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同學(xué)們，母親哺育我們成長(zhǎng)，是這個(gè)世上與我們最親近的人，如果讓你們用語(yǔ)言來(lái)形容自己的媽媽，你們要寫(xiě)些什么呢？我們先來(lái)看一組句子，大家要仔細(xì)體會(huì)讀后的感受?！澳赣H是一縷陽(yáng)光，為我驅(qū)散黑暗；母親是一棵大樹(shù)，為我撐起綠蔭；母親是一縷清風(fēng)，為我拂去汗水；母親是一盞路燈，為我照亮前程?！?/p>

在上邊的句子中，四個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)氣一致，內(nèi)容緊密聯(lián)系，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的修辭手法——排比。簡(jiǎn)單地說(shuō)，排比就是把結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣相同、意義相近的詞組或句子排列在一起，以達(dá)到加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果，而這些并排的詞語(yǔ)或句子通常是三個(gè)或三個(gè)以上。

用排比寫(xiě)人，可以把人物刻畫(huà)得更加細(xì)致，如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是那樣的堅(jiān)忍和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的坦蕩和寬廣?！庇门疟葘?xiě)景，可把景物描寫(xiě)得生動(dòng)形象，如：“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！庇门疟葋?lái)說(shuō)理，可達(dá)到條理分明的效果，如：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！庇门疟葋?lái)抒情，可以顯得更加感情洋溢，如：“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”

同學(xué)們，通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)使用排比這種修辭手法了嗎？請(qǐng)你們把下邊的句子補(bǔ)充完整，鞏固一下剛剛學(xué)到的新知識(shí)吧！

1.我若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我若是_________，就用我_________；我若是__________，就用我__________。

2.書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是__________，能__________；書(shū)是______，能__________。

相信大家在自己動(dòng)筆之后，一定對(duì)排比有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在這里讓我們?cè)賮?lái)牢記使用排比的竅門(mén)：一是認(rèn)真觀察，展開(kāi)聯(lián)想；二是博覽群書(shū)，擴(kuò)充知識(shí)；三是注意搭配，避免重復(fù)；四是構(gòu)建聯(lián)系，注意排序。概括成四個(gè)字就是“想”“學(xué)”“搭”“配”，大家一定要牢記這個(gè)四字口訣喲！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了如何使用排比這種修辭手法，行文中若能巧妙地使用排比，可以使文章氣勢(shì)如虹，大氣雄渾，而且內(nèi)容充盈豐滿，文面亮麗奪目。只要同學(xué)們用好排比，一定可以使我們的文章魅力四射。