●陳毓媛

文文老師：山山、詩(shī)詩(shī)早上好，昨晚睡得好嗎？

詩(shī)詩(shī)：文文老師，我昨晚做夢(mèng)夢(mèng)到了那只捕獵的獅子呢！

文文老師：看來(lái)，昨天我們看的《動(dòng)物世界》，給你留下了很深刻的印象哦！山山，你呢？

山山：我呀，啥夢(mèng)都沒做，但是我昨晚入睡很困難。

文文老師：怎么了？

山山：我一想起老師給我們布置了作文，就睡不著。老師說(shuō)，這次作文要寫具體。唉，以前我的作文評(píng)語(yǔ)里，老師就經(jīng)常寫“不夠具體”。到底怎樣將作文寫具體呢？

文文老師：我們先放下寫作文這件事。這么熱的天，我們先去游泳池游泳怎么樣？

山山：游泳？我最喜歡游泳了。出發(fā)！

文文老師：山山，你看那么多人都在游泳。你來(lái)挑個(gè)人，用我上次和你說(shuō)的方法去觀察好嗎？

山山：沒問(wèn)題！你看，那個(gè)胖叔叔，兩臂往前一伸，腿一蹬，撲通一聲跳入了水中！

文文老師：嗯，你觀察到了他的動(dòng)作，可是我覺得你說(shuō)得還是不夠具體。

山山：哦？這還不具體呀？

文文老師：我來(lái)幫幫你吧！時(shí)光倒流！暫停！你們看，這位胖叔叔在干嗎？

詩(shī)詩(shī)：哇，好神奇，文文老師，你居然會(huì)暫停術(shù)？那個(gè)叔叔伸長(zhǎng)了胳膊，抬頭挺胸，正在做準(zhǔn)備活動(dòng)呢！

文文老師：沒錯(cuò)！繼續(xù)！暫停！你們看，現(xiàn)在呢？

山山：叔叔做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，先彎下了腰，把手臂伸向前方，眼睛注視著水面。

文文老師：很好！繼續(xù)！暫停！現(xiàn)在呢？

詩(shī)詩(shī)：他腿向后一蹬，身體向前一撲，手臂先入水了。

文文老師：這是山山一開始就觀察到的。繼續(xù)！暫停！

山山：他入水了！就像是一輛重型坦克入了水，水花四濺。你看他旁邊的大姐姐，眼睛都睜不開了！

文文老師：很好！時(shí)間恢復(fù)！山山，通過(guò)剛才的時(shí)間暫停，你明白了什么嗎？

山山：文文老師，我明白了。一開始，我只關(guān)注到了胖叔叔入水時(shí)的動(dòng)作。但是你用暫停術(shù)后，我發(fā)現(xiàn)胖叔叔在入水前后還發(fā)生了那么多事！

文文老師：這就是展開細(xì)節(jié)的魅力。就像是拍電影一般，一幕幕鏡頭都有前因后果。把每個(gè)細(xì)節(jié)都看清，把重點(diǎn)細(xì)節(jié)描述出來(lái)，你的文章想不具體都難了！

詩(shī)詩(shī)：文文老師，你真厲害哦！我明白怎么把文章寫具體了?？墒?，我感到奇怪的是，你居然還有這么神奇的“法術(shù)”！

文文老師：哈哈，你們過(guò)陣子或許會(huì)發(fā)現(xiàn)我還有其他“法術(shù)”呢！