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教育是“慢”的事業(yè)，容不得急功近利、揠苗助長；教育是靜靜的陪伴，是春風化雨、潛移默化地影響。中國著名文化名人梁曉聲說，真正的文化是“植根于內心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良”，這也正是我們一直的追求。

從兩個“愛的故事”講起

王同學來自單親家庭，生性靦腆，不自信，但卻有著播音員般的音質，能說純正的普通話。小學時一次當眾演講卡殼，給她留下了巨大的心理陰影，從那以后只要站到舞臺上她就會大腦一片空白。為了激勵王同學把演講的天賦再一次開發(fā)出來，學校推薦她代表學校參加第十二屆全國文明風采節(jié)目展演。在備賽的過程中，她數(shù)次哭鼻子，一次一次想放棄。我叮囑負責這項工作的政教處主任及指導教師多鼓勵和肯定孩子，引導她堅持下去，并把她找來，對其訓練進行指導，為她加油鼓勁。在大家的共同努力下，王同學終于樹立起了克服心理障礙和戰(zhàn)勝困難的巨大勇氣。最終，她完美展現(xiàn)自我，獲得了全國文明風采節(jié)目展演特別獎?，F(xiàn)在王同學已成為我校的金牌主持。

學校中有個別學生因病導致腦力發(fā)育不夠健全，行動力失衡，甚至還有心靈自閉的孩子來校就學。我們沒有放棄他們，動員班級同學一起，成立愛心小組共同愛護他們、保護他們、幫助他們。肖同學剛來學校時，跟別人完全沒有眼神的對接，更談不上語言的溝通。但是在班主任和全班同學耐心、細心的呵護和幫助下，僅僅不到兩個月的時間，她就開始對同學和老師有所回應，能夠出聲回答問題，甚至開始微笑。她巨大的變化，讓家長和學校都非常欣慰。

可以說，愛的故事，在我們的校園里每天都在上演。教師用滿腔的激情和真愛激勵著每位學生每天都在成長和進步。

堅持“文化立?！?，努力讓每一位學生享受最好的教育

沒有愛就沒有教育。來到職業(yè)學校的孩子，他們身上可能有這樣或那樣的不足。我們所要做的就是從內心里給予他們更多的理解和接納，從目光中給予他們更多的欣賞和鼓勵，從語言中給予他們更多的肯定和傾聽，從心靈中給予他們更多的溫暖和陽光。

在校園文化體系建設方面，我們以“愛”為核心，以“德”為根本，重在營造充滿人性關懷，富有人文氣息，飽含情感激勵的主題文化、管理文化、師本文化和愛生文化。

主題文化，引領激勵。從2011年起，為了將學校的辦學理念落到實處，我們每年確定一個工作主題，并帶領全體教職員工共同踐行?！白鲇袃r值、有尊嚴、有激情、有幸福感的三職專人”“培育特色教師，打造綠色課堂，創(chuàng)建魅力學校”“人人出彩，人人幸福，人人成功”等主題，很好地凝聚了人心，為每個人指明了前進的方向。

管理文化，指導和服務。學校堅持以“和”為基點，秉承“管理以指導為本，管理就是服務”的管理理念，堅持用干部的以身作則帶動教師的敬業(yè)奉獻。實施干部聯(lián)系班級、干部聯(lián)系教研組、干部巡視樓層、干部深入班級聽課等制度，要求教師做到的事情，干部首先做到。同時，為了增強干部工作的針對性和時效性，全體干部每天上下午各巡視校園一次，對于巡視中發(fā)現(xiàn)的亮點及時進行表揚，對于發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間予以解決。

師本文化，善良和美好。為了愉悅教師身心，引領教師感受快樂幸福，塑造熱愛生活，熱愛學校，熱愛學生，包容學生，積極、豁達、樂觀、陽光的高貴教師，我們開展了豐富多彩的教工活動。學校專門成立了教師發(fā)展事業(yè)部，下設教師培訓、教學診斷與改進和教師社團活動三個中心。在該部門組織下，學校實行了“一日校長助理制”，全體教職工按照配檔表，每日輪流做一天校長助理，促進了大家全方位、深層次地參與學校管理工作。

生本文化，播撒“愛的種子”，付出“愛的行動”。我們遵循“為每一位學生一生的幸福和健康發(fā)展奠基”的教育價值觀，努力做到“愛生如己，教生如子，待生如友”，傾力培養(yǎng)“自信、自強、自律、利他、利群、利己，具有創(chuàng)造幸福能力和享受幸福能力的有尊嚴的體面的幸福的社會公民”。我們緊緊圍繞立德樹人根本任務，以“愛生文化”為核心，以“自成教育”為主線，以學生“可持續(xù)發(fā)展”為目的，落實“嚴格要求、感情管理”，構建“全員育人、全程育人和全方位育人”“學科育德，常規(guī)養(yǎng)德，活動潤德，行為踐德，文化鑄德、管理強德”的“三全”“六維”育人體系，全心全意為學生的健康快樂成長和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造適合的教育。

我們堅持將愛國教育貫穿始終。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，通過主題班會、國旗下演講以及手抄報等形式，展現(xiàn)新時代中學生對中國夢的認識。結合專業(yè)特色，將社會主義核心價值觀引入課堂，將中國夢變成每一位師生心中為之追求的夢想，激發(fā)學生強烈的愛國熱情。

學校將九月定為禮儀教育月，十月是感恩教育月，十一月是經典誦讀月，十二月為讀書月。通過開展豐富多彩的活動，使學生彬彬有禮，氣質優(yōu)雅，喜愛閱讀，懂得感恩。

為了克服學生的自卑心理，我們全力做好新生入校教育。新生的第一個主題班會就是拿著“放大鏡”看每一個同學的優(yōu)點，學生在對自己和別人閃光點的發(fā)掘中，感受到肯定，收獲到自尊，體驗到自信，班級也產生了強大的吸引力和凝聚力。

為了讓學生樹立規(guī)則意識，我們從新生報到簽訂儀表整潔和遵守校紀校規(guī)協(xié)議開始，從每天學生踏入校門開始，對學生進行嚴格的儀容儀表檢查和嚴肅的紀律要求。同時建立并完善學生自主管理制度、一人一事制度，建立學生自主管理委員會，培養(yǎng)和引導學生自主管理，自我約束，實現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展。

學校高度重視學生文化基礎教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，為學生全面成才、持續(xù)發(fā)展奠定基礎。要求教師以學定教，為學生創(chuàng)造“有幽默、有品位、有激情、有活力”的建構主義綠色課堂。同時，在開齊、開足、開好德育、語文、數(shù)學、英語、歷史、體育與健康等課程的基礎上，開設了美容美發(fā)、書法、插花、美術、日語口語、羽毛球等選修課程，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，促進學生形成樂觀向上、熱愛生活的態(tài)度。學校還堅持以學生為主體，以活動為載體，以自成教育為主線，以發(fā)展為目的，設立了“三節(jié)五月”活動，做到人人在社團，月月有主題，周周有活動，讓學生充分感受成功，獲得自信。

為充分發(fā)揮榜樣的力量，我們努力培養(yǎng)孝敬父母之星、團結友愛之星等榜樣，讓星滿校園，群星璀璨；感動人物，周周評選；夢想論壇，月月開展，為師生創(chuàng)造充滿感動、充滿榜樣、充滿幸福感的校園，激亮蘊藏在師生中的道德光輝。

“愛”文化育人喜結碩果

學校積極探索校企雙主體育人模式，努力實現(xiàn)教育家與企業(yè)家聯(lián)合辦學。在與釣魚臺國賓館等優(yōu)秀企業(yè)開設冠名班的基礎上，校企共同完善人才培養(yǎng)方案、各專業(yè)學生入校標準、實習前培養(yǎng)標準、畢業(yè)標準，共同開發(fā)課程，設計實施教學，組織考核評價，建立教學標準，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程，實現(xiàn)專業(yè)學生與企業(yè)員工的對接，專業(yè)課程內容與職業(yè)標準的對接，專業(yè)標準與行業(yè)標準的對接，專業(yè)文化與企業(yè)文化的對接，學生實操規(guī)范與崗位操作規(guī)范的對接。

在校企共同努力下，各專業(yè)人才培養(yǎng)質量不斷提升，學生的就業(yè)形勢越來越好。近年來，學校在全國技能大賽中取得了“四金七銀二銅”的優(yōu)異成績，在第十二屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽中，學校勇創(chuàng)佳績。我校是全國兩家釣魚臺國賓館人才培養(yǎng)基地之一，十幾年來釣魚臺國賓館招收我校學生的數(shù)量越來越多。學生因形象氣質好、勤奮好學、務實肯干而受到了用人單位的好評。

阿基米德說，給我一個支點，我可以撬動地球；我們要說，給職業(yè)學校學生一個愛的支點，他們將會撬動美好的、有價值、有尊嚴的人生。