□ 武漢市新河街學校 祝正洲

武漢市新河街學校是一所九年一貫制公辦學校，學校以 “進步就是成功”為辦學理念，積極探索“尚新教育”辦學特色，不斷促進全校少先隊員尚新、自新、全新、常新。為深入貫徹落實習近平總書記關于少年兒童工作的系列重要講話精神，學校校長應高度重視少先隊工作，積極推進少先隊改革，使學校少先隊工作規(guī)范、科學、特色發(fā)展。

心懷使命，明確少先隊工作的重要性。少先隊是黨領導的少年兒童群眾組織，是中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略預備隊，是少年兒童品德教育和素質培養(yǎng)的大課堂。作為義務段基層學校的校長，需要站在更高的高度看待這項工作的重要性和特殊性,把少先隊工作納入學校整個管理的系統(tǒng)工程中去考慮,并使之成為促進學校思想建設、推進社會主義精神文明發(fā)展的重要動力源泉。正是基于這樣的認識,新河街學?？偸前焉傧汝牴ぷ鞣旁谥匾匚?堅持在活動中教育人，在實踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在生活中檢驗人的思想，不遺余力地支持和幫助少先隊開展工作,認真落實各級團組織和少工委布置的任務,與學校歷任少先隊輔導員共同努力,使學校少先隊工作不斷躍上新臺階。

加強學習，掌握少先隊工作規(guī)律與要求。做一個支持少先隊工作的好校長，不僅要熱愛少年兒童，更要站在一定的高度去了解、學習、研究相關的制度、精神、知識。如《中國少年先鋒隊章程》《少先隊改革方案（共青團中央、教育部、全國少工委印發(fā)）》《中國少年先鋒隊組織工作條例》《少先隊活動課指導綱要（試行）》《中國少年先鋒隊標志禮儀規(guī)范》《少先隊鼓號隊建設》等。在學習中不斷強化思想意識，提高自身綜合素質，提高輔導少先隊員健康成長和指導開展隊活動的學識與能力。同時，校長應掌握少先隊工作的基本規(guī)律，帶頭創(chuàng)造多種載體讓少先隊員在社會實踐中去體驗，在體驗中接受教育。通過多種方式,在豐富多彩的活動中用科學的知識、先進的文化、高尚的道德去引導少年兒童,讓他們從小就開始學習正確處理人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系,從點滴小事做起，為構建和諧社會做力所能及的事。校長需要用社會化的眼光、開放的思維來審視少先隊工作,引導少先隊工作。這不僅是一個世界觀問題，也是方法論問題,既涉及對少先隊工作本身的看法,又涉及我們采取什么方法去做好少先隊工作。在當前的社會條件下,校長應帶領學校的教育工作者站在更高、更廣的起點上,尋找少先隊工作的社會依托,擴大少先隊工作的影響力和社會成效。

認真規(guī)劃，將少先隊工作納入學校整體工作中。學校章程和學校年度工作計劃需要將少先隊工作納入總體設計，少先隊工作不再只是少先隊部門性的工作，而是發(fā)展成為學校整體工作不可分割的部分。校長要加強組織建設，依托少工委來推進少先隊改革。在省市區(qū)少工委的指導下，按照《中共武昌區(qū)委關于進一步加強少先隊工作 促進少年兒童健康成長的意見》文件要求，武漢市新河街學校于2016年12月16日學校少代會后成立了武漢市首家學校少工委。從此，新河街學校少先隊有了自己的直接領導組織。成立學校少工委后，學校少工委主任由一把手校長擔任，少先隊工作由校長親自抓，并對少先隊工作進行整體規(guī)劃，使少先隊活動與黨、團活動結合地更加密切，與社區(qū)、街道青教活動融為一體、與學校教學工作相輔相成。學校將各項工作落實到位，真正做到以黨帶團、以團帶隊、團教一家。

規(guī)范制度，為少先隊工作創(chuàng)造良好條件。少先隊組織是少先隊員健康成長、放飛心靈的大舞臺，是提高少先隊員核心素養(yǎng)、促進少先隊員不斷進步的平臺。規(guī)范少先隊組織建設是少先隊工作的基礎,是少先隊工作走向規(guī)范化、科學化、制度化的重要保證。新河街學校重視少先隊工作，學校將“貫徹落實共青團、少先隊改革，爭創(chuàng)紅旗團委和紅旗雛鷹大隊”作為2018年的工作目標，抓好學校少工委工作，落實少先隊活動課程建設、初中團隊銜接工作等，落實離隊制度、活動課制度等常規(guī)制度。為貫徹落實《少先隊改革方案》，學校把單純性的少先隊活動，積極發(fā)展成為系統(tǒng)課程。學校為每位少先隊員配備全國少先隊活動課隊員用書《少先隊活動》，落實每周一節(jié)少先隊活動課，隊課進各中隊課表。學校少工委委員中三位中隊輔導員老師，帶頭研究教材，組建《少先隊活動》課的教研組，每兩周定時定點組織全校輔導員教師集體備課，研究少先隊活動課教學方法、活動步驟及相關知識。制度的規(guī)范使少先隊活動有計劃、有組織地開展。

配好隊伍，落實少先隊輔導員培訓和待遇。為全面提高少先隊工作的整體水平，校長要幫助少先隊加強輔導員隊伍和少先隊干部隊伍建設。第一，不斷充實輔導員隊伍，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘用，培養(yǎng)和選拔出政治素質好、思想覺悟高、愛崗敬業(yè)的教師擔任輔導員工作。并對每位輔導員提出“人人都是合格德育工作者”的要求。第二，校長要定期組織少先隊工作的理論輔導，使他們認真學習少先隊教育理論，更好地熟悉和掌握教育理論、組織建設以及少先隊活動的工作方法，促進學校少先隊工作整體水平的提高。做好輔導員的業(yè)務培訓工作，掌握少先隊活動的設計、組織、實施、管理、考評、研究等技能。第三，充分利用家長隊伍，為更好地踐行德育工作，校長按照德育統(tǒng)一部署成立了家長學校。每學期還召開一、二次家長會，使其成為交流學校、家庭、社會“三結合”教育經驗的重要場所，選出家長代表擔任少工委委員，調動家長的積極性，共同擔負起教育孩子的責任。第四，新河街學校少工委主任由校長擔任，委員由大隊中隊輔導員、志愿輔導員和家長代表擔任。由于學校規(guī)模不大，為了更好做到全團帶隊、團隊一家，學校大隊輔導員同時也是學校團委書記。大隊輔導員享受中層管理人員待遇，參加學校行政會。

結合校情，抓好陣地建設和開展好各項活動。校長應加強陣地建設，發(fā)揮少先隊陣地的凝聚功能、育人功能、輻射功能、整合功能，體現少先隊陣地的主體性、實在性、經常性、多樣性等特征，增強少先隊員對少先隊組織的向往之情。新河街學校建有組織陣地——大隊部、值日中隊;宣傳陣地——紅領巾廣播站、少先隊微博和微信公眾號;技能培訓陣地——雷鋒少年軍校、輪滑隊、飛模隊、綠色教育基地;文藝活動陣地——陶藝社團、泥塑社團、葫蘆絲社團、書法社、國畫社;社會服務陣地——小小志愿隊、湖長學校;閱讀陣地——紅領巾郵局、走廊書吧、教室圖書角等。這些少先隊陣地能對少先隊員產生凝聚、吸引、輻射等作用。

少先隊活動不同于學校的常規(guī)課堂教學、課外活動、家庭活動以及兒童自發(fā)的游戲活動，它要體現活動的教育性、組織性、自主性、趣味性、實踐性。校長應當支持少先隊開展豐富多彩的活動，在開展活動的過程中達到寓教于樂的效果。以新河街學校為例，在校長的帶領下，不但從組織上保障了少先隊工作，在思想教育上也對少先隊特色活動進行了創(chuàng)新。開展活動如下：

用好教材，積極開好少先隊活動課。為把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，新河街學校為一至八年級每位少先隊員配備全國少先隊活動課隊員用書《少先隊活動》，落實每周一節(jié)少先隊活動課。成立少先隊活動課教研組，探索少先隊活動課的開設思路，避免少先隊活動成人化、形式化、課堂化。

辦好試點，豐富“小小志愿者”活動。2016年，新河街學校成為全國“小小志愿者”試點學校，立足“小小志愿者”上，開展“微愛”行動志愿服務活動，用“結對+接力”“項目+專員”的方式，引導少先隊員做力所能及的事情。通過開展“小小志愿者”活動,引導少先隊員培育和踐行社會主義核心價值觀。

突出主題，落實“動感中隊”系列教育。2017年，新河街學校在“建隊節(jié)”活動中，全校二至八年級少先隊員相繼開展“動感中隊，活力無限”系列教育活動。如五年級中隊開展“動感中隊——紅領巾小主人”志愿服務活動，六年級中隊開展“動感中隊——紅領巾小書蟲”讀書活動。其他年級將按月分主題開展 “動感中隊”系列活動。

團隊銜接， 繼續(xù)在初一年級全面建隊。依據九年一貫制學校特點，在初一年級全面建隊，并開展一系列符合初中生身心特點和需求的少先隊活動。我們在七年級中隊開展“聽黨的話，做好少年”隊日活動、開展“做合格共青團員”主題團課教育。全校少先隊員每月開展“賞識日、致歉日”活動，開展“向習爺爺說句心里話”主題教育活動和“節(jié)能有我、綠色共享”隊日活動，參加團區(qū)委“珍愛綠色 珍愛共同家園”植樹節(jié)專題活動暨“小魚看世界”百場青少年體驗營啟動儀式，觀看武昌區(qū)“少先隊巡禮片”等教育活動。

文化引領，讓每一位少先隊員都能體驗成功。新河街學?！凹t領巾郵局”是由共青團武漢市委、中國郵政集團公司聯合舉辦的“紅領巾閱讀”推廣計劃在武昌區(qū)設立的首個試點，“郵局”布置顏色鮮艷、充滿童趣，現在已經成為新河街學校少先隊員活動的重要陣地，是少先隊員課余時間流連忘返的地方?！昂J絲巴烏”紅領巾小社團，三上央視少兒春晚，成為展示隊員風采又一塊奪目的平臺。陶藝社團、泥塑社團、紅領巾小書社、雷鋒少年軍校、湖長學校等陣地特色活動讓少先隊員在活動中增強了愛學習、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛少先隊組織的情懷。

綜上所述，做一個支持少先隊工作的好校長，要慎思篤行，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以滿腔熱忱對待工作，把少先隊擺在學校教育規(guī)劃的突出位置，規(guī)范組織建設，夯實少先隊的工作基礎；創(chuàng)新思想教育，彰顯少先隊工作特色；鞏固改革成果，推動少先隊的整體發(fā)展。