肖存利

田小花（化名），今年16歲，正上高中一年級，在一所藝術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)。原本處在無憂無慮年紀的她每天生活的都很不開心，原因是從來沒有人關(guān)心過她，她的身邊也沒有可以說心里話的親人。她的父母在她4歲時便離婚了，所以她一直和父親還有爺爺奶奶生活在一起，從沒有感受過母愛的溫暖。

田小花的生活充滿了心酸，很小便經(jīng)歷了父母離婚，沒有人疼她，也沒有人愛她，在她的記憶中，只有堅忍著，才能挺過去，母親對她來說是非常遙遠的一個人。她的父親經(jīng)常用言語刺激她，說她和她的母親一樣，軟弱、無能，等等。曾經(jīng)有一次，田小花在委屈無助的時候向她的母親打電話哭訴，想讓母親接她走，但是她的母親離婚后自己的生活環(huán)境也不是很好，覺得沒有能力撫養(yǎng)孩子，就只承諾了會經(jīng)常去看她，這讓田小花感到很絕望。她覺得她的母親不愛她，她的父親天天羞辱她，她的爺爺奶奶也不喜歡她，她就是個多余的人。

這種情況持續(xù)了很久，直到田小花上高中后，她的母親再婚了，才把她接到了自己身邊。但是接到身邊后不久，田小花的母親就發(fā)現(xiàn)田小花身上有一堆“臭毛病”，尤其是邋遢，一個十多歲的孩子，房間亂的像“豬窩”，也不知道收拾整理。因為田小花的母親要顧及現(xiàn)任丈夫的感受，免不了就要經(jīng)常指責(zé)田小花的壞習(xí)慣，所以田小花在母親家里生活的也不是很愉快。最近，在田小花的主動要求下，她的母親帶她來到了心理咨詢室。

在和田小花的交流過程中，聽到了她對自己過去的表述——一無是處，自己就是一個多余的孩子，同時對父母帶有怨恨，尤其是對母親，同時還帶有委屈。她悄悄告訴醫(yī)生自己有自殘的行為，自述只有在自殘的時候，才感覺到自己活著。

現(xiàn)代社會，婚姻相對自由，離婚家庭的數(shù)量日漸增長，如何引導(dǎo)孩子面對父母離婚，如何為他們提供幫助和支持，變得尤為重要。因為婚姻不僅對大人有影響，對孩子的影響更大，如果看護不當(dāng)，可能會給他們造成一生都無法抹去的傷痛。

像田小花這樣的案例表現(xiàn)出了一些特點：首先，孩子在小時候就經(jīng)歷父母離異，父母雖然給孩子提供基礎(chǔ)的物質(zhì)生活，但在精神生活上卻很貧瘠，讓孩子感覺到自己和別人不一樣。而且，在一起生活的母親或者父親，如果經(jīng)常在孩子面前唾棄或者指責(zé)對方，就會給孩子造成更大的精神壓力。其次，孩子在認同上出現(xiàn)問題。一般情況下孩子隨著父母的行為方式的認同，慢慢就會變成自己的價值觀，形成自己的風(fēng)格，也就是家風(fēng)或者傳承，但是在田小花這樣的孩子身上，家風(fēng)雖然也在傳承，傳承的卻是一種怨恨，是一種指責(zé)。這樣的孩子內(nèi)心很分裂，知道應(yīng)該去感恩父母，但卻沒有能力去做到感恩。再次，在養(yǎng)育過程中更換了養(yǎng)育者。這樣的更換將孩子在幻想中曾經(jīng)形象很好的那一個父母形象進行了活化和現(xiàn)實化，也可以說把孩子理想中的父母形象，變得非常糟糕，造成了支撐他內(nèi)在力量的下降，經(jīng)歷這種過程的孩子很容易出現(xiàn)問題。最后，因為養(yǎng)育者已經(jīng)再婚。本身孩子在這個過程中需要和養(yǎng)育者建立一種穩(wěn)定的依戀關(guān)系，才能將這種關(guān)系慢慢的投射外界，才有安全感。當(dāng)田小花進入到母親新組建的家庭的時候，一個是她的親生母親，還有一個是陌生的繼父，她親生母親因為要考慮現(xiàn)任丈夫的感受，對她的要求，對她的管教，對她的控制，可能會多一些，這就造成了田小花心理的不適應(yīng)。

針對田小花這樣的家庭，父母在教育孩子的過程中要注意一些原則：首先，在孩子面前，不要指責(zé)對方，要最大限度的將夫妻關(guān)系鎖定在自己的婚姻內(nèi)，減少對孩子的傷害，不要破壞孩子對自己另一個父母的期待。其次，不要羞辱孩子，在教育孩子的過程中，批評是很正常的，但是不能羞辱孩子，尤其是不能傷害孩子的自尊心。

作為孩子，遇見父母離異，確實不是一件愉悅的事情，需要承受比別的孩子更多的人生磨難。但是父母把你帶到這個世界，給了你生命，所以不管前路有多艱難，都應(yīng)該堅持走下去。當(dāng)你長大成人，有能力脫離那種環(huán)境后，你就會發(fā)現(xiàn)，生活原本還是很美好的。

（作者系北京市西城區(qū)平安醫(yī)院）