年幼的孩子被灌輸宏大的理想，卻未曾想見未來的自己會(huì)在人生的十字街頭，迷茫地面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的落差。他們中的大多數(shù)注定會(huì)成為無名的一代，但沒有人被告知這其實(shí)是一種常態(tài)。

——俞詩逸論平庸

我想要那些可以要了我的命的音樂，我不想要那些放松的音樂。它一定要配得上我內(nèi)心的悲傷，配得上孩提時(shí)代在蒸籠般的孤兒院里偷偷哭泣的那些年。貝多芬的音樂有時(shí)候能表達(dá)出這種情緒。

——德博拉·利維《碎成十二片的心》

對(duì)我這樣的人來說，青春絕不意味著美麗，也不是什么特別的東西。倘若如此，青春是什么呢？青春只是使我活著的力量，是各種愚蠢但又一直支撐著我生命燃燒的東西，一切支撐著我生命的事物都是我的青春經(jīng)歷的對(duì)象，這就是我的青春。

——坂口安吾《墮落論》

一個(gè)年輕寫作者必須閱讀，必須閱讀、閱讀再閱讀。帶著冒險(xiǎn)精神，兼容并蓄、持之以恒。他必須閱讀遇到的所有書。經(jīng)典讀物，書架上吸引他的舊書，老師推薦的巨著，忘在地鐵座位上的暢銷書，火車站折角的舊小說，度假小屋里的古董精裝書。

——科倫·麥凱恩《給青年作家的信》

生命就是這樣一種力量，它不停地征服、吞噬周圍的一切，將其中的力量據(jù)為己有，并充分發(fā)揮對(duì)這些力量的統(tǒng)帥作用。肉體方面明顯是這樣的，即便是在靈魂和精神方面也一定是這樣的。

——佐藤春夫《田園的憂郁》

風(fēng)格幾乎是無意識(shí)的。也就是說，一個(gè)人的風(fēng)格就是他靈魂的樣子，他的文字也就是他靈魂無意識(shí)的表達(dá)。學(xué)不來也改不了。

——李銀河《人間采蜜記》

孩子不喜歡說教和長(zhǎng)篇大論，對(duì)他們來說，越短越容易被記住，也越有效。

——阿黛爾·法伯

自童年時(shí)代開始，人們就告訴我們，我們所有努力的目的都在于找到我們所擁有的、別人提供給我們的存在的意義。我們應(yīng)該從中走出來，應(yīng)該保持快樂。

——《1962——1991 私人文學(xué)史：杜拉斯訪談錄》

隨著年歲漸長(zhǎng)，我不再那么自負(fù)，這才開始發(fā)現(xiàn)大山本身。它的輪廓和色彩，它的水路與巖石，它的花朵與飛鳥——一切都變得有趣起來。在此期間我發(fā)現(xiàn)，人類關(guān)于石頭、花卉和鳥類的經(jīng)驗(yàn)也擴(kuò)充了它們的意義。被探索的一方會(huì)隨探索者一同成長(zhǎng)。

——娜恩·謝潑德《活山》

對(duì)我來說，最壞的事情發(fā)生時(shí)，幾乎像一種解脫：我知道我能對(duì)付。難的是等待事情發(fā)生的時(shí)候。

——卡爾·奧韋·克瑙斯高《我的奮斗2》

你生活過、經(jīng)歷過的歷史，和在書本上、電視里看到的歷史是完全不同的。一個(gè)人過去的經(jīng)歷是沒辦法輕而易舉地?cái)[脫的。

——馬特·海格《時(shí)光邊緣的男人》