王天純

進入九年級，整個班級里學(xué)習(xí)的氛圍更加濃了。我也不例外，給自己制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃。

那是本學(xué)期第一次進行周五小練的前一天。晚飯時，我告訴父母，今晚我要挑燈夜讀，復(fù)習(xí)備考，力爭取得開門紅。爸爸告訴我，要勞逸結(jié)合，別太晚睡。我卻搬出網(wǎng)上的眾多段子來表達我的復(fù)習(xí)決心。

把自己鎖進房間后，我搬出語文書、英語書、默寫本、輔導(dǎo)書……那一夜，我在書桌前鏖戰(zhàn)到凌晨2點半才“鳴金收兵，弛然而臥”。

第二天下午，小練成績就出來了?？季砻糜悬c燙手，成績有點辣眼睛，可以說結(jié)果給我胸口來了結(jié)結(jié)實實的一拳重擊。痛定思痛，我把原因歸結(jié)為熬得還不夠晚，下次應(yīng)該再晚一點，習(xí)慣了這種復(fù)習(xí)方式了之后，說不定成績就有所提升了呢？

不久之后，我與同學(xué)交流后才得知這樣一個道理：不是你熬得越晚，學(xué)習(xí)就越有效果；也不是你早早入睡，就代表你沒有用功。有用與時間其實根本不成比例，真正成比例的，是用功和效率。

時間回溯到那個周四的夜里11點之后，書桌上的實際情況是：四周密密麻麻地堆著打開著的書，手伏的地方卻只有幾張活頁紙。我時而奮筆疾書，時而停筆凝思。如果你湊近仔細一看，會發(fā)現(xiàn)活頁紙上都是一些還沒有寫完的用來發(fā)泄的感情碎片，潦草的字跡，胡亂的筆畫，字里行間滿滿地體現(xiàn)出自己浮躁的心，如此的我怎么還會有心情去“光顧”一下四周的書堆呢？確實是鏖戰(zhàn)，但恐怕連個兵也沒出吧。

這應(yīng)該就是所謂的“假勤奮”吧。坐在那里，好像是在勤奮學(xué)習(xí)的樣子，心思卻完全沒有放在上面，心猿意馬，最終看到結(jié)果的那一刻，又把原因歸結(jié)到外因上去。

后來，我吸取了教訓(xùn)，再也不做熬夜到兩點去復(fù)習(xí)的蠢事了。我把復(fù)習(xí)任務(wù)一點點地分配到平時，養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并積極地與老師、父母溝通，尋求一個切實可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。

現(xiàn)在，在與“假勤奮”過招的這條路上，我已經(jīng)漸入佳境。我越發(fā)覺得，“假勤奮”就是為了給自己的“懶”找個臺階下而已。不想看書，不想復(fù)習(xí)，甚至不想學(xué)習(xí)……但為了所謂的“讓家長別再操心”，就裝出一副我在認真學(xué)的樣子，以為瞞過了全世界，其實不過瞞過了自己而已。掩耳盜鈴，何必呢！

“既要仰望天空，更要腳踏實地”，這句話我很喜歡，我也想把這句話送給和我一樣，還在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行的朋友。希望我們都摒棄“假勤奮”，做最真的人，做最真的事。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江分校九年級；指導(dǎo)老師：張捷）