（318000）浙江省臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)四年級二班周予萱

毛遂自薦

大家好，我是浙江省臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)四年級二班的周予萱。我是個(gè)性格活潑、開朗自信、不輕易服輸?shù)呐?。我喜歡觀察生活中細(xì)微的事物，熱愛文學(xué)閱讀，崇拜杰羅尼摩·斯蒂頓。他筆下那些神奇的小老鼠，總是會(huì)不經(jīng)意間在我的腦?；蛘咦魑闹斜某鰜怼Ｕn余時(shí)間，我喜歡素描，感受神奇的黑白明暗。在我眼中，生活從不缺乏美好。這就是我，人如其名、愛笑的我！

冬天里的一個(gè)下午，我和媽媽一起走在人行道上。路中間一條特別的黃色小路引起了我的注意。這條近半米寬的小路與兩旁紅色的、光滑的路不同——表面規(guī)則地排列著凸起的圓點(diǎn)。我好奇地問媽媽：“媽媽，這條黃顏色的路為什么和周圍的路不一樣呢？”

媽媽說：“這是盲道哇！是專門為盲人鋪設(shè)的?！?/p>

專門為盲人鋪設(shè)的路？盲人走在上面會(huì)有什么感覺呢？他們會(huì)遇到困難嗎？一連串問題閃過我的腦海時(shí)，一個(gè)新奇的想法冒了出來——我要當(dāng)一回盲人！

媽媽聽了我的想法，就用她的圍巾三下兩下把我的眼睛蒙上了。世界好像被拉上了“黑窗簾”。我的眼前一片漆黑，心一下子就慌了起來。我情不自禁地伸出手，想抓住周圍的物體，可是什么都摸不到。

媽媽在旁邊輕聲地鼓勵(lì)我：“別緊張，你可以先伸出腳感受一下盲道和旁邊道路的不同，再沿著這條路慢慢往前走?！蔽倚⌒囊硪淼孛鳎鹨恢荒_，用腳尖輕輕地摩擦地面，踩穩(wěn)了，另一只腳再跟上來。我感覺每走一步都很費(fèi)神。忽然，我身體一晃，心里“小鹿亂撞”。“小心，這里有一個(gè)小臺(tái)階！”媽媽趕緊扶住我。

繼續(xù)走了一段路，我的膽子漸漸大了起來。盲道的作用可真不小，盲人沿著它走，就不用擔(dān)心撞到大樹或走錯(cuò)方向了。正想著，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒。怎么回事？我扯掉了眼前的圍巾。原來一輛電瓶車停在了盲道上。

“媽媽，這個(gè)人肯定不知道盲道的作用，我要留一張字條告訴他?！蔽姨嶙h。

我將寫完的字條放到了電瓶車上。我回頭看看走過的路——原來，我用那么長的時(shí)間才走了一小段路。真正的盲人，走在街上要多費(fèi)時(shí)間、多費(fèi)力氣呀！我們應(yīng)該守護(hù)好盲道，讓它成為盲人手中的“拐杖”。他們身處黑暗之中，我們要讓他們感受到陽光般的溫情。

（指導(dǎo)教師 俞錦佳）

老師評語

生活中，到處都是美景，到處都有奧秘。但是，

我們往往習(xí)慣了低頭走路，忽視了很多事物。小作者

是一位愛觀察、愛思考、愛實(shí)踐的小朋友。隨處可見

的盲道，在她的眼里成了要去一探究竟的小路。因?yàn)檫@一次探索，她感受到了盲人的不容易，感受到了我們的“不經(jīng)意”可能帶給盲人的“大麻煩”。萱萱，你喚起了我們心底最柔軟的情感——愿每一個(gè)人都被溫柔相待。

七嘴八舌

萌娃聽寶

盲道在城市的街道上隨處可見，我們卻沒有注意過它，更沒有認(rèn)真體驗(yàn)過走在上面的感覺。小作者對感受盲人的世界充滿了好奇。讀了這篇文章，我也想去試一下，也想告訴人們：請為盲人營造一個(gè)安全的環(huán)境。

樂比悠悠

我也要從我做起，告訴大家保護(hù)盲道，人人有責(zé)。

春天的竹筍

萱萱，你這次的作文題目好有意思哦！與眾不同的題目，讓人忍不住想看下去。我很喜歡你的這篇文章，我也想試試走盲道！

愛上荒野求生的我

周予萱，你這么愛看書，我水土都不服——就服你！因?yàn)槟銗劭磿阊壑械氖澜缫欢ㄒ彩遣灰粯拥?。而且，我發(fā)現(xiàn)你總能發(fā)現(xiàn)很多我們平常不太留意的東西。這篇文章的內(nèi)容，就很不一樣。

小小粟米棒

在學(xué)校，周予萱是一個(gè)樂觀開朗、很愛笑的女孩，畫畫水平也非常高！課余時(shí)間，我經(jīng)常能看到她在本子上涂涂寫寫的。我們都一樣熱愛閱讀和寫作，所以我很喜歡她。