李天楊

（江蘇省灌云縣四隊(duì)中學(xué)，江蘇連云港 222236）

引 言

初中道德與法治教學(xué)，不僅僅包括學(xué)生的思想道德內(nèi)容，而且要讓學(xué)生提高自己的法律意識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，一些涉及人身安全與權(quán)利保障的知識(shí)越來越多，與法律相關(guān)的案例也在逐年上升。初中階段的學(xué)生心智還不成熟，還在發(fā)展當(dāng)中，在這一階段樹立好法律意識(shí)，能夠讓學(xué)生的青春時(shí)光更加美好。

一、深入挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

隨著素質(zhì)教育的不斷普及，義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到與生活實(shí)踐相關(guān)的一些知識(shí)。法律意識(shí)，就是要讓學(xué)生通過法律的術(shù)語來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并且對(duì)生活中的不良行為做出一定的判斷，法律意識(shí)是法律知識(shí)和心理的總稱[1]。中學(xué)思想政治課的設(shè)置，滿足了學(xué)生對(duì)法律法規(guī)學(xué)習(xí)的要求，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一些法律的教育，讓學(xué)生將培養(yǎng)法律意識(shí)納入自己的日常生活當(dāng)中，從而在生活中建立健全法律保護(hù)意識(shí)。初中政治課本是學(xué)生接觸法律的重要途徑之一，教師應(yīng)當(dāng)把握好這一教材，通過不同課程的設(shè)置與課程模式的調(diào)整，深度挖掘教材中的理論知識(shí)，讓學(xué)生通過有趣的方法理解并且掌握抽象的法律條例。

中學(xué)政治課程中法治教育的目標(biāo)是要求學(xué)生能夠?qū)κ录欣硇缘恼J(rèn)知，并且按照法律法規(guī)進(jìn)行一定的思考，對(duì)所見的行為有客觀并且全面的理解。教材中的資源是非常寶貴的，教師在課程中應(yīng)當(dāng)好好利用這一資源。例如，在人教版道德與法治《維護(hù)憲法權(quán)威》這一課當(dāng)中，出現(xiàn)了比較難以理解的問題，如“我國的國體是什么？”“人民是如何行使自己的權(quán)利的？”教師可以結(jié)合“人民代表大會(huì)的召開”的實(shí)際情況，讓學(xué)生思考，最終得出我國是一個(gè)人民民主專政的社會(huì)主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，廣大人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力，這是我國憲法的基本原則。教學(xué)過程中，一方面教師要將教材中所講述的理論性的知識(shí)講解清楚，在講解過程中可以適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子；另一方面就是要對(duì)教材中典型的事例進(jìn)行分析，讓學(xué)生能夠結(jié)合理論知識(shí)做出自己的判斷。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解與國家社會(huì)相關(guān)的話題，關(guān)心國家大事，從而培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、民族復(fù)興的責(zé)任感。

二、分析時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，初中課本上的知識(shí)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，近幾年的學(xué)生都可以適用，但是對(duì)政治而言，它是具有實(shí)時(shí)性的，教師應(yīng)當(dāng)抓住政治的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育[2]。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師只是一味地研讀課本而忽視了與實(shí)踐相結(jié)合。因此，在現(xiàn)代的素質(zhì)教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷地改變傳統(tǒng)的教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。教師可以選取一些身邊的新聞案例，吸引學(xué)生的注意力，然后與學(xué)生一起分析，讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)如何去防范此類事件的發(fā)生，如果自己遇到這樣的事情，應(yīng)當(dāng)如何處理、如何解決，應(yīng)當(dāng)如何維護(hù)自己的權(quán)益。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展與科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段非常豐富，被騙的人數(shù)也在逐年上升，造成的社會(huì)影響十分惡劣，教師應(yīng)該向?qū)W生講解這些事情，讓學(xué)生樹立防范意識(shí)。

教師在道德與法治教育的課堂上，可以選擇與此聯(lián)系緊密的章節(jié)，如在教學(xué)道德與法治《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》這一課時(shí)，選取近期的網(wǎng)上詐騙案件，為學(xué)生分析，讓學(xué)生明白在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，一定要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，不要輕信于他人，更不要將自己家人的電話或者是家庭住址輕易透露出去，對(duì)一些陌生的手機(jī)號(hào)碼，應(yīng)當(dāng)提高防范意識(shí)。教師可以舉出以下例子：“2017年4月29日，小益在淘寶店買了一件衣服。第二天，一個(gè)自稱淘寶客服的人加小益QQ，以訂單異常為由，發(fā)了一個(gè)鏈接讓小益登錄辦理退款。小益點(diǎn)擊鏈接并按要求輸入了賬號(hào)、姓名、密碼、驗(yàn)證碼等信息，隨后賬戶里的2000多元不翼而飛。”然后帶著學(xué)生一起分析，故事中的小益為什么會(huì)被騙，以及騙子使用的手段是什么，通過交流與討論，讓學(xué)生在上網(wǎng)或者接電話的時(shí)候謹(jǐn)慎一些。這樣的案例分析也利于學(xué)生在日常生活中遇到類似的事情后保持理智，并妥善處理，使之樹立安全防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

三、開展課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

在思想品德教學(xué)過程中，一味說教只會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無味，教師在初中政治的課堂中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和教學(xué)方法，改善教學(xué)模式，通過各種各樣的活動(dòng)形式來讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。趣味性的學(xué)習(xí)方法有很多，除了上述所講的通過生活中的案例和時(shí)事新聞來講解外，教師還可以采用辯論的形式讓學(xué)生們探討問題，如教學(xué)九年級(jí)上冊《建設(shè)法治中國》時(shí)，教師可以提出一個(gè)問題：“德治與法治哪個(gè)更重要？”讓學(xué)生分成兩個(gè)小組搜集資料，在正式的課堂討論中，教師要引導(dǎo)學(xué)生使用書本上的原理，或者運(yùn)用一些適當(dāng)?shù)睦?，在發(fā)言中做到條理清晰、論證得當(dāng)。通過這樣的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)法治的知識(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)往往能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。除此之外，教師還可以采用任務(wù)教學(xué)法，如鼓勵(lì)學(xué)生將自己在課堂中學(xué)到的知識(shí)分享給身邊的人，將課堂的故事講給家人聽，做一個(gè)法律的傳播者，讓周圍的人都能夠?qū)W會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

教師還可以讓學(xué)生通過角色扮演的方式去學(xué)習(xí)法律的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)道德與法治《法律在我們身邊》這一節(jié)課時(shí)，教師可以選取《關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益》這一內(nèi)容，在課堂中將所有的學(xué)生分成三組，第一組學(xué)生扮演消費(fèi)者協(xié)會(huì)，第二組學(xué)生扮演消費(fèi)者，第三組學(xué)生扮演觀眾。第一組的任務(wù)是查一些關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的法律條例，給消費(fèi)者提供一定的解決辦法；第二組的任務(wù)是課下收集一些案例，將這些消費(fèi)者的案例融合在自己的身上，然后為同學(xué)們講述這一案例發(fā)生的背景以及過程，去模擬自己是受害者到消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行投訴，以及是如何保護(hù)自己的權(quán)益的；第三組的任務(wù)則是觀看上述部分學(xué)生的表演，在表演之后作出一定的評(píng)價(jià)，分析他們所采取的方式是否合法合理，還有沒有其他的途徑解決問題。這樣生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的參與熱情，同時(shí)也能提高學(xué)生的專注力，使其在活躍的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、模擬實(shí)踐。

結(jié) 語

初中道德與法治課程的開設(shè)，對(duì)中學(xué)生的成長有重要意義，良好的課程開展可以讓學(xué)生建立正確的道德觀，樹立相應(yīng)的法律意識(shí)，在生活中遇到類似的問題可以有理可循。教師在初中政治的教學(xué)中，一定要對(duì)課堂給予足夠的重視，讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)的法律知識(shí)，了解國家社會(huì)的組成，知道與自己相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)，懂得如何在生活中保護(hù)自己，從而度過快樂的青春時(shí)期。