佘 飛

報(bào)告文學(xué)其文體的特殊性，決定了作家必須深入實(shí)地對(duì)書寫對(duì)象進(jìn)行細(xì)致采訪，采訪在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作中占有舉足輕重的地位。2017年11月，著名報(bào)告文學(xué)作家何建明在創(chuàng)作《時(shí)代大決戰(zhàn)》前，兩次到貴州扶貧前線采訪，我有幸隨從，親眼見證了作家從采訪到創(chuàng)作的過程。因此，我從采訪與寫作學(xué)的角度，筆者對(duì)其采訪實(shí)踐進(jìn)行梳理總結(jié)，希望能給人以創(chuàng)作上的啟示。

一、采訪前的準(zhǔn)備工作

采訪前的首要任務(wù)是搜集資料，做充分的準(zhǔn)備工作。在大多數(shù)時(shí)候，我們?cè)诓稍L前對(duì)采訪對(duì)象知之甚少，因此我們可以圍繞采訪任務(wù)，查閱已有的相關(guān)的報(bào)道、書籍、影視、文獻(xiàn)資料等，了解采訪對(duì)象的過去、現(xiàn)在以及未來。資料準(zhǔn)備階段，不用限制太死，資料多多益善，要盡可能地全面、豐富，覆蓋采訪對(duì)象以便于我們從不同角度、不同方面了解即將被采訪的人、事、地方等等。準(zhǔn)備越充分，采訪時(shí)越能得心應(yīng)手。

何建明在創(chuàng)作《時(shí)代大決戰(zhàn)》前，已準(zhǔn)備到貴州去采訪，采訪前老師讓我先搜集整理資料。我發(fā)現(xiàn)，我們要去采訪的地方以前從未聽說過。我的準(zhǔn)備策略是從外圍到中心。也就是先了解要去的地方，再了解要采訪的事和人。于是我打開地圖，先在地圖上找到這個(gè)地方在哪里，了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境狀況。比如，看看當(dāng)?shù)厥歉咴?，還是盆地，還是山區(qū)；當(dāng)?shù)仄骄０问嵌嗌?；平均氣溫是多少；一年四季氣候如何；采訪期間的天氣情況怎樣，等等。知道當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境后，我再查閱資料了解當(dāng)?shù)氐娜宋?。比如，?dāng)?shù)厥欠袷巧贁?shù)民族地區(qū)，具體有哪些民族，當(dāng)?shù)氐臍v史是什么樣的，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展是什么樣的，主要產(chǎn)業(yè)是什么，等等。經(jīng)過這一番梳理后，我已對(duì)即將要去的地方有了一個(gè)全面的、大致的了解。接下來，圍繞此次采訪的任務(wù)和目的，鎖定采訪的方向和對(duì)象，深入、詳細(xì)地準(zhǔn)備資料。比如，我們要采訪的地點(diǎn)是貴州省畢節(jié)市和大方縣，采訪的事情是民營(yíng)企業(yè)恒大集團(tuán)對(duì)貴州省畢節(jié)市大方縣的扶貧，采訪的對(duì)象是參與扶貧的人。那么，我就要重點(diǎn)梳理貴州大方縣和畢節(jié)市扶貧的歷史、進(jìn)程、成效和現(xiàn)狀，以及所有與這場(chǎng)扶貧相關(guān)的人和事。

在搜集整理資料時(shí)，鑒別資料的能力也非常重要?！白非笪墨I(xiàn)的真實(shí)性是報(bào)告文學(xué)起碼的條件之一，利用錯(cuò)誤的史料的結(jié)果是整個(gè)作品的錯(cuò)誤?！雹俸谓鳎骸逗谓鲌?bào)告文學(xué)論》，成都：天地出版社2018年版，第17頁。資料有真有假，有好有壞，我們要根據(jù)具體情況進(jìn)行分辨。而且，所有搜集的資料都是別人寫的，資料的作用只是便于我們快速地大致了解被采訪對(duì)象，絕不能滿足于資料。我們必須親自深入現(xiàn)場(chǎng)采訪，挖掘我們需要的內(nèi)容。何建明說，在信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，對(duì)報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作者來說，親歷性和直擊性尤為重要，從資料到資料是報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的大忌。

在對(duì)采訪對(duì)象有大致了解之后，我們下一步要做的就是制定采訪計(jì)劃和采訪提綱。比如，采訪要完成的目標(biāo)是什么，哪些內(nèi)容是必須要采訪的，哪些人是必須要采訪的，哪些事是必須要采訪的，哪些地方是必須要去的，最初采訪什么，其次采訪什么，最后采訪什么，等等，都要心中有數(shù)。采訪的計(jì)劃和提綱不一定要詳細(xì)寫出來，但是對(duì)一個(gè)報(bào)告文學(xué)作家來說，必須要有這樣的意識(shí)。采訪前，腦子里要明確采訪任務(wù)、采訪目的和采訪的側(cè)重點(diǎn)等。

二、深入現(xiàn)場(chǎng)采訪

深入現(xiàn)場(chǎng)采訪對(duì)報(bào)告文學(xué)作家來說，尤為重要。何建明曾在采訪中提到：“報(bào)告文學(xué)作家，無論寫什么題材，必須要盡可能地抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，離現(xiàn)場(chǎng)越近越好。你能不能在現(xiàn)場(chǎng)得到第一手資料？你能不能親自去感受一下？這是對(duì)一個(gè)報(bào)告文學(xué)作家最基本的素質(zhì)和最重要的文德的考驗(yàn)。”②佘飛：《走進(jìn)“山神”的世界去認(rèn)識(shí)“山神”》，《中國(guó)作家》2018年第1期。那么，為什么深入現(xiàn)場(chǎng)采訪如此重要？

首先，這是由報(bào)告文學(xué)其文體特征決定的。真實(shí)性是報(bào)告文學(xué)一個(gè)重要的特征。報(bào)告文學(xué)所書寫的內(nèi)容必須是真人真事。甚至要求筆筆有出處，事事可查證。因此，報(bào)告文學(xué)作家必須深入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地采訪?！笆录腿宋锏闹苯硬稍L，如果被采訪對(duì)象本人不在世時(shí)也應(yīng)當(dāng)盡可能地去采訪那些了解情況的知情者，如果是寫事件就必須盡可能地到現(xiàn)場(chǎng)去，假如沒有可能到現(xiàn)場(chǎng)的話也應(yīng)當(dāng)采訪那些到過現(xiàn)場(chǎng)的人?！雹酆谓鳎骸逗谓鲌?bào)告文學(xué)論》，成都：天地出版社2018年版，第17頁。

其次，這是一個(gè)報(bào)告文學(xué)作家的使命和職責(zé)擔(dān)當(dāng)。這就涉及到報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的三個(gè)層次。第一個(gè)層次，作家只寫了他所看到的、感受到的內(nèi)容。當(dāng)然這些內(nèi)容對(duì)于作者來說，都是真實(shí)的，因?yàn)檫@的的確確是他的所見所感。但是，這種真實(shí)中主觀成分占據(jù)了很大的分量。第二個(gè)層次，作家不僅寫自己的所見所聞所感，還刨根問底，追究事實(shí)的真相，把事情的本來面目呈現(xiàn)出來。這種真實(shí)中客觀成分居多，所以比第一個(gè)層次的真實(shí)更可信。第三個(gè)層次，作家不僅寫出了事實(shí)的真相，而且還能由表及里，由此及彼，深入挖掘事實(shí)背后的本質(zhì)問題，從哲學(xué)的高度反思整個(gè)事件發(fā)生的原因、啟示等等，給人以哲思的啟發(fā)。這種真實(shí)更接近于本質(zhì)的真實(shí)，也更具有可信度。因此，創(chuàng)作報(bào)告文學(xué)作品不僅要呈現(xiàn)事情的真相，還要挖掘出本質(zhì)性的東西，這是一個(gè)報(bào)告文學(xué)作家所肩負(fù)的使命。而要達(dá)到這樣的目的，作家必須實(shí)地考察，根據(jù)實(shí)際情況，細(xì)致梳理事件的來龍去脈，深入挖掘。

最后，現(xiàn)場(chǎng)所帶來的那種沖擊感是想象不出來的，這也是報(bào)告文學(xué)作家創(chuàng)作最獨(dú)特的資源?！皥?bào)告文學(xué)（或說非虛構(gòu)作品）如果沒有‘現(xiàn)場(chǎng)’的親歷與準(zhǔn)確敘述，那必定不會(huì)有獨(dú)特而超然的藝術(shù)魅力，那些蜻蜓點(diǎn)水式的假現(xiàn)場(chǎng)也必不能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力?！雹芎谓鳎骸侗ìF(xiàn)場(chǎng)》，北京：人民文學(xué)出版社2016年版，第199頁。

報(bào)告文學(xué)的采訪并非易事?！翱陀^的‘現(xiàn)場(chǎng)’通常是死板的、乏味的，甚至還可能是枯萎的、單一的，那些豐富的、精彩的、立體的、鮮艷的‘現(xiàn)場(chǎng)’，則需要作者的嗅覺、視覺和情感的透徹性的尋覓與搜索，甚至有時(shí)還需要像消防隊(duì)員一樣冒著生命之險(xiǎn)去實(shí)踐與戰(zhàn)斗。”①何建明：《爆炸現(xiàn)場(chǎng)》，北京：人民文學(xué)出版社2016年版，第199頁。作家要在有限的時(shí)間里，快速、精準(zhǔn)地從紛繁復(fù)雜的“現(xiàn)場(chǎng)”挖掘出題材的精彩處、閃光點(diǎn)，它要求作家不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，甚至要用鼻子聞，嘴巴嘗。深入現(xiàn)場(chǎng)采訪有很多困難和挑戰(zhàn)，借鑒參考已有的采訪經(jīng)驗(yàn)，事先對(duì)采訪中可能會(huì)遇到的問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)和防范，對(duì)我們的采訪只會(huì)有益而無害。

（一）多樣化的采訪方式

采訪是一門藝術(shù)，不同的情況可以用不同的方式方法獲取我們所需要的信息。比如最常見的有參觀、閑聊、座談、訪談等幾種采訪方式。

1．參觀。簡(jiǎn)單地說，參觀就是親臨現(xiàn)場(chǎng)用眼睛看。我們到一個(gè)陌生的地方去采訪，現(xiàn)場(chǎng)帶給我們最直觀的感受，就是我們眼睛所看到的內(nèi)容。我們可以看到現(xiàn)場(chǎng)的模樣，現(xiàn)場(chǎng)的情況，前后的變化，等等。在參觀過程中，有時(shí)候會(huì)有專門的向?qū)Щ蛑v解員，從他們那里我們可以更深入地了解現(xiàn)場(chǎng)背后的故事。

比如，何建明在創(chuàng)作《時(shí)代大決戰(zhàn)》時(shí)，我們?cè)谫F州大方縣采訪了張正英奶奶。我們?cè)诠ぷ魅藛T的陪同下，參觀了張奶奶家的舊屋和新居。張奶奶家以前住的老房子坐落在山坳里的斜坡上，條件很差，三間很小的屋子，既不避風(fēng)，也不遮雨，若是從旁邊經(jīng)過，根本不會(huì)想到那是住人的地方。在參觀過程中，陪同我們的工作人員阮世恩向我們介紹了許多張奶奶家的情況：2015年年底，恒大集團(tuán)與大方縣政府簽署結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議后，許家印到張奶奶家去看望，張奶奶和老伴兒住在老房子里，許家印看到張奶奶家的情況后很心酸，握住張奶奶的手說，明年就讓他們搬到新房子里住。2016年9月28日，張奶奶家搬進(jìn)了現(xiàn)在居住的新房子里。這一次的采訪方式就是以參觀為主，通過參觀張奶奶家的舊屋和新居，我們直觀地感受到扶貧前后困難群眾生活的巨大變化。采訪的內(nèi)容最后寫進(jìn)了作品里，即《時(shí)代大決戰(zhàn)》開篇“大山里那張最燦爛的笑臉”一節(jié)所寫到的內(nèi)容。②參見何建明：《時(shí)代大決戰(zhàn)》，北京：人民出版社2018年版，第3～5、358～361頁。

參觀是我們?cè)诓稍L中獲取信息的一種重要方式。我們?cè)谫F州采訪時(shí)，幾乎每天都會(huì)到不同的地方，參觀不同的扶貧現(xiàn)場(chǎng)，采訪相關(guān)的人。仿佛整個(gè)地區(qū)就是一個(gè)巨大的扶貧戰(zhàn)場(chǎng)，我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)中東奔西走，了解各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的戰(zhàn)役情況，直觀地感受這場(chǎng)扶貧戰(zhàn)役。

2．閑聊。閑聊可以說是一種最隨意的采訪，無論何時(shí)何地都可以進(jìn)行。我們無論是在采訪的途中，休息的間歇，還是在吃飯的時(shí)候，聊的都是與采訪內(nèi)容相關(guān)的話題，這種閑聊是即興的，很隨意，很輕松，基本上沒有什么限制，大家可以暢所欲言。但正是在這種輕松的氛圍里，常?？梢粤某龊芏嘤杏玫膬?nèi)容。

比如，何建明在創(chuàng)作《時(shí)代大決戰(zhàn)》前的采訪中，對(duì)恒大扶貧有了大致的了解后，在一次用餐時(shí)他聊到了恒大扶貧的意義：“恒大創(chuàng)造了一種扶貧特有的亮點(diǎn)，或者說是特別見效的一種模式，我把它稱之為‘恒大精神’。這種精神，實(shí)際上也是我們黨的傳統(tǒng)精神的延伸。我們有延安精神，井岡山精神，西柏坡精神，也有解放以后的大慶精神，等等，恒大精神就是我們黨的傳統(tǒng)精神的一種體現(xiàn)，是習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想的延伸內(nèi)容之一，是我們中國(guó)民營(yíng)企業(yè)在新的歷史發(fā)展時(shí)期中值得宣傳的一種精神。它為中國(guó)的企業(yè)強(qiáng)大后，往哪個(gè)方向走的問題提供了一個(gè)方向?！眲e小看何老師在午餐閑聊時(shí)說的這幾句話，就是這么幾句話已經(jīng)把我們正在采訪的“恒大扶貧”這件事的價(jià)值和意義給提煉出來了。這也為何老師后期的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在《時(shí)代大決戰(zhàn)》“恒大模式”一節(jié)對(duì)這一點(diǎn)有更詳細(xì)、更精彩的敘述。③參見何建明：《時(shí)代大決戰(zhàn)》，北京：人民出版社2018年版，第3～5、358～361頁。

3．座談。如果說閑聊是隨意的，那么座談則是一種目的很明確的采訪。一般是幾個(gè)人圍坐在一起，就同一話題，采訪者聆聽采訪對(duì)象的講述。采訪者隨時(shí)可以發(fā)問，引導(dǎo)采訪對(duì)象講述。座談的優(yōu)點(diǎn)是可以在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，一次性采訪多人，快速地掌握信息。但缺點(diǎn)是，由于采訪對(duì)象較多，對(duì)單個(gè)采訪對(duì)象很難深入采訪。我們?cè)谫F州采訪時(shí)，也多次采用座談的方式采訪。何老師與恒大扶貧隊(duì)員座談，與貧困戶座談，與當(dāng)?shù)氐姆鲐毟刹孔?，快速地了解扶貧的現(xiàn)狀，以及每一個(gè)扶貧項(xiàng)目的情況，但所了解到的只是大致的輪廓。當(dāng)然，這些信息也很重要，它便于我們快速了解整個(gè)扶貧工作的“面”。

4．訪談。一般來說，訪談是一對(duì)一采訪。其最顯著的優(yōu)點(diǎn)就是可以對(duì)采訪對(duì)象深入細(xì)致采訪。我們?cè)谫F州采訪時(shí)，前幾天先從面上整體了解扶貧情況，然后再有針對(duì)性地對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人一對(duì)一訪談。這樣，不僅可以了解到這個(gè)人所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目情況，還可以了解到他或者她工作時(shí)的生活細(xì)節(jié)、內(nèi)心世界等，從而加深了對(duì)其人其事的了解程度。

我們?cè)诓稍L時(shí)，各種采訪方式都是交叉使用的。采訪者會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況采取最恰當(dāng)、最合適、最高效、最便捷的方式采訪。我們的目的只有一個(gè)，那就是高效地獲取有效信息。

（二）采訪中提問的技巧

采訪者和采訪對(duì)象一般來說都是初次見面，問問題要先易后難，由淺入深。比如先了解其人，再詢問其事。注意觀察，順勢(shì)引導(dǎo)。有些采訪對(duì)象是“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”，他們不知道說什么，或者半天只說了幾句話，這種情況怎么辦？第一，一邊觀察，一邊揣摩采訪對(duì)象，然后發(fā)問，向他證實(shí)“是否是這樣？”如果是，他則會(huì)欣然一笑，連忙說“對(duì)，就是那樣子的?！比绻皇牵矔?huì)指出來。這就相當(dāng)于借采訪者的口，說出采訪對(duì)象說不出的內(nèi)容。這也是非常有用的。第二，如果采訪對(duì)象實(shí)在說不出什么內(nèi)容，我們則可以通過采訪他身邊的人，通過旁人了解他的情況。

當(dāng)然，有時(shí)候我們也會(huì)遇到一些特別能說的采訪對(duì)象。這時(shí)候，我們要善于引導(dǎo)，讓他說出我們想知道的內(nèi)容，而不是由他天馬行空地訴說。有些采訪者太會(huì)說了，以至于在講述過程中添油加醋。所以，我們還要適當(dāng)?shù)夭稍L旁人，求證他所講的是否真實(shí)可信。我們?cè)谫F州采訪時(shí)也遇到了這樣的情況。我們到村里采訪一位藥農(nóng)，他特別能說會(huì)道，講述時(shí)他滔滔不絕，口若懸河。比如，他指著一塊一二平米的地說：“這塊地的產(chǎn)值達(dá)到好幾萬。”初次聽他這樣講，很難完全相信他所講的是否真實(shí)。于是，我們采訪了其他村民和相關(guān)方面的專家進(jìn)行求證。

（三）采訪要觀察細(xì)節(jié)

采訪就像是醫(yī)生給人看病，要“望聞問切”般地觀察。何建明說：“我特別注重采訪中那些不易被別人關(guān)注的‘零零碎碎’的東西，去挖一般人不怎么感興趣的東西，恰恰這樣的地方與這些零碎的東西才是黃金，才是最有價(jià)值的素材與故事。”①佘飛：《走進(jìn)“山神”的世界去認(rèn)識(shí)“山神”》，《中國(guó)作家》2018年第1期。

何建明在創(chuàng)作《時(shí)代大決戰(zhàn)》前的采訪中，有一次，我們乘車下鄉(xiāng)采訪。那天早晨，霧很大，能見度很低，空氣很潮濕，路很滑。何老師說，采訪要注意觀察，包括當(dāng)?shù)氐奶鞖?、氣候、環(huán)境等等細(xì)節(jié)都不能放過。因?yàn)?，我們根?jù)天氣狀況可以想象扶貧隊(duì)員在這樣惡劣的天氣下跋山涉水、下鄉(xiāng)入戶的工作情景，從而了解到扶貧工作之艱巨，扶貧隊(duì)員工作之艱辛、細(xì)致，等等。

除了觀察自然環(huán)境以外，在采訪貧困戶的過程中，根據(jù)貧困戶的神色和笑容就能體會(huì)到他們現(xiàn)在生活的情況。正如《時(shí)代大決戰(zhàn)》開篇第一章所寫到的“幸福不能裝”，老百姓過得幸不幸福，扶貧工作有沒有成效，全寫在老百姓的臉上。也正是因?yàn)榫珳?zhǔn)扶貧，讓當(dāng)?shù)氐呢毨罕娚罡淖兞?，所以才有“大山里那張最燦爛的笑臉”②參見何建明：《時(shí)代大決戰(zhàn)》，北京：人民出版社2018年版，第3～5頁。。

（四）采訪要有側(cè)重點(diǎn)

采訪是有所側(cè)重的。采訪時(shí)我們要明確，采訪的中心是什么，哪些信息對(duì)我們來說是有效的，哪些是采訪的重點(diǎn)，等等，從而制定采訪計(jì)劃，分配采訪時(shí)間和精力。對(duì)于重要的人和事，我們要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力挖掘它的前因后果，來龍去脈；對(duì)于旁枝末節(jié)的內(nèi)容，則只需簡(jiǎn)單地了解即可。我們?cè)谫F州采訪時(shí)，何建明花了大量的時(shí)間和精力了解恒大扶貧大方這件事，是誰做的決定？怎么做的決定？為什么做這樣的決定？做決定前做了哪些準(zhǔn)備？做決定后第一步又是怎么邁出的？等等。對(duì)于這一部分內(nèi)容，何建明采訪時(shí)盡量抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。比如，當(dāng)時(shí)的時(shí)間點(diǎn)、天氣、參加會(huì)議的人員、說了哪些話、做了什么樣的任務(wù)分配等等，都做了細(xì)致入微的采訪。其次，采訪的重點(diǎn)是了解每一項(xiàng)扶貧措施是怎么決定的，怎么落實(shí)的，落實(shí)過程中的曲折經(jīng)歷，參與者們的酸甜苦辣和喜怒哀樂，等等。這兩部分是采訪的重點(diǎn)，需要反復(fù)挖掘，何老師在這方面花費(fèi)了主要的時(shí)間和精力，采訪了大量的人以了解詳細(xì)情況。但對(duì)于觀看扶貧所建的房子、學(xué)校等實(shí)體建筑，以及對(duì)受益的貧困戶的采訪，則簡(jiǎn)單得多。因?yàn)椤稌r(shí)代大決戰(zhàn)》主要寫民營(yíng)企業(yè)參與扶貧這一件事，所以采訪要圍繞恒大企業(yè)怎樣參與扶貧為中心。

（五）靈活處理采訪中的意外

有時(shí)，采訪過程中會(huì)突然出現(xiàn)一些事情打斷原來預(yù)定的采訪行程和計(jì)劃，這時(shí)候我們則要根據(jù)具體情況及時(shí)調(diào)整采訪路線。我們?cè)谫F州采訪時(shí)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們推薦了很多地方去采訪，甚至親自引導(dǎo)我們?nèi)ゲ稍L。但是，對(duì)方推薦的路線是出于對(duì)方的立場(chǎng)考慮，這與我們事先制定好的采訪行程有沖突，但又不能直接拒絕別人的一片好心，這時(shí)候我們則要隨機(jī)應(yīng)變，以自身的采訪行程為主，結(jié)合他方提供的采訪行程。比如，我們本身的采訪行程與別人突然推薦的行程有順道的地方，我們則可以適當(dāng)?shù)厝タ匆豢矗瑢?shí)在相隔太遠(yuǎn)的地方，則可以委婉謝絕。有時(shí)候，采訪過程中發(fā)現(xiàn)了新的素材，或者是之前準(zhǔn)備材料時(shí)沒發(fā)現(xiàn)的好素材，甚至是特例、突發(fā)事件等等，如果這些新出現(xiàn)的突發(fā)情況與我們的采訪內(nèi)容相關(guān)，這時(shí)候我們則要果斷地追蹤采訪。

三、采訪內(nèi)容的意義

只有寫進(jìn)作品中的采訪內(nèi)容才有意義嗎？答案顯然是否定的。我們采訪時(shí)要盡可能地多掌握材料，掌握的材料越多，寫作時(shí)選擇性越大、越容易。作品最終所呈現(xiàn)出來的內(nèi)容或許只是我們采訪內(nèi)容的十分之一，我們不能說那十分之九毫無意義。從某種意義而言，只要是與我們的采訪目的相關(guān)的采訪，都是有意義的，只是有的意義大，有的意義小而已。我跟隨何老師在貴州采訪時(shí)，何老師特意要求去大方縣最偏遠(yuǎn)的一所學(xué)校采訪。那所學(xué)校坐落在深山里，進(jìn)山的道路非常崎嶇，甚至危險(xiǎn)，我們的車開不進(jìn)去，最后換乘越野車才開到那里。我們?cè)绯堪它c(diǎn)從縣城出發(fā)，中午十二點(diǎn)半時(shí)才到達(dá)目的地?；ㄙM(fèi)了半天的時(shí)間，最后只在現(xiàn)場(chǎng)看了半小時(shí)左右就返回了，而且那次采訪的內(nèi)容并沒有寫進(jìn)作品里。那么當(dāng)初為什么還要大費(fèi)周折去一個(gè)作品中根本就不會(huì)寫的地方參觀采訪呢？后來何老師告訴我，他說，他之所以一定要去那個(gè)地方，是為了在現(xiàn)場(chǎng)感受一下扶貧之前當(dāng)?shù)亟逃钠D苦程度。我們只是看扶貧所修的新學(xué)校是不能體會(huì)扶貧所帶來的變化的，或者說，這種變化體現(xiàn)得不是那么明顯。但如果把扶貧前最偏遠(yuǎn)、最落后、最艱苦的學(xué)校與現(xiàn)在新建的現(xiàn)代化學(xué)校相比較，則直觀地反映出扶貧前后改變之大，從而，凸顯出扶貧的意義之深、功勞之大。

再比如，我們花了一下午的時(shí)間采訪了一位種中藥材的藥農(nóng)，但最后書中也沒有寫到他。那么，那次采訪的意義在哪里呢？那位藥農(nóng)只是一個(gè)代表，他因?yàn)閹资耆缫蝗辗N中藥材而脫貧致富，在他的影響下，周圍很多人都開始種中藥材。而扶貧計(jì)劃中有一項(xiàng)扶貧措施就是種植中藥材，那么從藥農(nóng)和受藥農(nóng)影響的人身上，我們可以知道，在當(dāng)?shù)匾揽糠N植中藥材來讓老百姓脫貧致富是可行的，是有成功的可能性的，不是憑空想象出來的。從而知道，恒大和當(dāng)?shù)卣谥贫ǚ鲐毚胧r(shí)是根據(jù)各個(gè)地方的具體情況來制定扶貧方案的。比如在產(chǎn)業(yè)扶貧方面，有的地方適合養(yǎng)牛，則發(fā)展養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)；有的地方適合種菜，則發(fā)展蔬菜種植產(chǎn)業(yè)；有的地方適合種果林，則種植經(jīng)濟(jì)作物：因地制宜，在每一個(gè)地方配套可行的扶貧產(chǎn)業(yè)，讓當(dāng)?shù)刎毨О傩盏靡哉嬲撠氈赂弧Ｋ?，不同的采訪之間可以達(dá)到相互印證、補(bǔ)充的效果。

四、采訪與提煉、深化主題

主題是一部作品的靈魂，報(bào)告文學(xué)作品的主題不是憑空想象出來的，而是在采訪的過程中提煉出來的。報(bào)告文學(xué)寫作真人真事，不是說，把人和事寫出來就好了，我們還要從中提煉深化主題。這一步非常重要，這也是決定作品高下的重要因素之一。簡(jiǎn)單地說，提煉深化主題就是把寫作對(duì)象的價(jià)值和意義挖掘出來。“真人真事、現(xiàn)場(chǎng)材料，并非照抄照搬就了事的。藝術(shù)性運(yùn)用和文體的魅力，是需要作家在理解和認(rèn)識(shí)客觀事物的基礎(chǔ)上，艱苦、精心地掌握材料之后，依靠獨(dú)特的藝術(shù)感覺和文字‘?dāng)[弄’恰到好處、別出新裁，甚至出奇不意，它是一個(gè)復(fù)雜的過程?！雹俸谓鳎骸逗谓鲌?bào)告文學(xué)論》，成都：天地出版社2018年版，第70頁。

第一，對(duì)采訪對(duì)象要有全局性的認(rèn)識(shí)和把握。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀冏呓稍L對(duì)象，深入現(xiàn)場(chǎng)采訪，同時(shí)我們還要能跳出現(xiàn)場(chǎng)，站在更高的地方總覽全局，看到采訪對(duì)象身上的閃光點(diǎn)、價(jià)值和意義。

第二，提煉深化主題考驗(yàn)作者的閱歷、見識(shí)、智慧等品質(zhì)。就報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作而言，提煉深化主題就好比畫龍點(diǎn)睛，書寫事件過程的目的也是為了體現(xiàn)其中的價(jià)值和意義。提煉深化主題是在我們對(duì)采訪對(duì)象充分了解、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的價(jià)值和意義。采訪時(shí)，需要用心感受，深入思考，用智慧提煉。每一個(gè)題材都有其獨(dú)特的地方，采訪時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)題材最獨(dú)特的基因，它是一個(gè)作家見識(shí)、格局、智慧、氣魄的體現(xiàn)。正如何建明所說：“文學(xué)的寫作技巧固然重要，但判斷和認(rèn)識(shí)社會(huì)中的一個(gè)人所在的一個(gè)時(shí)代及其本質(zhì)和我們相關(guān)的創(chuàng)作，則需要政治、社會(huì)及經(jīng)歷的精準(zhǔn)悟道，它是作家的思想有無高度和深度，藝術(shù)能否達(dá)到精致與精美的關(guān)鍵?！雹谫茱w：《走進(jìn)“山神”的世界去認(rèn)識(shí)“山神”》，《中國(guó)作家》2018年第1期。