張國 （甘肅張掖市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

班級是一個(gè)學(xué)校的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)境。教師與學(xué)生的交流，學(xué)生之間的相處，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有著重大的影響。構(gòu)建和諧班級，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要班主任進(jìn)行精細(xì)化管理。精細(xì)化管理通過細(xì)化管理和規(guī)定的方式，建立完善的管理體制，促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。

一、設(shè)定目標(biāo)，明確行為動機(jī)

精細(xì)化管理涉及學(xué)生的各個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)的就是“精”和“細(xì)”?！熬本褪菓B(tài)度，而“細(xì)”是具體的執(zhí)行。在具體的執(zhí)行中，給學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，可以讓他們明確自己行為的動機(jī)，不斷激勵(lì)自己前行。這對于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，以及建立和諧的師生關(guān)系有著積極的促進(jìn)作用。

2016年10月，學(xué)校舉辦了一次以“重走長征，磨煉意志”為主題的遠(yuǎn)足活動。學(xué)校師生走了兩萬五千米。在這次活動中，有的同學(xué)走了一個(gè)多小時(shí)就開始表現(xiàn)出不耐煩，一直喊累喊渴，希望可以休息。我告訴他們紅軍過草地爬雪山，條件十分艱苦，最終還是成功會師，他們所依靠的就是堅(jiān)韌不拔、克服困難的長征精神。而我們現(xiàn)在受了一點(diǎn)點(diǎn)苦就想著放棄，怎么去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。為了鍛煉同學(xué)們的意志，我以身作則和同學(xué)們一起走完“長征路”，同學(xué)們看著我和大家一起磨煉自己，紛紛打起精神，完成了我們的目標(biāo)。

二、培養(yǎng)干部，形成骨干力量

制定好了精細(xì)化的學(xué)生常規(guī)，還需要有效地落實(shí)下去。如果所有的班級事務(wù)都由班主任來處理解決的話，效率不僅低下，還可能因班主任事務(wù)繁多出現(xiàn)處理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。要想有效地管理班級，建立學(xué)生與班主任聯(lián)系的紐帶，培養(yǎng)班級干部是必不可少的。班干部不僅需要將班主任的任務(wù)與意見傳達(dá)下去，還應(yīng)該向班主任反映學(xué)生近期的狀況，協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。

去年12月初，我與班長交流時(shí)談到了元旦晚會，我告訴班長，舉辦晚會是為了讓同學(xué)們深入地交流感情，所以我期望活動的舉辦多征求班里同學(xué)意見，由班委負(fù)責(zé)這次晚會。晚會不僅舉辦得很成功，而且當(dāng)天下午還組織同學(xué)們包餃子，讓同學(xué)們感受到了家里的溫暖。事后我向班長了解怎么組織的這次活動，原來班長早就開始準(zhǔn)備元旦晚會，很早就通知同學(xué)們準(zhǔn)備表演，并且在班里成立審核小組，由文藝委員負(fù)責(zé)審核同學(xué)們的表演并且給予一定的指導(dǎo)。同時(shí)成立了道具組由勞動委員負(fù)責(zé)，后勤管理小組負(fù)責(zé)出去采購以及晚會的后勤管理。在這樣分工明確的體系下，成功地舉辦了這次晚會。

班干部是班級的骨干力量，對于引導(dǎo)班集體的走向有著重要作用。如果一個(gè)班的班干部能夠盡職盡責(zé)，公平公正地行使自己的權(quán)力，那么就會形成良好的班風(fēng)，所以對班干部的培養(yǎng)十分重要。

三、樹立榜樣，推動良好班風(fēng)

在良好班風(fēng)的建設(shè)中，樹立榜樣無疑是對學(xué)生極大的鼓舞。作為班主任，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，不斷提高自己的思想品德素質(zhì)，給同學(xué)們樹立楷模。其次可以舉出往屆優(yōu)秀學(xué)生的事例激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，也可以選出本班的優(yōu)秀學(xué)生帶動本班營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

我的班里曾經(jīng)有位同學(xué)，數(shù)學(xué)成績在短期內(nèi)提升明顯。我找到該同學(xué)了解情況，原來班里的學(xué)習(xí)委員看到他數(shù)學(xué)成績老提不上去，主動提出幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，該同學(xué)在學(xué)委幫助下提升迅速。在班會課上，我提到了此事，著重表揚(yáng)了學(xué)習(xí)委員幫助班里同學(xué)的事跡。學(xué)委這個(gè)時(shí)候站起來說，其實(shí)幫助其他同學(xué)雖然占用了自己的時(shí)間，但是可以幫助自己夯實(shí)基礎(chǔ)，在給其他同學(xué)講題的過程中，把自己的漏洞補(bǔ)上。我接著給同學(xué)們講，幫助班里其他同學(xué)對人對己都有好處，因?yàn)槿绻嗬锏恼w水平提高了，那么學(xué)習(xí)環(huán)境就會變好，同時(shí)同學(xué)之間的交流會更加深刻，那么對于每個(gè)人來說，提升的空間就會變大。

班級管理一直是高中教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)。如何管理好班級，帶領(lǐng)班里的同學(xué)更好地發(fā)展，是每一位班主任思考的問題。以上幾點(diǎn)是我根據(jù)自己的帶班實(shí)踐總結(jié)而來的，在以后的實(shí)踐我會不斷深入運(yùn)用“精細(xì)化管理”理念去管理班級，并且在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)，更好服務(wù)學(xué)生。