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        2018年山東濟(jì)寧中考語文作文題解析

        2018-11-19 17:27:52趙仕祥
        意林·作文素材 2018年20期
        關(guān)鍵詞:心靈交流歷史

        趙仕祥

        2018年中考作文題新鮮出爐!親愛的素粉是不是在關(guān)注今年考查方向有何變化?命題趨勢怎樣發(fā)展?明年備考應(yīng)該特別注意哪些方面?貼心的作文君來幫你!本刊編輯部特邀全國特級教師、中考命題組成員、閱卷專家,精心編制的《2018中考滿分作文與名師閱卷解析①、②》將于2018年9月新鮮上市啦!這是一本“全方位”的精華讀本,涵蓋閱卷分析、標(biāo)卷文深度解析、海量一類范文、創(chuàng)新失誤文升格示范、金題預(yù)測及評分總結(jié)。面面俱到,讓你一學(xué)就會!本文節(jié)選自此書,更多精彩內(nèi)容敬請關(guān)注!

        【真題回放】

        寫作(共40分):

        閱讀下面的文字,按要求作文。

        推心置腹的談話就是心靈的展示?!獪亍たňS林耳朵是通向心靈的路?!鼱柼?/p>

        讀了上面的兩句話,你有怎樣的感觸和思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。

        要求:(1)除詩歌外,文體不限;(2)文體特征鮮明;(3)要有真情實感,不得抄襲和套作;(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

        【閱卷者說】

        從2018年給出的兩句名言的具體內(nèi)容來分析,考生比較容易把握材料內(nèi)涵,從而選擇一個主題進(jìn)行寫作。溫·卡維林的“推心置腹的談話就是心靈的展示”,從字面意思講,談話是心靈展示。這里涉及兩個方面,一是談話者,二是傾聽者。談話者要把自己的心靈展示出來,就要推心置腹地交談,而在交流過程中,更需要有傾聽者的“傾聽”,所以寫作過程中,要明確兩者的密切關(guān)系。伏爾泰的“耳朵是通向心靈的路”明確了傾聽者在心靈交流中的作用和形式,心靈交流的形式是“耳朵”,但“耳朵”的作用是“傾聽”,只有用耳朵傾聽,才是“通向心靈的路”,才能與心靈進(jìn)行交談。

        總之,在寫作之前,一定要把“材料”吃透,并提煉出內(nèi)容要點,再根據(jù)自己的“經(jīng)歷和體驗”選擇適應(yīng)自己并能夠得高分的“關(guān)鍵詞”,把這個“關(guān)鍵詞”運(yùn)用典型事例突出表現(xiàn)出來,這就是要寫的內(nèi)容。

        要對2019年山東省濟(jì)寧市中考作文題進(jìn)行預(yù)測的話,根據(jù)材料進(jìn)行自命題寫作,應(yīng)該還是測試主流,因為這種形式一方面給學(xué)生更大的選擇和發(fā)揮空間,另一方面更能考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,更重要的是,這種考查方式能夠把初中階段作文教學(xué)和高中階段的作文教學(xué)有機(jī)地銜接起來。所以,在今后的作文中要注意加強(qiáng)從材料中提煉關(guān)鍵詞,然后自命題目寫作這方面的作文訓(xùn)練。

        【思路解析】

        1.內(nèi)容上要做到切合題意,意境深遠(yuǎn)?!皟A聽”只是一種形式,而“心靈交流”才是目的。所以,在寫作時,你所選取的典型事例,不能只停留在表現(xiàn)形式上,而要寫出事件本身的內(nèi)涵,不僅要讓事件的敘述和描寫切合題意,更重要的是要把事件的深遠(yuǎn)意義表現(xiàn)出來。另外,在寫作中,還要善于塑造形象,通過豐滿的人物形象,反映出“傾聽”或“心靈交流”的重大意義,要讓你塑造的人物形象與閱卷人的思想感情產(chǎn)生心理碰撞。

        2.結(jié)構(gòu)上要做到文體鮮明,精巧合理。寫作時,文體特征一定要鮮明。記敘文要以記敘為主,人物形象必須生動感人;議論文要以議論為主,論述必須有理有據(jù),并通過擺事實、講道理分析問題;散文要圍繞一條主線索來寫,做到形散而神不散。只有文體特征鮮明了,才能精巧合理地安排結(jié)構(gòu)。但不論何種結(jié)構(gòu)方式,都要注意開頭、結(jié)尾、銜接、過渡等一系列問題,一定做到巧妙自然,有吸引力,能吸引讀者愿意閱讀。

        3.語言要做到文從字順,富有文采。文從字順,就是要求學(xué)生在寫作時做到語句通順,敘事清楚,盡量不要出現(xiàn)病句和錯別字,盡量不用或少用網(wǎng)絡(luò)語言和不規(guī)范語言,盡量不要運(yùn)用土語和方言,只有規(guī)范用語,才能使語言生動形象易懂。因此,作文時,要做到語言生動形象,就要善于使用修辭方法,善于引用一兩個名言警句等。另外,還要注意句式的變換、人稱的變換等。

        4.感情上要做到真情實感,真摯動人。俗話說:“感人心者,莫先乎情?!笨紙鲎魑母侨绱?,要想打動閱卷人或讀者,必須要在文章表現(xiàn)出的感情上下功夫,要寫出自己的真情實感,要通過真摯的情感打動人。而真情實感往往源于我們對生活的親身體驗和感悟。因此,在寫作過程中,要選擇我們親身體驗和感悟過的那些能利于表達(dá)自己思想感情的事件、場景或故事來寫。比如,通過傾聽與我們悠久的歷史進(jìn)行“心靈交流”,就要心懷崇敬,鄭重地真實地描繪出我們的發(fā)展歷史,讓人們在你生動的描繪中體悟到歷史的偉大,這樣才能感動人??傊跀⑹龊兔鑼懼?,要注重真情實感的表達(dá),做到感情真摯。

        一類文上①

        傾聽,是一種姿態(tài)

        □山東省濟(jì)寧市汶上縣次丘鎮(zhèn)中學(xué)九(4)班 張 帆

        傾聽——泉水叮咚

        那一眼碧綠的清潭,倒映著月亮、綠草、紅花、人影,清澈見底。水面波光閃爍,蕩漾在每個領(lǐng)略了她風(fēng)采的人的心里。水,自古以來就是“柔媚”的代名詞,它悄無聲息地流進(jìn)你的心田,肆意滋潤著你的心靈?;蛟S在某個清爽的早晨,又或許在某個寧靜的午后,獨自去泉邊聽水,也是個不錯的選擇。

        你是否傾聽過泉水叮咚的聲音?我傾聽過。

        傾聽——微風(fēng)拂面

        風(fēng),看不見,摸不著,卻感受得到。微涼的清風(fēng)吹拂你的發(fā)絲,吹散你心中的燥熱,往往在不經(jīng)意間,就解決了一直縈繞在心頭的難題。我不理解自己為何對風(fēng)如此執(zhí)著,也不想去明白,就這樣帶著迷茫去傾聽風(fēng)的聲音,感受風(fēng)的聲音。春天溫柔的微風(fēng),夏天微熱的暖風(fēng),秋天涼爽的清風(fēng),冬天凜冽的寒風(fēng),自然界的風(fēng)千奇百怪,可無一例外的都使我喜愛。

        你是否傾聽過微風(fēng)拂面的聲音?我傾聽過。

        傾聽——花開花落

        那一朵朵含苞待放的花蕾,翠綠的枝葉將她襯托得更加嬌艷。堅強(qiáng)地抵擋著每一場風(fēng)雨的侵襲,當(dāng)花朵悄然開放的時候,那強(qiáng)烈的生命力,令人震撼的感染力,你看到了嗎?花朵迎著春風(fēng)綻放,歷經(jīng)夏日的炎熱,秋日的蕭瑟,默默地、慢慢地、悄悄地凋零。纖細(xì)的枝條埋沒在柔柔的白雪里,期待來年更加華麗的綻放!

        你是否傾聽過花開花落的聲音?我傾聽過。

        傾聽——細(xì)雨綿綿

        雨,沒有任何征兆,就這樣突然出現(xiàn),從天空飄落,像斷了線的珍珠,然后消失不見,只有地上淡淡的痕跡證明它來過。一滴滴雨連接成細(xì)細(xì)的絲,滴在田野,落進(jìn)叢林,纏在人們的心房。雨,和大自然的各種景物產(chǎn)生奇異的共鳴,雖奇怪,卻美妙至極。雨是偉大的,它犧牲了自己,卻滋養(yǎng)了其他生命,帶給我們美的震撼。

        你是否傾聽過細(xì)雨綿綿的聲音?我傾聽過。

        傾聽,是一種美,更是一種姿態(tài)。

        【考場得分】內(nèi)容15分+結(jié)構(gòu)10分+語言10分+書寫5分=總分40分

        ←初看題目,會給讀者一個錯覺:議論文。

        ←小標(biāo)題,一目了然。

        ←描寫水不是目的,而對水聲的“傾聽”才是“結(jié)果”。

        ←設(shè)問句的使用,引人深思。

        ←描寫優(yōu)美的風(fēng)景,突出對“風(fēng)聲”的傾聽。

        ←四季風(fēng)聲的描寫。

        ←再次使用設(shè)問。

        ←描寫花開花落的動人情形,意在描寫花開花落之聲。

        ←再次設(shè)問,形成排比段落。

        ←描寫雨。

        ←描寫下雨的場景。

        ←最后一句,照應(yīng)題目,到人深思。

        得分亮點

        1.傾聽聲音,心靈交流。本文通過水聲、風(fēng)聲、花開花落聲、細(xì)雨綿綿聲寫“傾聽”,其實,不如說,小作者是帶著一顆平靜的心,帶著一種欣賞的姿態(tài),來傾聽泉水叮咚、微風(fēng)拂面、花開花落和細(xì)雨綿綿,從而為大自然的美點贊,可以說,這是作者在和大自然進(jìn)行著心靈的交流,優(yōu)美自然。

        2.標(biāo)題重現(xiàn),結(jié)構(gòu)清晰。全文用四個小標(biāo)題自然分段,每段用同一句式結(jié)尾,形成排比段落,如同散文詩一般,從不同感官描繪出大自然美麗的畫卷,給人以美的享受。

        3.反問結(jié)尾,引人深思。每個場景,以反問句結(jié)束,好像在和人們進(jìn)行著心靈交流,平易近人,娓娓動聽。

        一類文上②

        傾聽歷史的聲音

        □山東省濟(jì)寧市汶上縣次丘鎮(zhèn)中學(xué)九(4)班 辛夢媛

        歷史如同那精致的九弦琴,彈奏出獨一無二的音樂;歷史如同那精湛的長簫,吹奏出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子;歷史如同那美妙的歌聲,唱出天下優(yōu)美動聽的旋律。

        歷史的聲音從這顆星球上有了人類的繁衍就出現(xiàn)了。它是古代人第一次捕獲獵物的聲音,是在撞擊石頭的旋律中,預(yù)示著人類智慧的偉大進(jìn)步。金戈鐵馬的肅殺,氣吞山河的磅礴,是千古一帝“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來”統(tǒng)一天下的前奏。歷史的聲音是出塞的那條路上,琵琶外的古道,王昭君用琵琶彈奏的《出塞曲》。“丁零零”駱駝脖子上的鈴鐺聲從遙遠(yuǎn)的沙漠傳來,這是張騫出使西域的聲音,絲綢路上的鈴響至今不曾被磨滅。歷史的聲音是大唐盛世中《秦王破陣樂》與《霓裳羽衣舞》樂器的伴奏。

        歷史的聲音,來自山川樹木,來自大自然。黃河流水的聲音孕育出代代天驕,至今滋養(yǎng)著中華民族。黃河奔騰不息地流動著,傳出一陣陣怒吼,如同威風(fēng)凜凜的雄獅。長江如同那舞動的蛟龍,在南方創(chuàng)造出一片自己的天地。那湍急的流水聲拍打著巖石,沖刷著過去的一幕幕。長城上方呼嘯而過的輕風(fēng),吹動了過去的記憶,是偉大的勞動人民辛苦鑄造的,凝結(jié)了多少人民的心血與智慧。北方無邊無際的草原上,奔馳著一匹匹駿馬,馬蹄聲與馬的嘶鳴聲在草原上方回蕩?!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”,瀑布從高山飛瀉而下,水花撞擊在巖石上,向四方濺起無數(shù)的水花,那貫徹雷鳴的聲音以及名山大川的旋律組成歷史的聲音。

        歷史的聲音是近代無產(chǎn)者奮斗不止的聲音?!捌饋?,不愿做奴隸的人們……”《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律在天安門廣場的上方盤旋回轉(zhuǎn),代表和平的白鴿在廣場上起飛,飛向中國的每一個角落,這是鮮血與奮斗的果實。飛機(jī)轟鳴聲,久久不能散去,那駛向遠(yuǎn)處的飛機(jī)載著一個個夢,飛向天空,與白云和風(fēng)合奏?;鸺v飛,夢想在隆隆聲中開始新的旅程,去拜訪宇宙,同月亮、星星一起譜寫歷史的樂章。

        回首,感嘆歷史長河;遠(yuǎn)眺,遙望未來山川。歷史的音樂永遠(yuǎn)不會停止,過去的歷史更將不會上演,而接下來的旋律,就由我們來譜寫。

        我們不再是傾聽者,更是作曲者。

        【考場得分】內(nèi)容15分+結(jié)構(gòu)10分+語言10分+書寫5分=總分40分

        得分亮點

        1.傾聽歷史,贊美歷史。本文是作者在傾聽歷史,傾聽我們的發(fā)展史,傾聽人類的演變史;是作者在和歷史進(jìn)行心靈碰撞,進(jìn)行心靈交流;作者詳細(xì)歷數(shù)歷史的聲音是什么,來自什么,重點描繪無產(chǎn)者的奮斗史。

        2.引經(jīng)據(jù)典,結(jié)尾升華。全文大量引用歷史材料,如人類的發(fā)展史,黃河、長江、長城、北方大草原等,無不在向人們傾訴著什么,而這些傾聽者就是“我們”。我們不僅在創(chuàng)造著歷史,而且在傾聽著歷史。作者還引用了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”“起來,不愿做奴隸的人們……”等名言或歌詞,展示歷史的演變。作者在前文對歷史的細(xì)致描寫,其實都是在為最后一句做鋪墊,給人以“柳暗花明又一村”的真實感受,是對中國歷史的感情逐漸升華。

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