浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)春暉小學(xué)303班 臧之赫

指導(dǎo)老師 夏莊潔

特邀點(diǎn)評(píng)：童承基

特級(jí)教師，兒童文學(xué)作家

今年暑假我媽媽帶我去海邊玩。，我們來(lái)到沙灘上，沙子軟軟的，細(xì)細(xì)的，踩在上面真舒服。我們幾個(gè)小孩子最喜歡玩沙子了。，一起我們開始搭寶塔快搭好的時(shí)候潮水漲上來(lái)了。潮，……可惜水退了回去后我想起我的寶塔還沒(méi)搭好，跑過(guò)去一看，寶塔沖得無(wú)影無(wú)蹤了……頓時(shí)就把要把搭寶塔時(shí)的快樂(lè)寫出來(lái)，這樣才能表達(dá)出“喜歡”。也可寫寶塔被沖后的失望，從側(cè)面表達(dá)“喜歡”的情緒。

這時(shí)爸爸叫我去乘快艇，我乘上快艇，快艇開，始啟動(dòng)了。快艇的速度可真快??！快艇開過(guò)的地方，兩邊的海水濺得很高很高，很多水花都濺到了我的衣服上、臉上?？焱У乃俣仍絹?lái)越快，我緊緊地抓住駕駛員的衣服，生怕一不小心，掉到大海里，成了大鯊魚的美食。也趕快投入“搜索”。喊

乘完快艇回到沙灘上，我聽到有人在說(shuō)“:抓螃蟹！了?！蔽铱匆姾芏嗳硕荚谧ンπ?，我心想:要是我也能“抓到一只大螃蟹，晚上就能吃大餐了。我們帶了手”于是，套防止被螃蟹夾住，我翻開一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)下面有許多小螃蟹跑來(lái)跑去。有一只小螃蟹很乖，它爬到巧，竟爬來(lái)爬去進(jìn)我的手上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，讓我輕而易舉地把它抓到了袋子里。我看見爸爸也在抓螃蟹，他抓住了一只螃蟹，可被是螃蟹的鉗子夾住了手。爸爸使勁一甩，你猜怎么了？螃蟹的鉗子斷了！我哈哈大笑起來(lái)。

因?yàn)橛屑?xì)節(jié)描寫，所以這段就寫得很具體生動(dòng)了。

我們一直玩到了天黑，才依依不舍地離開了海邊。

專家點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)對(duì)比一下第二自然段（推寶塔）和第四自然段（抓螃蟹），你覺得哪段寫得好？為什么？給我們的啟示是：文章要突出中心，不僅要寫“發(fā)生了什么事情”，更要把這事情寫具體，把其中的細(xì)節(jié)寫生動(dòng)。