張華
雨 后的校園,是空曠失落的。至少,秀秀 是這樣想著的。她其實(shí)是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的孩子,因?yàn)楫吘顾€是個(gè)沒(méi)有真正長(zhǎng)大的小女孩,就像校園一角即將綻放,才剛剛露出一絲淡黃的迎春花。
可是,她一直在懷疑自己的出生,因?yàn)樗慕?jīng)歷和身邊的同學(xué)那么的不一樣,因而她又總是有著點(diǎn)憂郁。對(duì)于自己的同學(xué)說(shuō)起父母長(zhǎng)輩編排他們是大街上撿來(lái)的或是乞丐遺失的之類說(shuō)法,秀秀總是嗤之以鼻,他們也太容易哄騙了吧。
已經(jīng)放學(xué)了,該回家了啊。是的,可是家里那個(gè)討厭的侄兒還會(huì)來(lái)么?天啊,自己才剛剛十二歲,怎么會(huì)有那個(gè)五歲的整天流著濃鼻涕的小屁孩侄兒?說(shuō)起那個(gè)小屁孩,秀秀不禁皺起了自己清秀的小鼻頭。唉,自己的珍愛(ài)收藏不知道被他禍害了多少呀,打不得罵不得,他可是爸爸媽媽姐姐還有那個(gè)更叫人討厭的姐夫的心尖寶貝疙瘩啊。想到那個(gè)姐夫,秀秀不禁一個(gè)寒噤。哦,是起風(fēng)了呀。畢竟是初春啊,還不太暖和呢,何況下著雨。
走在甬道間,道邊春雨澆淋過(guò)的嫩芽宛若翡翠樣的晶瑩,偶爾葉尖還垂著將滴欲滴的水珠。秀秀忘情地用指尖托起一顆水珠,在那水珠上,她分明可以看得到,倒映著水珠之外的美麗的光怪陸離的世界。遠(yuǎn)處早開(kāi)的路燈,恰好從小女孩秀美的臉龐和晶瑩的水珠中間投射而出,顯得格外奪目。
終于挨近自己的家了,秀秀的家在已經(jīng)處于半停產(chǎn)的一家老工廠的家屬區(qū)。即使是現(xiàn)在還不算太晚,因?yàn)橄掠?,家屬區(qū)里昏黃的路燈也已經(jīng)早早開(kāi)啟了。盡管這樣,秀秀并沒(méi)有感到明亮和溫暖。
在心里嘆了口和年齡不相稱的冷氣,小心地推開(kāi)了家門,迎接她的一如既往的是那聲“又去哪瘋了,這么晚回來(lái)”的訓(xùn)斥,還有正在蒼老的父親佝僂著的背影。
踅進(jìn)自己逼仄昏暗的小房間,默默地放下書包。走到簡(jiǎn)陋的書桌前,那透著外面天光和燈光的小窗戶,是秀秀在家最喜歡流連的地方。還好,家里除了爸爸媽媽沒(méi)有其他人,秀秀不由得有點(diǎn)慶幸。好像晚飯還沒(méi)有做好,她早就習(xí)慣了媽媽一邊做飯一邊絮絮叨叨。秀秀拿過(guò)書包,找出自己的作文本,迫不及待地打開(kāi)了。果然不錯(cuò),吳老師在自己的作文上又有很多的批語(yǔ)了。
秀秀的作文本和班里其他孩子的不同。自從那年轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校開(kāi)始寫作文以后,別的孩子一學(xué)期下來(lái),作文本總能剩下大半本。而她一本一樣的薄薄的作文本總是不夠用,于是老師給她換了,換成現(xiàn)在厚厚的了。
她的作文已經(jīng)不是普通的習(xí)作了,她總有寫不完的話,她總是想方設(shè)法挖空心思地把自己看到的聽(tīng)到的學(xué)到的,都要寫到習(xí)作里去。與其說(shuō)是炫耀,不如說(shuō)是要表現(xiàn)。表現(xiàn)她自己和其他同學(xué)不同的想法,讓她滿意的是,老師也給她與其他孩子不同的批改——不僅僅是簡(jiǎn)單的打分了,總有和自己習(xí)作呼應(yīng)的或長(zhǎng)或短的批語(yǔ),這也已經(jīng)成為她最喜歡的閱讀了。
這時(shí),媽媽的手機(jī)在接聽(tīng)著。接下來(lái),就是媽媽壓低聲音的交談。秀秀皺了皺眉頭,知道肯定又是那個(gè)電話,而且知道這個(gè)電話肯定和自己有關(guān),她從小就是這么認(rèn)為的。但是,她從來(lái)不去問(wèn)。因?yàn)槊看坞娫掃^(guò)后,爸爸媽媽總會(huì)有些和平時(shí)不一樣的反應(yīng),或是親熱或是冷淡,習(xí)慣了也就習(xí)慣了吧。
“躺在樹(shù)蔭下的草地上,嘴里含著一片樹(shù)葉的嫩芽,咀嚼著一股清香,仿佛有種春天的滋味……
“同桌的允兒怎么又趴在課桌上痛哭著,唉,又是哪個(gè)調(diào)皮的男生捉弄她了吧。她呀,也總是那么膽小,怯懦,還不經(jīng)逗。還是安慰她哄哄她吧……
“本來(lái)想出來(lái)透透氣的,可是午后的陽(yáng)光卻有些燥熱,讓我感到更加的郁悶了。上午,我僅僅是因?yàn)樾∑ê⑴獕牧宋倚膼?ài)的風(fēng)鈴,對(duì)著他吼了聲,卻招來(lái)了媽媽更多的責(zé)罵。我委屈,噙著淚卻不敢哭出來(lái),只是想著當(dāng)我的小窗有風(fēng)的時(shí)候,我再也聽(tīng)不到風(fēng)吹鈴鐺的聲音了……”
秀秀隨意地翻看著自己的習(xí)作,寫下來(lái)的文字就好像自己的朋友,每天都圍繞著自己陪伴著自己。吃飯了,一家三口依然圍坐在一起,今天的飯桌似乎并沒(méi)有因?yàn)槟莻€(gè)電話而受影響。爸爸媽媽只是樂(lè)呵呵地談起姐姐一家,談起他們的小外孫。當(dāng)然秀秀也順帶著談起幾句日間學(xué)校里發(fā)生的事,這樣的交談其實(shí)是她喜歡的,只是平時(shí)很少而已。飯后,收拾好餐桌,媽媽和平時(shí)一樣拒絕了秀秀洗碗的要求,依然是說(shuō):“一邊去,別搗亂,看你的書寫你的作業(yè)去?!毙阈惚阌只氐阶约旱姆块g了。
坐到桌前,打開(kāi)臺(tái)燈。這盞臺(tái)燈是姐姐在她十歲時(shí)候送給她的禮物,是姐姐送給她的為數(shù)不多的禮物之一,她其實(shí)挺喜歡這個(gè)禮物,可是上面的小風(fēng)車早就被小屁孩弄丟了。還是繼續(xù)捧起自己心愛(ài)的習(xí)作。
“圍墻外的山坡上,我上次過(guò)來(lái)在樹(shù)下移種的那棵可愛(ài)的不知名的小花呢?她的葉子那么修長(zhǎng),花兒是藍(lán)色的,神秘而且美麗……
“那只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒呢?每次我來(lái)的時(shí)候,它都在樹(shù)頭盤旋著鳴叫著,它去哪里了?它又是從哪兒來(lái)的,它會(huì)不會(huì)也像我一樣……”
老師的批語(yǔ):“孩子,生命是美麗的,的確也是神秘的。而你有著一顆發(fā)現(xiàn)美麗欣賞美麗的心,只是不要那么敏感。太敏感了,憂郁會(huì)遮住你的快樂(lè)。記住,你現(xiàn)在應(yīng)該是美好的快樂(lè)的……
“那只鳥(niǎo)兒也有它的快樂(lè)。你看它的時(shí)候,它也在看你。你不用去尋找它,記得老師曾給你們說(shuō)過(guò)的荊棘鳥(niǎo)么?它雖然那么小,但是它美觀氣派,總是高昂著頭。也許,它就是傳說(shuō)中的荊棘鳥(niǎo)。它美麗,執(zhí)著,一生追求尋找,一生只為一次壯麗的歌唱……
“你還沒(méi)有看到更多更大的世界,你還有更久更長(zhǎng)的未來(lái)。你可以快樂(lè)驕傲,為了壯麗的歌唱……”
夜里,秀秀夢(mèng)見(jiàn)了自己窗外的迎春花綻放開(kāi)了。遠(yuǎn)處的天空,那只漂亮的鳥(niǎo)兒正迎著金色的太陽(yáng)快樂(lè)地飛翔。
新疆天山風(fēng)光
新疆烏魯木齊市北的阜康縣境內(nèi)有天山的博格達(dá)雪峰,山上積雪終年不消,山下則森林草地、大片雪杉,生氣盎然,頗似歐洲阿爾卑斯山風(fēng)光。1990年被列入國(guó)際“人與生物圈”自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)。圖為天池附近天山風(fēng)光。