張 亮

（山東旅游職業(yè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250220）

校園文化建設(shè)就是要通過創(chuàng)建一種良好的文化氛圍，在潛移默化中規(guī)范學(xué)生的行為、陶冶他們的情操，全面培養(yǎng)學(xué)生的健康人格及全面發(fā)展。積極健康的校園文化能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于促使學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)和合作精神，保持學(xué)生健康的心理，保證學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。能夠逐漸提升學(xué)生對(duì)美的感悟，提高他們的審美及創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)心靈的和諧發(fā)展。

1 高校校園文化的內(nèi)容

高校校園文化是社會(huì)文化的一個(gè)單元，以其一個(gè)分支的形式而存在。是在校園這一特定環(huán)境下，師生在教育實(shí)踐的長(zhǎng)期互動(dòng)過程中所形成的、包含有濃厚社會(huì)因素的，反映著主體在行為規(guī)范、思維方式和精神面貌等方面上明顯區(qū)別于其他社會(huì)群體，具有獨(dú)特校園風(fēng)貌的物質(zhì)環(huán)境、文化氛圍和精神境界，是凝聚校園這個(gè)集體的精神紐帶。要進(jìn)行校園文化的建設(shè)，首先要清楚校園文化的內(nèi)容，它包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)方面，只有這三個(gè)方面的建設(shè)全面、協(xié)調(diào)地共同發(fā)展才能形成完整而有效的校園文化制度。

校園文化早已滲透到一個(gè)學(xué)校的各項(xiàng)日常活動(dòng)之中，包括教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)及各種校園活動(dòng)等，良好的校園文化機(jī)制是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)和支撐，是青少年成長(zhǎng)成才的迫切需要，也是推動(dòng)一個(gè)學(xué)校積極運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證。高校校園文化則是在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，致力于改善高等學(xué)校的校園文化機(jī)制，采取更有針對(duì)性的措施。

2 校園文化的重要性及其作用

大學(xué)校園文化建設(shè)影響著無數(shù)青年學(xué)生的發(fā)展，決定著我國(guó)能否培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人來繼續(xù)社會(huì)主義建設(shè)的偉大任務(wù)，關(guān)系到我國(guó)的先進(jìn)文化能否朝著正確方向快步穩(wěn)定地發(fā)展，因此發(fā)揮著不可替代的重要作用。其一，熏陶作用。成功的教育模式是使學(xué)生在無意識(shí)的情況下受到教育，而通過這種教育方式形成的思維往往比較穩(wěn)固。校園文化即是這樣一種通過潛移默化的方式影響學(xué)生的思維和行為的方式。其二，規(guī)范作用。學(xué)校一些明文規(guī)定的制度以及約定俗成的行為對(duì)師生員工起到了一定的約束作用。如教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范等，都明確規(guī)定了廣大師生的言行準(zhǔn)則。在一定程度上，這些規(guī)定能夠讓學(xué)生從被動(dòng)遵循到形成習(xí)慣，最終養(yǎng)成自覺的行為。良好的制度規(guī)定了每個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)他人肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，引導(dǎo)人們自覺了解校園道德生活的公共原則，約束自己的言行，從而正確地選擇自己的行為和處事方式，養(yǎng)成良好的社會(huì)生活習(xí)慣；同時(shí)校園文化是一種巨大的評(píng)價(jià)力量和引導(dǎo)力量，它褒貶分明，對(duì)周圍的現(xiàn)象給予公平對(duì)待，從而實(shí)現(xiàn)其示范作用和教育作用。當(dāng)學(xué)生的思想言行脫離了日常規(guī)范及共同準(zhǔn)則的軌道時(shí)，他就會(huì)感到難以自容，大部分人就會(huì)自覺改正。其三，凝聚作用。校園文化規(guī)范了人們的言行準(zhǔn)則，創(chuàng)造了為大多數(shù)人所遵守和認(rèn)同的自覺環(huán)境，這種氣氛彌漫于校園之中，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生一種吸引力，從而使他們努力去維護(hù)這種既成的氣氛。校園文化的這種凝聚作用，時(shí)刻熏陶、引導(dǎo)和改變著學(xué)生，借助于設(shè)施齊備的硬件設(shè)施、清潔美好的校園環(huán)境和積極向上的校風(fēng)等精神紐帶，去吸引和影響每一位學(xué)生，使他們形成共同的理想和追求。

3 校園文化建設(shè)的措施

物質(zhì)文化建設(shè)。校園里要有完備的硬件系統(tǒng)，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)條件，如穩(wěn)定的校園網(wǎng)、豐富的圖書館藏書、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等具體的建設(shè)方向。其次，高校的周邊環(huán)境也是物質(zhì)文化的組成部分，不要讓類似于歌舞廳、游戲機(jī)室、賭場(chǎng)等等一些影響學(xué)習(xí)的因素泛濫于高校周邊。

精神文化建設(shè)。重點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)秀事例的典范作用和媒介的導(dǎo)向功能。在學(xué)生精神文化建設(shè)的過程中，用先進(jìn)事例作為榜樣往往可以起到事半功倍的效果。在各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)在某一方面有進(jìn)步或取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，讓他們發(fā)表心得，形成典型推動(dòng)進(jìn)步，進(jìn)步影響同伴的氛圍。做好黨組織學(xué)生干部的帶頭示范工作，充分發(fā)揮出各級(jí)學(xué)生干部及優(yōu)秀黨員的作用。培養(yǎng)學(xué)生干部的各項(xiàng)能力，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，讓學(xué)生干部的優(yōu)秀作風(fēng)帶動(dòng)周圍同學(xué)發(fā)展，形成良好的進(jìn)取氛圍。針對(duì)精神文化建設(shè)的進(jìn)展，要隨時(shí)舉行總結(jié)會(huì)議。針對(duì)某一時(shí)期的具體問題開展討論，交流經(jīng)驗(yàn)，利用多變的會(huì)議形式吸引更多學(xué)生參加，形成一種趨勢(shì)，塑造他們的頭腦、洗滌他們的心靈。

制度建設(shè)。完整的規(guī)章制度是推行良好的校風(fēng)建設(shè)，保證校園各方面工作活動(dòng)正常開展與落實(shí)的基本前提。但完整的規(guī)章制度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須有專門的組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍負(fù)責(zé)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)和執(zhí)行，因此，還必須加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍的建設(shè)。

文化氛圍的建設(shè)。大學(xué)校園文化應(yīng)秉持兼容并包的原則，吸納一切優(yōu)秀的文化。首先，內(nèi)容和形式不能受約束，傳統(tǒng)文化與國(guó)外文化兼收，校內(nèi)資源與校外資源并用。其次，校園文化的傳播也應(yīng)該是開放的，要讓盡可能多的人參與進(jìn)來。因此，校園文化的建設(shè)必須考慮到校內(nèi)全體人員，要形成人人參與、人人討論、人人自覺的氣氛，而不能只是少數(shù)人關(guān)注、部分人滿意，更不能只著眼于領(lǐng)導(dǎo)集體的共識(shí)。

就目前來看，我國(guó)大多數(shù)高校還沒有完全形成這樣一個(gè)完善、豐富、擁有深厚文化積淀的校園文化，這樣的校園文化需要我們一代代人的努力，才能把我們的高校校園建設(shè)成培養(yǎng)全面人才的教學(xué)天堂。