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        李力研體育哲學(xué)思想內(nèi)涵探析

        2018-11-28 01:52:54李金鎖劉欣然黃亞玲
        成都體育學(xué)院學(xué)報 2018年3期
        關(guān)鍵詞:文明人類世界

        李金鎖,劉欣然,黃亞玲

        李力研是體育哲學(xué)的先行者,他使體育賦予思想和哲學(xué)涵義。他使人們能夠撥開迷霧,洞見珠璣尋覓體育真諦。他從生命野蠻中尋找到體育文明的曙光;從歷史片段中解釋了體育自由的意義;從人類困境中論證了體育思想的價值;從身體缺陷中獲得了體育力量的線索;從道德異化中剖析出體育拯救的途徑;從德性倫理中剝離出體育勇敢的品質(zhì)。人的自然化,是生命存活的首要目的,體育為此而努力,成為人類文明中對抗生命異化的唯一手段,體育克服缺陷、彌補不足、拯救自我。正是這些觀點的提出,使體育價值從人類生活的思想外圍,進入到文化內(nèi)核的中心地帶,體育思想獲得無限上升的空間。力研先生拋開固有思想的束縛,將體育的純?nèi)槐驹?、存在價值和實踐意義,都引向生命發(fā)展的自然要求中,體育在思想純化過程中,成為人生命自然化的有益補充。這一系列哲學(xué)觀點和命題的出現(xiàn),是思想大爆炸的結(jié)果,值得后輩學(xué)人緬懷、追思和回憶。讓我們依循李力研的思想線索,進行一次體育哲學(xué)的尋訪,將此次精神考古作為對力研先生的永恒紀念。

        1 體育的思維譜系

        宇宙是人類目前能夠感知且未知的空間領(lǐng)域,生活在小小的地球家園中,那就是我們稱之為世界的地方。在人類的認識領(lǐng)域中,世界不僅是物理的、思想的,還包括客觀知識的世界,它制約著人們的思維模式以及探索世界的實踐方式。李力研劈開荊棘發(fā)出“體育何以可能”的設(shè)問,即體育所處世界中的位置?這是引發(fā)體育形上哲思的原命題。體育它就在那里,在生活實踐中,在運動行為里,在生命自然內(nèi),體育在現(xiàn)象中的自由狀態(tài)我們能夠感知,可是,體育的本質(zhì)概念、價值原則和意義追求,我們又該如何獲取?體育認識中的思維譜系、冥想探詢和思想關(guān)懷,必須得到哲學(xué)觀照和詮釋,力研先生給了我們答案。

        借助波普爾(Karl Popper)的三分世界:物理世界、精神世界和客觀知識世界,力研先生清醒地認識到:“人類本來就是‘世界2’,在人的左邊是與生俱來的‘世界1’,在他的右邊則是向往明天的‘世界3’”[1],體育本質(zhì)歸屬于生命的“世界2”?!笆澜?”是自然的、物理的世界,是生命誕生的搖籃;“世界2”是人與動物共有的世界,是對客觀存在做出反映的世界,是生存狀態(tài)、活動表現(xiàn)和經(jīng)驗總結(jié)的世界;“世界3”是人所創(chuàng)造且獨有的世界,是邏輯、語言、圖像和思維的世界,是人所建造的符號世界??茖W(xué)、信仰、技藝、工業(yè)使原本天然的“世界1”變成為人造的“世界3”,郊野和城市則是兩個世界的區(qū)分狀態(tài),世界發(fā)生著巨大的改變,人躲進“世界3”的鋼筋水泥中,以靜態(tài)的方式享受著文明的成果。

        在文明的進程中,人類逐漸喪失了本能的勇力、靈敏、速度和耐久,身體肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶的僵化導(dǎo)致了退化,四肢的細弱、腹部的隆起,類似“蜘蛛人”的形象,決不是進化而是毀滅。人在文明的“世界3”中中毒了,解藥只能是“世界2”中的體育,它是遲滯退化進程的唯一解毒劑,體育肩負著保存人類動物本性的歷史使命?!绑w育是帶有生命本能特征的元素,在人類進化的過程中始終引領(lǐng)和規(guī)范著‘世界2’的生命活動,展現(xiàn)著‘世界1’的本能,體現(xiàn)著‘世界3’的規(guī)則”[2]。體育是文明的產(chǎn)物,并為文明解毒,它就是生活本身,是生命活動的存在基礎(chǔ)。身體運動的集中反饋,人類用體育進行表達,體育在“世界3”中頑強的扎下根來,身體必須用運動的方式證明存在,那是來自遠古基因的叮囑和吶喊。

        體育對人類的忠誠,來自于它在三個世界中的價值,身體的天然屬性代表著“世界1”,身體運動的能力則是“世界2”的產(chǎn)物,對身體靜態(tài)惰性的反抗,則是在為“世界3”清洗和消毒。體育的終極意義在于對生命的解救,身體運動的基礎(chǔ)性、實在性和感知性,才是動物天性的自然賦予,成為生命存活的最好證明。

        2 體育的歷史線索

        2.1 原始的智慧

        當哺乳動物在地球興盛繁衍時,原始人類起初并沒有任何的優(yōu)勢可言,樹棲生活的經(jīng)驗當來到平原草甸時,攀爬、跳躍和四肢行走則成為了生存的劣勢。從力量、速度、耐力、柔韌、靈敏,到聽覺、視覺、嗅覺、觸覺,都遜色于各類動物,生存競爭的壓力巨大,但是,“人類有這樣一種優(yōu)勢,即雖然每種動物都有一些人類所沒有的特殊本能,但這些本能人類都能學(xué)會并為己所用”[3]。這樣生存競爭的天平發(fā)生了逆轉(zhuǎn),跑不快、跳不高、游不遠、力不大的天然缺陷,竟然能夠在身體素質(zhì)練習(xí)中獲得某些改善,靈巧和技藝彌補了身體能力的部分缺陷。人類認識到學(xué)習(xí)和掌握生存技能的重要性,開始了原始教育的傳承,狩獵、采集、儀式和戰(zhàn)爭技巧的磨練,成為生活實踐的主要內(nèi)容。

        原始的智慧之光開始閃現(xiàn),人類將學(xué)習(xí)、模仿和改造獲得的身體技能集中進行保存,并以體育的形式進行強化訓(xùn)練。這樣生命的野性能力獲得認可,體育成為生命存在的經(jīng)歷,參與著人類文明的歷史進程?!绑w育的意義就在于保留大自然對人類生命的野化刺激”[4]。這種刺激是原始的行為,也是文明的感性內(nèi)容,因此,體育作為人造野蠻的自由形式,建立起自身的文化空間,成為文明前進的內(nèi)在動力。智慧的古希臘人,最先獲得來自生命深處的野性感應(yīng),作為文化延續(xù)的必要,他們意識到體育的真正價值,即對于生命的拯救。于是,古希臘人立刻行動起來,開始了跑步、跳躍、投擲、拳擊、摔跤和賽車等體育競賽活動,將參與體育作為高貴身份的象征。希臘人在體育中獲得某種文化的價值永恒。

        2.2 希臘的歡娛

        希臘是個奇跡,將裸體運動視作“美”的形象,并作為德性原則貫穿于生活實踐中。她是所有民族中,將體育力量、速度和勇氣,作為神靈生活方式進行崇拜的民族,體育精神成為民族性詮釋的理由?!肮畔ED人真的是對體育癡迷,并將體育理解成了人生和檢驗自我價值的重要尺度”[5]。于是,“體育尺度”被運用來教導(dǎo)青年,成為希臘城邦的獨有文化,練身房和體操館是各城邦所必備的基礎(chǔ)設(shè)施,政治、思想、哲學(xué)、藝術(shù)在體育中獲得交流的空間,貴族身份在參與體育中得到認同。作為教育的某種形態(tài),體育用來推行一種普遍的社會價值,即參與競爭獲取榮譽,于是,古風(fēng)時期的希臘被稱做“賽會時代”,體育競爭被塑造成民族理想,融入到社會生活的方方面面。

        體育作為一種價值尺度,存在于希臘社會中,其目的就是希望追求卓越且完整的人,于是,身體的自然勻稱、健碩發(fā)達、孔武有力,則成為體育所追求的目標。克里特的體育崇拜,邁錫尼的體育祭禮,斯巴達的體育立法,雅典的體育教育,底比斯的體育頌歌,伊利斯的體育賽會等,都反映出希臘社會對體育的鐘愛,才會衍生出對體育文化的理想。柏拉圖的一句“用音樂陶冶情操,用體操鍛煉身體”[6],集中反映出希臘體育的思想現(xiàn)狀,體育就蘊涵在生活習(xí)慣之中。古希臘人對體育的尊重,乃是一種文化自覺的生命感悟,信仰崇拜、道德情感、生活態(tài)度、政治訴求,都與體育建立起廣泛的制度聯(lián)系,民族精神的卓越感、高貴感和榮譽感在體育中得到意義詮釋。古希臘人建立起體育與生命內(nèi)在價值的聯(lián)系,隨著時光的推延,來到了古羅馬,羅馬人以實用的方式開始了角斗競技。

        2.3 羅馬的實用

        歷史的車輪,在前進過程中從不駐足停留??墒?,當古羅馬的鐵蹄踏過希臘之后,希臘文化并沒有毀滅反倒是重獲新生,羅馬人將其照搬帶回了亞平寧半島。古希臘體育成為羅馬劫掠的文化瑰寶之一,但是希臘體育的歡娛和通神精神,顯然不適合這個戰(zhàn)斗民族的現(xiàn)實需要。于是,羅馬人將從埃特魯斯坎人那舶來的血腥祭祀與希臘體育結(jié)合,創(chuàng)造出一種異化的體育:角斗競技,來滿足羅馬人對于殺戮、血腥、殘酷和強蠻的好奇心,用戰(zhàn)爭預(yù)演的方式延續(xù)著體育的文化生命?!跋ED人的歡樂來自人與人的體育游戲,而羅馬人的歡樂則在于觀賞奴隸們的互相殘殺”[7]。時空轉(zhuǎn)換,通神的歡娛變成戰(zhàn)爭的預(yù)演,孩童的天真成為生存的實用,體育競技改造成角斗競技的模樣,在另一個文化空間里嘶吼著吶喊。

        古羅馬人極端暴力的源泉指向勇敢,在龐大帝國周圍滿是覬覦的危機,于是,民眾觀看死亡的預(yù)演成為生存選擇。起初,角斗競技只用作亡靈祭祀,成為撫慰逝去親屬的神圣儀式,與《荷馬史詩》中阿喀琉斯為好友帕特羅克洛斯舉行喪葬體育競技在形式上類似。之后,由于羅馬政治的需要,皇帝和貴族為了討好民眾,舉辦角斗競技成為政治逐力的工具。在道德與情感面前,血腥殺戮占據(jù)上風(fēng),理智在生存面前變得無足輕重,角斗競技維系著羅馬精神的實用追求。隨著戰(zhàn)爭擴張導(dǎo)致奴隸數(shù)量的增加,羅馬人為奴隸尋求到一種獲得自由的方式,成為角斗士或是死或是生,既然有成為“自由民”的希望,角斗士用大量生命換來了點滴的自由。角斗競技在古羅馬,成為生命死亡的游戲,展現(xiàn)出生命抗爭的血性,制造殺戮的場景用以解釋羅馬精神抽象的自由。

        2.4 體育的隱匿

        當公元330年君士坦丁大帝開始了拜占庭(東羅馬)的執(zhí)政,先前的羅馬帝國已經(jīng)陷入全面的危機之中。公元410年西哥特人的入主羅馬城,標志著新的時代已經(jīng)來臨,而體育該何去何從呢?歷史給了我們答案,公元392年接受過基督教洗禮的羅馬皇帝“狄奧多西一世”,宣布禁止任何的異教活動,希臘的體育競技和羅馬的角斗競技都給無情的扼殺了。日耳曼民族的勇士并沒有對體育產(chǎn)生出濃厚興趣,而是皈依于基督教的神性世界,體育精神中的勇敢,只能自發(fā)的在騎士精神中流傳。英雄主義、血統(tǒng)文化和騎士技藝就組成了中世紀近千年的文化特征,體育似乎靜寂下來,但是,人性血脈中的野性、活力和勇力,一定會撕扯、嚎叫和不安分。

        果不其然,13世紀之后的基督教教會學(xué)校中,開始了體育教育的早期探索,自然科學(xué)、生命科學(xué)的逐漸興起,以及文藝復(fù)興之后的思想革新,人們開始了體育游戲。隨后,歐洲貴族的戶外運動逐漸盛行,人們也逐漸關(guān)注與教育相關(guān)的體育理論與實踐。盧梭的《愛彌爾》、法伯爾的《競技術(shù)》、洛克的《教育漫話》、夸美紐斯的《母育學(xué)?!泛退官e塞的《教育論》等,都對身體運動進行了闡述。同時,有規(guī)則的競賽活動也開始進行,1829年英國牛津和劍橋大學(xué)的劃艇比賽開始,并延續(xù)至今,體育開始回歸人們生活的中心。“網(wǎng)球和高爾夫球、摔跤和擊劍、賽馬和賽艇、登山和競走,這些當時最流行的體育項目,早在1800年以前就都已經(jīng)存在了”[8]。體育成為不可阻擋的潮流影響著社會生活,直到1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會的舉行,體育在千年輪回中,又開始了新的文化旅程。

        3 體育的哲學(xué)內(nèi)涵

        3.1 天然的缺陷

        人的動物性是自然銘刻的唯一標簽。人在自然界中存活,自然給予了人的全部所需,人只是自然物種多樣性中的一個環(huán)節(jié)。起初,人與其他動物之間存在巨大差異,至今我們還會對蛇、虎、獅、狼、豹、熊等猛獸產(chǎn)生天然的敬畏,這些都是原始本能的恐懼感,表明了世代遺傳下來的生命犧牲和失敗。從中表明人類在物種間沒有多少優(yōu)勢可言,人類一直都是其它動物食譜中的佳肴,天然的缺陷何以彌補。成功與失敗間的鴻溝顯現(xiàn)了,人類該何去何從?

        在人類的進化歷程中,從猿猴演化來的我們,艱難地學(xué)會了直立行走和肉草雜食,從此,生存的視野變得開闊,思維的局限得以打開。從攀爬、跳躍到行走、奔跑、游泳或是投擲,幾百萬年的時光都凝結(jié)在這些身體行為的鍛造之中,人類開始步入快速發(fā)展的軌道。“人具有一種自己創(chuàng)造自己的特性,因為他有能力按照自己采取的目標來完善自己”[9]。這些目標就是為生存競爭而努力,在種群的繁衍過程中活下來才是勝利,于是,身體的天然缺陷在生存技能中得到彌補,人的生命煥發(fā)出活力。這些生存技能的作用十分巨大,已經(jīng)融入到人類社會生活之中,成為一種生命必須的經(jīng)歷,顯現(xiàn)在人類的文化行為之中。由于這些生存技能需要加以反復(fù)練習(xí)才能駕輕就熟,人類將它們集中保存在自身的文化風(fēng)俗之內(nèi),體育活動就此產(chǎn)生了。

        體育是人類應(yīng)對生存危機的智慧結(jié)晶,是彌補身體天然缺陷的實踐方案,是戰(zhàn)勝自然法則的文化策略。在生存競爭中,人類逐漸脫穎而出,勝者王侯敗者寇,主宰世界的功勞,體育為此也作出了重要貢獻。因身體缺陷而產(chǎn)生的體育,就此與人類進行文化結(jié)盟,活躍在人類社會的思想中心,影響著社會歷史的文明進程。

        3.2 文明的疾病

        在早期文明中的人類,其在自然狀態(tài)中是軟弱和無力的,成天躲避外在力量的侵襲,自然造就了一種自卑的心理?!安蛔銓?dǎo)致自卑,自卑而想超越,結(jié)果就有了各種人類的成就,同時也有了人類的自我壯大:體育運動”[10]。體育作為一種對自然能力的學(xué)習(xí)和抗爭而出現(xiàn),成為生存競爭中的重要產(chǎn)物,影響著人類社會的歷史進程。原始社會的自然力,石器、青銅和鐵器時代的武力對抗,身體力量都作為主要因素進行訓(xùn)練和改造,體育自然維持著對生命保護的原有狀態(tài)??墒?,隨著社會文明的進步,尤其是自然科學(xué)嚴密知識體系的建立,人類走向工業(yè)文明的道路。圈地運動、蒸汽時代、電氣時代的發(fā)展,包括原子能科技、空間技術(shù)、激光運用所導(dǎo)致的信息技術(shù)革命,人類生活發(fā)展著重大改變,一個小小電子按鈕就能使生活所需送到眼前。

        人類逐漸沒有了為生活而奔波的苦惱,靜態(tài)的文明享受讓生活變得無限安逸,可是,生物學(xué)退化的隱憂卻又出現(xiàn)。心理疾病逐漸蔓延,身體疾病快速激增,高血壓、高血脂、高血糖在饑餓狀態(tài)下不可能出現(xiàn)的疾病,卻在現(xiàn)代人身上大面積體現(xiàn)。飲食無規(guī)律,生活無節(jié)制,抽煙、酗酒、熬夜、鎮(zhèn)靜劑、興奮劑、毒品,各種能夠殘害人類的手段都被人類自己發(fā)明出來。加上藥品研制、抗生素亂用、耐藥性提高,身體對藥物的依賴竟然成為了生活的一部分。

        包裹在文明外衣下的人類,看似強大,實則虛弱,我們具有主宰世界的能力,但卻難以提升抗阻文明疾病的決心。身體受到文明疾病的摧殘,已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步,身體需要自救,藥方就是體育。體育是唯一能夠緩解并抗阻身體功能性退化的解藥。

        3.3 自我的拯救

        哪里有壓迫哪里就有反抗。對于文明疾病的侵襲,人類至今也只能依靠體育的解救,體力付出與健康之間的關(guān)系,只有在體育實踐中才能獲得。在文明的靜態(tài)發(fā)展中,科技革命的首要目標就是要讓人獲得更方便、更快捷和更有效率的生活,替代人體力付出的勞動,被視作科技最為重要的貢獻。在現(xiàn)今社會文明中,各類體育比賽花樣繁多且層出不窮,人類可以通過球場看臺,透過電視屏幕,作為一個觀眾對競賽評頭論足,體育成為一種休閑、娛樂和消遣的對象,人們只是靜態(tài)的旁觀,卻不親身參與運動之中,體育對于生命拯救的功能沒有發(fā)揮出來。

        生命在于運動。體育最為首要的目的,就是要讓人記住人類原始的生命力,身子骨的動態(tài)活力、奔跑、跳躍、支持和攀爬,才是人類應(yīng)有的生命狀態(tài)。體育就是對生命活力的喚醒,肌肉的力量、關(guān)節(jié)的靈敏和韌帶的彈性,才是自然給予人類的身體本能,人類不能忘記生命的天然存在感?!绑w育不是別的什么東西,它就是一種防腐劑和反退化藥。凡是有體育的地方,就有強壯的人種”[11]。我們總是將體育的意義設(shè)定為“增強體質(zhì)、增進健康”,從中發(fā)現(xiàn)了它的反義,即體質(zhì)不佳,健康受阻,才會想到增強。因此,才有參與體育活動的必要,體育讓生命追求健康,讓體質(zhì)獲得增強。脂肪的消耗、毒素的代謝、物質(zhì)的交換和力量的增長,體育是最為實用的手段,體育改善生命活力的存在狀態(tài)。

        健康的人類是活躍充盈的體現(xiàn),靈敏和力量是自然能力的反映,體育則力圖讓人更完整、更健康,讓生命活得更有意義。體育保持著對生命的拯救,使人類珍惜寶貴的身體野性和原始本能。在此生命意義中,體育是一種必要的哲學(xué)反抗、歷史努力和文化溯源。

        3.4 人造動物園

        人類的動物性本能銘刻在身體之上,人本質(zhì)就是能動、會創(chuàng)造的動物。動物冠以的標志性特征就是會移動,在運動中求得生存和發(fā)展。可是,在當今的社會中,想要參與體育何其難也!社會分工導(dǎo)致生產(chǎn)力的快速發(fā)展,勞動的專門化、單一化和熟練化,使生產(chǎn)效率提高,人們對于體力勞動的輕視程度也在增加。尤其是現(xiàn)今工作中,通過電話、電腦、手機就能完成工作任務(wù),人們在久坐中度過春秋冬夏,四肢的細弱已經(jīng)到了無以復(fù)加的程度。大量人口囚禁在城市的狹小空間,群聚而居,已經(jīng)逐漸忘記了人的動物本性,人文化成人,自然肉體的活力卻被忽視了。

        人類文化園區(qū)中,尋找不到人類動物的本性,人又該何去何從?為此,作為人類返古的途徑,體育場成為人類的活力場,舒筋展骨、蹦跳歡暢、追逐嬉鬧,體育使人重返自然、釋放本能、感受自我,運動中的人,組成了生命活力的優(yōu)美畫卷。“體育之所以魅力無窮,在于憋悶中的人類終于找到了解悶的途徑。這個途徑就是‘人造動物園’”[12]。在體育中,減緩壓力、舒展心情、卸下偽裝,體育中的張牙舞爪和呲牙咧嘴,就是生命最真實的存在狀態(tài)。自然也好,人造也罷,體育最真實的保留下,人類本質(zhì)精神中最后的、自然的、本性的文化空間,使生命力發(fā)泄尋找到合理的舞臺。人造的體育場是生命的動物園。在人類文明進程中,體育扮演著重要角色,生命的文化演繹,本性的自然權(quán)力,在體育中得到歷史的價值詮釋。

        體育是人造的動物園。園中的你我,只為感受生命存在的價值而奔跑、跳躍,體育成為生命活力的自留地。在當今的社會文化中,我們應(yīng)該更關(guān)注和重視,體育帶給人的生命存在價值,它是人為制造野蠻的唯一途徑。在體育哲學(xué)中,我們能夠理解體育不僅是生命的價值回歸,更是生命的文化拯救,還是生命的本能要求。

        4 體育的自然人化

        人必須要認識自己。這是人類生命存活的普遍真理,因此,人需要時常關(guān)注、反省和檢視自己的生活,來回答關(guān)于自身的哲學(xué)話題。人類的文明生活,是一個逐漸增長身體剩余能量的過程,文明進程與脂肪增長成正比關(guān)系,文明人逐漸與虛弱疾病掛鉤,身體的野蠻本性正在喪失。這一切都是在“人化的自然”中顯現(xiàn)出來,自然觀與人類的實踐活動產(chǎn)生重要聯(lián)系,體育也在其中,但卻為“人的自然化”傾其所能。馬克思(1844)指出“人化的自然界”[13],是以人的精神和實踐活動為改造對象的自然界,是人在改造自然過程中的那部分自然。本原的自然與人化的自然,存在著一定的區(qū)別,“人化”中銘刻著人的主體意志,而人本身卻也是自然的一部分。人不僅是一種自然存在物,也是一種社會存在物,“自然的人化”是人主觀能動性的體現(xiàn)。

        體育是“人化的自然”中,必要的“人的自然化”,是人在適應(yīng)改造自然過程中,生存技能的集中保存。人需要人的本質(zhì)力量,實現(xiàn)外在的自然化,體育為身體追求自然能力的最大化提供了可能,并展現(xiàn)出本原生命活力的自然限度?!绑w育所以是一種防止和補救人類物種倒退的文化機制,在于它積極而突出地恢復(fù)或維持著人類的‘自然屬性’”[14]。體育盡力維護著人的自然屬性和社會屬性的文化統(tǒng)一,將“人化的自然”中的改造成果,和“人的自然化”的本質(zhì)力量,進行協(xié)調(diào)融合,維護著人生命能力的完整性。

        身體需要強健,社會需要文明,我們必須從身心二元對立的魔障中擺脫出來,以實現(xiàn)人的全面發(fā)展。體育是社會文明中對身體的自救機制,也是回歸自然本性的文化選擇,更是尋找自然屬性的最佳途徑。體育引導(dǎo)人生,實踐人生,并呵護生命在文明中前行,盡力維持自然存在的本來面目,保持生命的原始、基礎(chǔ)和唯一性,體育與生命的哲學(xué)關(guān)系應(yīng)該得到正視。力研先生稱:“體育是拯救人類生命的一劑解藥”。

        5 小結(jié)

        對于體育哲學(xué)的探尋,我們總是處于“遲到的追憶”[15]中?!翱朔毕?,拯救生命”是力研先生體育哲學(xué)的思想精髓,將體育納入到人生命的文化情懷中,去哲思、去揭示、去追問。當我們品讀力研先生的文章詞句時,能夠感受到他的深刻寓意、磅礴氣勢與卓識遠見,是對體育精神透徹理解的丹青妙筆、字字珠玉和雅致犀利,他引經(jīng)據(jù)典、旁征博引、筆酣墨飽而波瀾老成,足見其博學(xué)多聞、才華橫溢且知古通今,為體育哲學(xué)研究注入新思想和活力。力研先生從先輩哲人開始探求,柏拉圖、亞里士多德、盧梭、康德、黑格爾、尼采、柏格森、馬克思、羅素,到孔子、魯迅、嚴復(fù)、蔡元培、馮友蘭、毛澤東、李澤厚都成為他的思想來源。

        在那“飄逝的永恒”[16]中,希望能夠?qū)ひ挼搅ρ邢壬摹八枷牍?jié)拍”[17],為體育帶來哲思的智慧之光。體育,或野蠻或文明。一部《野蠻的文明》概括了他體育哲學(xué)的全部內(nèi)容,精彩、獨到、語驚四座,且卷里卷外字字刻心?!绑w育是生命原欲的象征。揀起靈肉,恢復(fù)感性,這就是體育”[18]。體育的野蠻,是來自生命感性的吶喊;體育的文明,是對于生命理性的創(chuàng)建。對體育命運的把握,是李力研體育哲學(xué)的靈魂。給體育以力量,在寂靜的吶喊聲中,為體育的知識體系、文化空間和思維源泉,提供了寶貴的哲學(xué)線索。

        [1] 李力研.誰能與我同醉?——試解波普爾“世界3”中的體育運動(下)[J].體育文化導(dǎo)刊,2004(5):20-24.

        [2] 劉欣然,黃海波.藝術(shù)的線索:從藝術(shù)哲學(xué)中對古希臘體育運動的哲學(xué)解讀[J].天津體育學(xué)院學(xué)報,2008,23(6):519-522.

        [3] 讓-雅克·盧梭.論人類不平等的起源和基礎(chǔ)[M].高煜,譯.桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2009:87.

        [4] 李力研.盧梭的抗議——體育克服人類缺陷的哲學(xué)線索(上)[J].天津體育學(xué)院學(xué)報,2005,20(3):1-6.

        [5] 李力研.奧林匹克精神與體育文化——一種東西方文化比較的哲學(xué)文化學(xué)視角[J].天津體育學(xué)院學(xué)報,2002,17(2):14-18.

        [6] 李力研.“用音樂陶冶情操,用體操鍛煉身體”——斯巴達體育對柏拉圖《烏托邦》的影響[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,1995,11(1):6-11.

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