華明江

含參數的圓問題與橢圓的離心率問題，是高考數學考查的重點與熱點，一般是中檔題或難題，常處于小題壓軸把關位置，研究這類問題的解法很有必要.

一、圓的問題

首先我們來看含有參數的圓綜合問題.這一類問題由于含有了參數，所以圖形也就不固定了，也就是通常所說的動起來了.在動的問題中，其本質就是化動為定.與圓有關的動點問題通常轉化為與圓心有關的一類問題.

在同一平面內，到定點的距離等于定長的點的集合叫做圓，正因為圓的定義決定了圓具有獨特的幾何性質，圓中動點問題的處理也有別于橢圓和雙曲線，將動點問題轉化為定點問題是高中數學中一種常見的處理手段，在圓當中這一方法就顯得格外突出.此題就是將問題轉化為圓心到直線的距離問題.

評析 這道題有兩道坎，第一就是為什么會想到求M點的軌跡？題目需要使得∠OPM=30°，而O是原點，P在直線上動，唯獨不清楚M在哪條曲線上動，所以就不難想到要探尋M的軌跡.第二是發(fā)現點P和M分別在直線和圓上運動，這個時候我們一般都把圓上的點先作為動點，而把直線上的點P先看作定點.這樣可以先對圓上的動點進行轉化，這樣第二個難點就也突破了.

通過以上例題我們發(fā)現直線與圓的動點問題其核心就是轉化，這種轉化通常將圓上動點的問題轉化為與圓心的距離問題，倘若有多個動點在不同曲線上運動，通常先將其中一個作為主元（動點），其余的暫時視為定點，而往往又先將圓上的動點作為主元，因為圓上動點往往可以實現轉化.

二、橢圓的離心率

橢圓離心率問題的本質就是求橢圓方程中a，b，c之間的關系式，求值就是求等量關系，求范圍就是尋求不等關系.問題的難點就是這個關系的尋找.

分析 此題為求橢圓離心率范圍，也就是求a，b，c的不等關系.題設條件中△ABC是銳角三角形，畫圖后我們進一步發(fā)現△ABC是一個等腰三角形，所以只需要頂角是銳角即可，接著三角形中角的范圍就可以轉化為邊的不等關系.

分析 這題求離心率范圍，應該尋求a，b，c的不等關系.題目中并沒有直白的不等關系，這里面的不等關系只能從構成等腰三角形的條件人手.

通過上述題目，我們發(fā)現求橢圓離心率值或范圍時，核心是尋求a，b，c間的等量與不等量關系，有些關系是題目明確給你的，而有些關系則是隱性的，在尋求隱性關系時，常常要關注構成三角形的條件、橢圓上的點到焦點距離的范圍等等.在平時學習中多研究、多歸納、多總結，你會發(fā)現原來許多題目并沒有像表面上那么困難，當你找到問題的本質時，你會發(fā)現解題能獲得很多樂趣.