每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年，每個(gè)人都會(huì)在童年里做過(guò)幾件讓家里人頭疼的淘氣事，雖然經(jīng)歷的童年可能不同，但主題卻相距不遠(yuǎn)，那就是成長(zhǎng)以及成長(zhǎng)中的調(diào)皮與煩惱。

《小淘氣尼古拉的故事》

故事寫(xiě)的盡是尼古拉日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借用第一人稱(chēng)把讀者引入孩子的視角，語(yǔ)言非?？谡Z(yǔ)化但決不粗俗。細(xì)心的讀者，完全可能從尼古拉的故事中讀到自己的生活。它雖然搞笑而且浪漫，但絕對(duì)不失其真實(shí)。

推薦理由：永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“小尼古拉”，是法國(guó)最著名的兒童文學(xué)形象。如果你沒(méi)時(shí)間看書(shū)的話(huà)，去網(wǎng)上搜索一下《小淘氣尼古拉》這部電影，看過(guò)之后，保證你哈哈大笑。

《淘氣包埃米爾》

埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋兒，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話(huà)的印象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包！

埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當(dāng)旗子升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里；他是那么勇敢，幫助長(zhǎng)胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊“麻雀“；他又是那么富于正義感，為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟(jì)貧院女領(lǐng)班。哦，他還是個(gè)善良的天使，像母親一般照顧快要死去的小可憐——一只小豬……

推薦理由：面對(duì)林格倫的《淘氣包埃米爾》，無(wú)論用什么樣的話(huà)來(lái)形容我們快樂(lè)的閱讀感受都是不過(guò)分的。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說(shuō)描述的是以湯姆·索亞為首的一群孩子豐富多彩的浪漫生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，做出了種種冒險(xiǎn)的事。

推薦理由：湯姆·索亞在許多大人的眼中扮演了一個(gè)“壞孩子”角色，其實(shí)他并不是一個(gè)真正的壞孩子。湯姆·索亞身上的某一些東西可能就是代表了童年，我們或多或少地能從他身上看到自己的影子。

《淘氣包馬小跳系列》

“淘氣包馬小跳系列”，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩兒的故事，映射當(dāng)下兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通。

推薦理由：很多老師和家長(zhǎng)在與孩子共讀這本書(shū)的時(shí)候，都被馬小跳的天真爛漫所感染，被故事中一個(gè)接一個(gè)的輕松笑料所吸引。而正是在這種輕松的語(yǔ)言氛圍下，孩子們的閱讀興趣便自然而然地從馬小跳的故事中激發(fā)起來(lái)了。