張渝琪

然而，我還是在辦公室的門前停下來腳步。

“首先，人家的本職工作就是講課，其次，現(xiàn)在是人家的休息時間，幫助一個像我這樣的化學(xué)困難戶解一道難題，要看老師心情，所以態(tài)度一定要恭敬謙虛?！蔽疫@樣告訴自己，然后朝過路的老師擠出一個自認(rèn)為友善的微笑，給老師下了一個趔趄。

“好吧，笑還是算了吧?！蔽遗呐淖约旱哪槪烈话押?，我知道我現(xiàn)在的笑比哭還難看，因為化學(xué)是我最討厭的科目，要不是這次考試被化學(xué)拖了后腿，打死我也不會主動問問題。我握住辦公室門把手，不禁又想起了與化學(xué)老師第一次 “交手”。

我的化學(xué)老師名叫高亞薇，長發(fā)，小臉，大眼睛，很可愛。那是新學(xué)期的第三節(jié)課，老師課前提問背誦，一下子就點到了我，但當(dāng)時我并沒有背，一個字也說不出來。

“老師我不會背，沒背”。我知道這并不是很光彩，但我還是不合適宜的發(fā)揚了一下我“誠實”的風(fēng)格，這句話真的是脫口而出，一屋子的人都默不作聲，靜靜的看著，緊繃的空氣仿佛被炸裂開。

“沒背？”老師反問道?！澳悄愦蛩闶裁磿r候背呢？”老師語氣溫柔舒緩。我不打算背了，我心想，不安地攥著衣角，閉口不言。

“好吧，那就明天吧，明天我會再提問你。”老師搖了搖頭，“好，坐下吧”。我一坐下，腦袋里緊繃的那根弦便松了下來，汗水像積攢了許久般濕透了我的衣服。

而現(xiàn)在的我依舊是渾身濕透，心里十分緊張，我又抽了自己幾個巴掌：“我怕什么呢？有什么好怕的？老師說過，來主動問問題就是好學(xué)生，好學(xué)生會怕老師嗎？我是好學(xué)生，我是好學(xué)生，我是好學(xué)生……”我不斷的給自己心理暗示，鼓起勇氣推開了門。但我一激動一下子把門開到了最大，在座的老師無論在干什么，目光都齊刷刷地投向我這里，我一下子懵了，萌生了退卻的念頭，忽然就想關(guān)門：“老師，我就是路過，風(fēng)大把門吹開了我給您拉上……”幸運的是高老師在我說出這句話前看到了我手中的化學(xué)題。

“你是來問化學(xué)的吧，過來罷?！崩蠋熣Z氣平和、態(tài)度舒緩，我愣了一下，然后僵硬地挪到老師身邊，把那道與我五行犯沖的題正經(jīng)地放在老師面前，老師把頭發(fā)挽到耳后，不一會，就說出了正確答案。

“這么快？”

“這不是昨天講的題型嗎？”說著，老師輕輕的彈了我一下：“是不是沒好好聽講？”

她怎么什么都能看出來！

我尷尬的笑了笑：“昨天講的東西，我實在是沒聽懂?！崩蠋煙o奈的皺眉：“好吧，來，我再給你講一遍?！?/p>

陽光下，老師的筆輕柔而有力地在紙上跳躍，每講完一個步驟，老師便會看我一眼，通過我的眼神判斷我是否已經(jīng)掌握，遇到生澀難懂的地方時，老師會有一些奇奇怪怪的比喻來幫助我理解。

“你看這個物質(zhì)，它在反應(yīng)時的作用就是類似于大樹的主干。”老師在座位上張牙舞爪。

“什么？”

“一棵樹，只有有主干才能夠生長，只有這個物質(zhì)存在，反應(yīng)才能夠持續(xù)下去，明白了嗎？”

“哦?！蔽铱扌Σ坏?。

“所以，找到錯題的原因了嗎？”

“嗯，我不知道那個物質(zhì)是沉淀?！?/p>

“啪”的一聲，老師的筆輕輕的敲在了我的腦袋上。

“你是不是又把口訣忘了？”老師的大眼睛忽閃著看著我，露出了一個看透了我的壞笑。老師把作業(yè)本遞給我，語重心長地說道：“老師以往讓大家往筆記上記的常識呀，口訣什么的都非常的重要，一定要?？矗绬?？化學(xué)其實就是一個不斷認(rèn)知、不斷積累的過程，多寫多記，總會有收獲?！?/p>

“知道了老師”

“好，去吧！”老師拍了拍我，露出了燦爛的微笑。

一瞬間，我心中對化學(xué)的抵觸火焰被老師春雨般的關(guān)懷澆滅了，我忽然又想起來莎莉文老師幫助失聰失明的海倫·凱勒學(xué)習(xí)的故事。而現(xiàn)在，我就是那個化學(xué)界的海倫·凱勒，我的“莎莉文”老師會指引我走向光明。

我要咸魚翻身了！我心想，人應(yīng)該有點兒志氣，怎能甘心一直居于人下？

可第二次考試直接給我潑了一盆冷水：咸魚粘鍋了，翻身失敗。

“嗯……所以，你這兩天就是因為這事兒垂頭喪氣的？”老師坐在辦公桌旁問道。

我無可置否。

“抬起頭來。”我抬起頭，入目的是老師一如既往的陽光微笑，眼睛里滿是關(guān)懷與安慰。

“這次雖然依舊沒及格吧，但是分?jǐn)?shù)就上次考試來說已經(jīng)高很多了，這對于你來說是很大的一次進步，你去把試卷拿過來，我給你看一下你哪里掌握的不太好?！蔽胰ツ昧嗽嚲?，遞到老師手中，自嘲道：“滿紙荒唐言?！?/p>

“一把辛酸淚是吧？”老師笑著接下我的話茬，抖抖試卷正色說道：“前面這部分還好，后面明顯能看出來你有一些急躁，字寫的很亂?！?/p>

“因為時間不夠了?！?/p>

老師目光繼續(xù)往下：“不錯??！這道題都做出來了，不過這道小題錯的是不是不應(yīng)該？”

我看了一眼卷子：“我審題審錯了?！?/p>

“噗！”老師笑出聲來，我害羞的撓了撓頭。

“人家讓你寫離子方程式，你寫個化學(xué)方程式，不扣你分扣誰分?。恳院笞鲱}可一定要仔細(xì)，再出現(xiàn)類似的情況，我就要生氣嘍！”老師看一眼我，道：“你天資不差，你一定要相信，努力了，就會有收獲。”

老師站起來，綻出了甜美的笑容：“以后再遇到不會的地方，就來問我，老師隨時歡迎?！?/p>

我望著老師，此時的老師散發(fā)出萬丈光芒，我不禁又想起我第一次去問題時的慌亂與緊張?，F(xiàn)在想起來竟然是如此的荒唐可笑。

“謝謝您，老師?！?/p>

老師稍有茫然，隨即笑靨如花。

“只要你們能進步，就是對老師最好的報答?！?/p>

我看著老師眸子里的閃光，著了迷，忽然覺得老師是這個世界上最可愛、最真誠、最值得尊敬的人，何謂師恩？這就是師恩！

臨走前，為感謝老師，我深鞠一躬：

感謝老師的不計前嫌，對我溫柔耐心，關(guān)懷備至；感謝老師的雪中送炭，在我最失敗時鼓勵我，給我動力；感謝老師為我所做出的點點滴滴，所有的一切，凝結(jié)成了漫天繁星，照亮了我的天空，愿我能在未來，砥礪前行，不負(fù)恩情！

在落葉飄零的秋風(fēng)中，在累累丁香的樹墻旁，走過一位秀發(fā)飄逸、姿容美艷的媽媽，從此變成了我心中的牽掛！