盛維林

著力培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部是新時(shí)代黨的組織路線的一個(gè)基本點(diǎn)。推動(dòng)干部肯擔(dān)當(dāng)善作為，關(guān)鍵在于構(gòu)建激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的良性機(jī)制，在提振干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神上解放思想，在干部選拔任用、監(jiān)督管理、教育培訓(xùn)上厘清認(rèn)識(shí)，推動(dòng)廣大干部敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為、做出業(yè)績(jī)。

“規(guī)范”不是“枷鎖”，要讓有為者有位。程序規(guī)范是干部選任的原則性問(wèn)題，必須堅(jiān)持。但“規(guī)范”作為一種底線，是“保險(xiǎn)”而不是“枷鎖”。對(duì)干部最大的激勵(lì)是正確用人導(dǎo)向，用好一個(gè)人能激勵(lì)一大片。應(yīng)強(qiáng)化崇尚實(shí)干、帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)、加油鼓勁的正向激勵(lì)，對(duì)于那些敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的干部，要想方設(shè)法大膽使用，歲數(shù)、學(xué)歷、資歷都不是首要問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)干部的常態(tài)化了解，通過(guò)日常考核、分類(lèi)考核、近距離考核來(lái)精準(zhǔn)知事識(shí)人，特別是不能一有反映和爭(zhēng)議，就立馬“放下”“暫停”，而應(yīng)及時(shí)查明澄清，該壓擔(dān)子壓擔(dān)子、該給位子給位子，讓干部看到只要真干事、能干事、干成事，組織上是不會(huì)埋沒(méi)的。

“管理”不是“苛責(zé)”，要為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。建立管思想、管工作、管作風(fēng)的從嚴(yán)管理體系是必要的，應(yīng)該抓常抓長(zhǎng)。但“管理”作為一種手段，是“約束”而不是“苛責(zé)”，如果認(rèn)識(shí)稍有冒尖就橫加指責(zé)，行動(dòng)稍有偏差就當(dāng)頭棒喝，工作稍有過(guò)失就批評(píng)責(zé)難，誰(shuí)還愿意為創(chuàng)新實(shí)干擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)？我們常講“選干部不求全、配班子務(wù)求全”，“不求全”就是要善于“容錯(cuò)”，允許干部有缺點(diǎn)存在，充分寬容干部的無(wú)心之過(guò)，多些“看看再說(shuō)”的耐心，少些“求全責(zé)備”的苛刻，給干部創(chuàng)新業(yè)、探新路、覓新方吃下定心丸、戴好護(hù)身符，通過(guò)精準(zhǔn)科學(xué)的容錯(cuò)免責(zé)，真正為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。

“加餐”不是“普惠”，要給干事者充電。干部專(zhuān)業(yè)化能力提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整體考量。但也要看到，干部教育培訓(xùn)資源有限，“加餐”作為一種優(yōu)化配置的策略，是“滴灌”而不是“普惠”，對(duì)那些進(jìn)取心強(qiáng)、干事意愿足、素質(zhì)水平高的干部，應(yīng)加強(qiáng)高端化、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)資源傾斜力度。要優(yōu)化教育培訓(xùn)的資源供給，按照個(gè)性化需要、專(zhuān)業(yè)化要求，積極對(duì)接優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，組織各類(lèi)專(zhuān)題班、主題班，給真正想干事、干實(shí)事、能干事的干部提供更多補(bǔ)鈣充電的機(jī)會(huì)，以干部能力升級(jí)推動(dòng)思想解放。

（作者系中共揚(yáng)州市江都區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)）