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        淺論《聊齋志異》中的書生形象

        2018-11-28 11:20:07段鈞譯
        文學(xué)教育 2018年34期

        段鈞譯 楊 萍

        作為中國古代文言小說的巔峰之作,《聊齋志異》(以下簡稱《聊齋》)從清初誕生以來便備受世人矚目。從詩壇盟主王士禎的題贈以及清中葉的馮鎮(zhèn)巒、何守奇、但明倫數(shù)家評點,直至今日蔚為大觀的蒲學(xué)聊學(xué),三百多年過去了,研究領(lǐng)域涉及蒲松齡的生平家世、文本內(nèi)容、藝術(shù)手法、創(chuàng)作心理等等,堪稱無所不在?!读凝S》為我們展示出了一個豐富、世俗、真實的清代社會,塑造了一個“上至帝王將相,下至乞丐妓女的龐大的形象系統(tǒng)”。①在林林總總的人物中,書生的形象十分突出,構(gòu)成了《聊齋》中一個特殊的群體。

        《聊齋志異》中的書生是一個很引人注目的群體。從《聊齋》科舉題材的作品來看,他們是當(dāng)之無愧的主人公,體現(xiàn)了作者對當(dāng)時科考制度的思考和看法;從愛情題材的作品來看,雖然他們在各具特色的“花妖狐魅”面前不免有些黯然失色,但仍是備受青睞的對象;從社會題材的作品來看,他們的生存狀態(tài)和境況遭遇,也深刻反映了那個時代復(fù)雜的社會現(xiàn)實。②由于《聊齋》是一部短篇小說集,是蒲松齡在幾十年的生活中慢慢積累創(chuàng)作而成,因此,其中的書生形象有時不免顯得庸俗,但整體來看,他們都離不開同一種模式:科舉路上的艱難跋涉,屢戰(zhàn)屢敗,使得他們謀生無計,窮困潦倒,而經(jīng)濟地位的低下又使得他們在社會生活中飽嘗世情的冷暖。雖然如此,飽讀圣賢之書的他們?nèi)匀荒軌驁允厝寮覀鹘y(tǒng)的倫理道德修養(yǎng),用孝悌、仁義禮智信等美好品質(zhì)來維護自己精神世界的獨立與高潔。

        一.書生類型

        明清之際,科舉制度是書生進入仕途的唯一途徑。在科舉制度這個活力磁場的吸引下,書生把一生中大部分光陰投擲在八股之中?!读凝S志異》中出現(xiàn)的精神心理狀態(tài)各異的書生,恰好成為這個“黃鐘毀棄;瓦釜雷鳴”的科舉制度所造就的社會縮影。

        《聊齋志異》中“花妖狐魅,各具人情”,栩栩如生的女性形象比比皆是,反觀作為愛情另一陣營的龐大書生群體也毫不遜色,與之相映生輝?!读凝S志異》中的書生形象大致可以分為以下幾種:

        (一)性情癡狂重義氣的書生

        在《聊齋》中有些書生為了自己的紅顏知己的安危和幸福,可以不顧一切、舍生忘死。《阿寶》中的孫子楚是個窮讀書人,而美麗的阿寶卻是個富家少女。有人就捉弄“性遷訥”的孫子楚,讓他去向阿寶求婚,阿寶戲言:“渠去其枝指,余當(dāng)歸之?!睕]想到孫子楚竟毫不猶豫地自斷其指,痛得幾乎死去。阿寶再次戲弄他,“戲請再去其癡”,孫子楚就有點灰心喪氣,后來他見到美麗的阿寶之后,靈魂竟隨之而去,后來,又化成鸚鵡依偎在她的身邊。孫子楚的一片赤誠之心終于打動了阿寶,最終她深深愛上了這個出身貧賤但感情真摯的“孫癡”。

        《連城》中連城的父親史孝廉拿她的“倦繡圖”“征少年題詠,意在擇婿”。喬生獻詩后連城非常喜歡,“對父稱賞”。但史孝廉卻嫌貧愛富,把連城許給鹽商的兒子。不久連城患病奄奄一息,有個西域番僧說要青年男子心頭的一錢肉做藥引子才能治好病,連城的父親就“使人詣王家告婿”。女婿卻露出自私面目,嘲笑史孝廉:“癡老翁,欲剜我心頭肉耶!”在此關(guān)鍵時刻,喬生“聞而往,自出白刃,膺授僧。血濡袍褲,僧敷藥始止”。喬生為了挽救心上人的性命,割去心頭之肉也毫不在意。

        《嬌娜》中的孔生跟皇甫生交往,亦友亦師??咨厍吧四[塊,皇甫生請妹妹嬌娜前來醫(yī)治,“引妹來視生,年約十三四,嬌波流慧,細柳生姿。生望見顏色,頻呻頓忘,精神為之一爽”??咨⒓聪矚g上了嬌娜,孔生對嬌娜一見鐘情,向皇甫家求婚,卻因嬌娜年齡小,而娶了嬌娜的表姐。嬌娜和孔生既已成為親戚,他們之間的感情似乎就永遠埋在心底了。但是,當(dāng)嬌娜一家面臨雷霆之災(zāi)時,孔生卻毅然挺身仗劍保護,不顧自己的安危,被雷霆擊暈也在所不惜。

        “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是儒家所提倡的“仁愛”思想的一種體現(xiàn)。蒲松齡自己就是個儒生,因此他的作品都滲透著儒家的仁愛思想,他所塑造的這幾位重情重義書生形象無不是“仁愛”的化身。

        (二)不仁不義的書生

        這一類書生都是些忘恩負義、見異思遷的典型,與上一類書生完全站在了對立面上?!段湫⒘分械氖尺M京求官,中途暴病,“唾血不起,長臥舟中”。他為行賄準備的“囊資”也被仆人偷走,“資糧斷絕”。這時他遇到了服飾炫麗的狐婦,狐婦“自愿以舟載石、以藥餌石”。正是有了狐婦幫助,石某才避免了必死無疑的下場。年長于石某的狐婦救活石某后,向石某求婚:“如不以色衰見憎,愿侍巾櫛。”石某歡天喜地同意。但是等石某謀得官職之后卻露出了真面目:先偷偷納妾,再常于寢后使人嗣聽狐婦的動靜,最后終于在狐婦醉酒后露出原形時想殺死她。石某的負心,不僅僅是喜新厭舊,還有忘恩負義,不仁不義成分在里面。

        《韋公子》中的韋公子有錢有勢,縱情聲色,家中仆婦、丫鬟,稍有姿色的,他都不放過,結(jié)果在尋歡取樂時先碰到自己的親生兒子,又碰到自己的親生女兒,最后為了掩蓋自己的丑行,韋公子竟然喪心病狂地毒死了親生女兒,最終韋公子受到了最深重的懲罰,他家里有五六個大小老婆,沒一個生過孩子。

        《丑狐》中的穆生家里很窮,冬天連棉衣和棉被都沒有,突然來了個衣服炫麗、又黑又丑、自稱“狐仙”的女子要求同榻。穆生不樂意,丑狐拿出元寶,穆生見錢眼開,“悅而從之”??苛顺蠛訚?,穆家成了小康之家,有了田產(chǎn),使喚上了丫鬟。依靠丑狐過上好日子的穆生開始嫌棄丑狐,最后竟然請了術(shù)士驅(qū)趕丑狐。丑狐罵他背德負心,抱了個貓頭狗尾的小動物來,把穆生的腳咬得爽脆有聲,啃掉了兩個腳指,把當(dāng)初她帶給穆生的財物全部索回。忘恩負義的穆生遭到了報應(yīng),“家清貧如初矣”。

        (三)女性化的書生

        自明中葉后期,隨著俗文學(xué)的不斷文雅化,小說領(lǐng)域中的主人公身份也在不斷的發(fā)生變化,代表下層知識分子群體的文人逐漸從幕后走到了臺前,成為了文學(xué)作品中的重要角色?!读凝S志異》中書生形象總體上都陽剛不足,呈現(xiàn)出了較為明顯的女性化的傾向。從他們的外貌形象來看,這類書生具有一定的女性化特征。

        如《胭脂》中的鄂生“白服裙帽,豐采甚都”,《嘉平公子》中的嘉平公子“風(fēng)儀秀美”,《陳云棲》中的真毓生“能文,美豐姿,弱冠知名”,《顏氏》中的順天某生“年十七,不能成幅。而豐儀秀美”?!断阌瘛分械狞S生,他與花精香玉相處一段時間之后,突然遭遇變故,白牡丹被一游客移去,黃生明明知道白牡丹就是香玉所化,但卻束手無策,只會“作哭花詩五十首,日日臨穴涕咦”,而坐視自己心愛的人枯萎而死。

        小說對這些書生美貌的描繪多用“美如冠玉、美豐姿、豐儀秀美、齒白唇紅、眉清目秀”等詞語,帶有明顯的陰柔美傾向。他們除了在外在形象上有女性化傾向,在內(nèi)在心氣和行為上也帶有明顯的女性化特征。這些書生形象喪失了男人應(yīng)有的勇敢、陽剛、主動和責(zé)任心。在性格方面,他們大多膽小怕事、怯弱自私,缺乏與惡勢力抗爭的勇氣。

        封建禮教一直強調(diào)“男尊女卑”,以男子為中心的封建倫理綱常制度過于壓制女性,縱容男性,使得男女性格在一定程度上發(fā)生了錯位,男性喪失了對女性的平等、尊重意識,導(dǎo)致男性弱化以及由此所衍生的懦弱、被動、缺乏責(zé)任心等后果③。因此,《聊齋志異》中的部分書生形象由于受其影響,出現(xiàn)了男性性格的弱化與女性化傾向。

        二.書生的性格特征

        在《聊齋》中,男主人公一般以書生的形象出現(xiàn),即使不是官宦子弟,也是出于商賈之族,都能詩善文,能彈善對,我們將這類愛好高雅,喜歡讀詩書的男主人公統(tǒng)稱為書生。筆者總結(jié)《聊齋》里面的書生,大致有以下幾種性格特征。

        (一)知書達禮

        故事中的書生剛開始多貧困潦倒,但是很有上進心,苦讀詩書,因而即使眼下一文不名,但還是能夠得到鬼狐仙女的青睞。如《白秋練》中,“直隸有慕生,小字蟾宮,商人慕小寰之子,聰慧喜讀”。又如《于去惡》中,“北平陶對俞,名下士。順治間,赴鄉(xiāng)試……相與傾語,言論有名士風(fēng)”。

        (二)渴望功名

        書生寒窗苦讀,為的就是考取功名,正所謂“朝為田舍郎,暮登天子堂”。這是每一個知識分子的理想。因而《聊齋》故事中,多記敘書生趕考,有的屢試不第;有的金榜題名加官進爵,《俠女》中的顧生,自己雖然沒有考取功名,兒子卻在十八歲就中了進士;《聶小倩》中的寧采臣,“后數(shù)年,寧果登進士”。

        (三)追求公平

        明清己經(jīng)到了封建社會晚期,社會不公、人間不平、世風(fēng)日下、吏治腐敗的現(xiàn)象非常嚴重。知識分子受到迫害也在情理之中,因而十分渴望天下太平長治久安?!读凝S》鞭撻了丑陋的社會現(xiàn)象。《司文郎》一文中,有才學(xué)的王生無法步入仕途,而碌碌無為之輩卻靠師徒關(guān)系金榜題名,作者借瞽僧的嘴道出“簾中人并鼻盲矣”。

        三.結(jié)語

        蒲松齡一生潦倒落魄,孜孜不倦地讀書、教書、著書,堪稱封建時代典型的落魄文人。正因為如此,他對下層書生的真實處境有著十分深刻的了解,為了抒發(fā)心中的憤懣不平,他用自己的生花妙筆,將自己的經(jīng)歷理想化和浪漫化,為這些懷才不遇失意感傷的書生們設(shè)計了讓從古到今所有人都“寤寐思之”的美好結(jié)局④。雖然這一切只不過是鏡花水月,但這體現(xiàn)了蒲松齡作為一介落魄書生,對自己在社會現(xiàn)實生活中所遭受的種種精神和肉體上折磨的一種自我抒解與撫慰。

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