張華

雨 后的校園，是空曠失落的。至少，秀秀 是這樣想著的。她其實(shí)是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的孩子，因?yàn)楫吘顾€是個(gè)沒(méi)有真正長(zhǎng)大的小女孩，就像校園一角即將綻放，才剛剛露出一絲淡黃的迎春花。

可是，她一直在懷疑自己的出生，因?yàn)樗慕?jīng)歷和身邊的同學(xué)那么的不一樣，因而她又總是有著點(diǎn)憂郁。對(duì)于自己的同學(xué)說(shuō)起父母長(zhǎng)輩編排他們是大街上撿來(lái)的或是乞丐遺失的之類說(shuō)法，秀秀總是嗤之以鼻，他們也太容易哄騙了吧。

已經(jīng)放學(xué)了，該回家了啊。是的，可是家里那個(gè)討厭的侄兒還會(huì)來(lái)么？天啊，自己才剛剛十二歲，怎么會(huì)有那個(gè)五歲的整天流著濃鼻涕的小屁孩侄兒？說(shuō)起那個(gè)小屁孩，秀秀不禁皺起了自己清秀的小鼻頭。唉，自己的珍愛(ài)收藏不知道被他禍害了多少呀，打不得罵不得，他可是爸爸媽媽姐姐還有那個(gè)更叫人討厭的姐夫的心尖寶貝疙瘩啊。想到那個(gè)姐夫，秀秀不禁一個(gè)寒噤。哦，是起風(fēng)了呀。畢竟是初春啊，還不太暖和呢，何況下著雨。

走在甬道間，道邊春雨澆淋過(guò)的嫩芽宛若翡翠樣的晶瑩，偶爾葉尖還垂著將滴欲滴的水珠。秀秀忘情地用指尖托起一顆水珠，在那水珠上，她分明可以看得到，倒映著水珠之外的美麗的光怪陸離的世界。遠(yuǎn)處早開(kāi)的路燈，恰好從小女孩秀美的臉龐和晶瑩的水珠中間投射而出，顯得格外奪目。

終于挨近自己的家了，秀秀的家在已經(jīng)處于半停產(chǎn)的一家老工廠的家屬區(qū)。即使是現(xiàn)在還不算太晚，因?yàn)橄掠?，家屬區(qū)里昏黃的路燈也已經(jīng)早早開(kāi)啟了。盡管這樣，秀秀并沒(méi)有感到明亮和溫暖。

在心里嘆了口和年齡不相稱的冷氣，小心地推開(kāi)了家門，迎接她的一如既往的是那聲“又去哪瘋了，這么晚回來(lái)”的訓(xùn)斥，還有正在蒼老的父親佝僂著的背影。

踅進(jìn)自己逼仄昏暗的小房間，默默地放下書包。走到簡(jiǎn)陋的書桌前，那透著外面天光和燈光的小窗戶，是秀秀在家最喜歡流連的地方。還好，家里除了爸爸媽媽沒(méi)有其他人，秀秀不由得有點(diǎn)慶幸。好像晚飯還沒(méi)有做好，她早就習(xí)慣了媽媽一邊做飯一邊絮絮叨叨。秀秀拿過(guò)書包，找出自己的作文本，迫不及待地打開(kāi)了。果然不錯(cuò)，吳老師在自己的作文上又有很多的批語(yǔ)了。

秀秀的作文本和班里其他孩子的不同。自從那年轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校開(kāi)始寫作文以后，別的孩子一學(xué)期下來(lái)，作文本總能剩下大半本。而她一本一樣的薄薄的作文本總是不夠用，于是老師給她換了，換成現(xiàn)在厚厚的了。

她的作文已經(jīng)不是普通的習(xí)作了，她總有寫不完的話，她總是想方設(shè)法挖空心思地把自己看到的聽(tīng)到的學(xué)到的，都要寫到習(xí)作里去。與其說(shuō)是炫耀，不如說(shuō)是要表現(xiàn)。表現(xiàn)她自己和其他同學(xué)不同的想法，讓她滿意的是，老師也給她與其他孩子不同的批改——不僅僅是簡(jiǎn)單的打分了，總有和自己習(xí)作呼應(yīng)的或長(zhǎng)或短的批語(yǔ)，這也已經(jīng)成為她最喜歡的閱讀了。

這時(shí)，媽媽的手機(jī)在接聽(tīng)著。接下來(lái)，就是媽媽壓低聲音的交談。秀秀皺了皺眉頭，知道肯定又是那個(gè)電話，而且知道這個(gè)電話肯定和自己有關(guān)，她從小就是這么認(rèn)為的。但是，她從來(lái)不去問(wèn)。因?yàn)槊看坞娫掃^(guò)后，爸爸媽媽總會(huì)有些和平時(shí)不一樣的反應(yīng)，或是親熱或是冷淡，習(xí)慣了也就習(xí)慣了吧。

“躺在樹(shù)蔭下的草地上，嘴里含著一片樹(shù)葉的嫩芽，咀嚼著一股清香，仿佛有種春天的滋味……

“同桌的允兒怎么又趴在課桌上痛哭著，唉，又是哪個(gè)調(diào)皮的男生捉弄她了吧。她呀，也總是那么膽小，怯懦，還不經(jīng)逗。還是安慰她哄哄她吧……

“本來(lái)想出來(lái)透透氣的，可是午后的陽(yáng)光卻有些燥熱，讓我感到更加的郁悶了。上午，我僅僅是因?yàn)樾∑ê⑴獕牧宋倚膼?ài)的風(fēng)鈴，對(duì)著他吼了聲，卻招來(lái)了媽媽更多的責(zé)罵。我委屈，噙著淚卻不敢哭出來(lái)，只是想著當(dāng)我的小窗有風(fēng)的時(shí)候，我再也聽(tīng)不到風(fēng)吹鈴鐺的聲音了……”

秀秀隨意地翻看著自己的習(xí)作，寫下來(lái)的文字就好像自己的朋友，每天都圍繞著自己陪伴著自己。吃飯了，一家三口依然圍坐在一起，今天的飯桌似乎并沒(méi)有因?yàn)槟莻€(gè)電話而受影響。爸爸媽媽只是樂(lè)呵呵地談起姐姐一家，談起他們的小外孫。當(dāng)然秀秀也順帶著談起幾句日間學(xué)校里發(fā)生的事，這樣的交談其實(shí)是她喜歡的，只是平時(shí)很少而已。飯后，收拾好餐桌，媽媽和平時(shí)一樣拒絕了秀秀洗碗的要求，依然是說(shuō)：“一邊去，別搗亂，看你的書寫你的作業(yè)去?！毙阈惚阌只氐阶约旱姆块g了。

坐到桌前，打開(kāi)臺(tái)燈。這盞臺(tái)燈是姐姐在她十歲時(shí)候送給她的禮物，是姐姐送給她的為數(shù)不多的禮物之一，她其實(shí)挺喜歡這個(gè)禮物，可是上面的小風(fēng)車早就被小屁孩弄丟了。還是繼續(xù)捧起自己心愛(ài)的習(xí)作。

“圍墻外的山坡上，我上次過(guò)來(lái)在樹(shù)下移種的那棵可愛(ài)的不知名的小花呢？她的葉子那么修長(zhǎng)，花兒是藍(lán)色的，神秘而且美麗……

“那只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒呢？每次我來(lái)的時(shí)候，它都在樹(shù)頭盤旋著鳴叫著，它去哪里了？它又是從哪兒來(lái)的，它會(huì)不會(huì)也像我一樣……”

老師的批語(yǔ)：“孩子，生命是美麗的，的確也是神秘的。而你有著一顆發(fā)現(xiàn)美麗欣賞美麗的心，只是不要那么敏感。太敏感了，憂郁會(huì)遮住你的快樂(lè)。記住，你現(xiàn)在應(yīng)該是美好的快樂(lè)的……

“那只鳥(niǎo)兒也有它的快樂(lè)。你看它的時(shí)候，它也在看你。你不用去尋找它，記得老師曾給你們說(shuō)過(guò)的荊棘鳥(niǎo)么？它雖然那么小，但是它美觀氣派，總是高昂著頭。也許，它就是傳說(shuō)中的荊棘鳥(niǎo)。它美麗，執(zhí)著，一生追求尋找，一生只為一次壯麗的歌唱……

“你還沒(méi)有看到更多更大的世界，你還有更久更長(zhǎng)的未來(lái)。你可以快樂(lè)驕傲，為了壯麗的歌唱……”

夜里，秀秀夢(mèng)見(jiàn)了自己窗外的迎春花綻放開(kāi)了。遠(yuǎn)處的天空，那只漂亮的鳥(niǎo)兒正迎著金色的太陽(yáng)快樂(lè)地飛翔。

新疆天山風(fēng)光

新疆烏魯木齊市北的阜康縣境內(nèi)有天山的博格達(dá)雪峰，山上積雪終年不消，山下則森林草地、大片雪杉，生氣盎然，頗似歐洲阿爾卑斯山風(fēng)光。1990年被列入國(guó)際“人與生物圈”自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)。圖為天池附近天山風(fēng)光。