（滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 安徽 滁州 239000）

近年來(lái)，越來(lái)越多的農(nóng)民離開土地進(jìn)入城市，在這些流動(dòng)人口中，約有三分之一為女性，女性流動(dòng)人口逐漸成為流動(dòng)人口的重要組成部分。[1]作為一個(gè)特殊獨(dú)立的農(nóng)民工群體，女性農(nóng)民工在決定進(jìn)城務(wù)工時(shí)，承擔(dān)著比農(nóng)村男性更大的挑戰(zhàn)。由于自身生理、心理特征、文化程度、社會(huì)制度、性別歧視的約束，中國(guó)傳統(tǒng)文化中“男尊女卑”的影響和現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)“效率”和“競(jìng)爭(zhēng)”原則的追逐，使處于生理弱勢(shì)的女性農(nóng)民工在融入城市的過(guò)程中面臨著多方面的排斥與歧視，在工作和生活中承受更多的困難與挫折。雖然大多數(shù)新生代女性農(nóng)民工文化素質(zhì)有所提高，但勞動(dòng)技能偏差，有些完全沒有勞動(dòng)技能。所以，提高勞動(dòng)技能對(duì)她們來(lái)說(shuō)很迫切。

本研究主要目的是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求，并了解影響其勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的因素，從而為勞動(dòng)力市場(chǎng)和相關(guān)企業(yè)提供關(guān)于新生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的科學(xué)參考。

1.研究過(guò)程

1.1 研究對(duì)象

本研究選取滁州的93名新生代女性農(nóng)民工作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法。共發(fā)放100份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷93份，回收率93%。

1.2 研究工具

參考前人研究文獻(xiàn)，自編適合研究滁州市新生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求影響因素的《新生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求影響因素》問(wèn)卷調(diào)查表，問(wèn)卷包括年齡、婚姻狀況、文化水平、月收入水平和是否希望接受勞動(dòng)技能培訓(xùn)五個(gè)方面。

2.研究結(jié)果和討論

在條件允許的情況下，93名新生代女性農(nóng)民工中，77名新生代女性農(nóng)民工愿意參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)，占總?cè)藬?shù)的82.80%。

2.1 影響新生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的年齡差異分析

從年齡結(jié)構(gòu)上看，本次被調(diào)查的新生代女性農(nóng)民工中，18-25歲的農(nóng)民工有27人，占總?cè)藬?shù)的30.6%；26-35歲的農(nóng)民工有28人，占總?cè)藬?shù)的30.6%；36-45歲的農(nóng)民工有24人，占總?cè)藬?shù)的24.3%；46歲以上的農(nóng)民工有14人，占總?cè)藬?shù)的14.5%。

采用單因素方差分析對(duì)不同年齡階段的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況進(jìn)行差異分析，結(jié)果表明：不同年齡階段的新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況存在顯著差異（p=0.045<0.05）（表1），說(shuō)明年齡影響新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求。事后檢驗(yàn)表明，18-25歲和26-35歲的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況差異顯著 （p=0.014<0.05），18-25歲的農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈；18-25歲和36-45歲的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況差異顯著 （p=0.018<0.05），18-25歲的農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈。

隨著我國(guó)各種勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛開展，大家對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)教育的認(rèn)識(shí)和了解程度逐步提高，不同年齡階段的農(nóng)民工都認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)技能培訓(xùn)的重要性，都希望通過(guò)參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)來(lái)提高自己的勞動(dòng)技能。同時(shí)，年輕人似乎表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，她們更希望通過(guò)培訓(xùn)提高自己的勞動(dòng)技能。

表1.生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的年齡差異檢驗(yàn)

2.2 影響新生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的文化水平差異分析

從文化程度上看，本次被調(diào)查的新生代女性農(nóng)民工中，具有小學(xué)及以下文化水平的有9人，占總?cè)藬?shù)的10.1%；具有初中文化水平有48人，占總?cè)藬?shù)的51.7%；具有普高文化水平的有18人，占總?cè)藬?shù)的19.1%；具有職高文化水平的有11人，占總?cè)藬?shù)的11.6%；具有?？萍耙陨衔幕降挠?人，占總?cè)藬?shù)的7.5%。

采用單因素方差分析對(duì)不同文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況進(jìn)行差異分析，結(jié)果表明：不同文化水平的新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況存在顯著差異（p=0.000<0.05）（表2），說(shuō)明文化水平影響新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求。事后檢驗(yàn)表明，具有小學(xué)及以下文化水平的與具有專科及以上文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求差異極其顯著（p=0.000<0.05），具有?？萍耙陨衔幕降霓r(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈；具有小學(xué)及以下文化水平的與具有初中文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求差異極其顯著（p=0.000<0.05），具有初中文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈；具有小學(xué)及以下文化水平的與具有普高文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求差異極其顯著 （p=0.001<0.05），具有普高文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈；具有小學(xué)及以下文化水平的與具有職高文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求差異極其顯著（p=0.004<0.05），具有職高文化水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈。

民工文化水平程度不同，對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和了解程度也就不同，對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)也不同。文化水平是小學(xué)及以下的新生代女性農(nóng)民工可能認(rèn)為自己文化水平有限，培訓(xùn)對(duì)自己的作用并不大，尤其是涉及到理論知識(shí)的培訓(xùn)，因此，她們的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求相對(duì)較弱。同時(shí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)應(yīng)廣泛開展適合各種不同文化水平的新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)。

表2.生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的文化水平差異檢驗(yàn)

2.3 影響新生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的月收入水平差異分析

從月收入水平來(lái)看，本次被調(diào)查的新生代女性農(nóng)民工中，月收入在1500元以下的有5人，占總?cè)藬?shù)的4.9%；月收入在1500-2500元之間的有51人，占總?cè)藬?shù)的54.6%；月收入在2500元以上的有37人，占總?cè)藬?shù)的40.5%。

采用單因素方差分析對(duì)不同月收入水平的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況進(jìn)行差異分析，結(jié)果表明：不同月收入的新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求狀況存在顯著差異 （p=0.047<0.05）（表3），說(shuō)明月收入水平影響農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求。事后檢驗(yàn)表明，月收入1500-2000元和2500元以上的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求差異顯著（p=0.014<0.05），月收入在2500元以上的農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求更強(qiáng)烈。

農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，進(jìn)城務(wù)工，他們的收入水平?jīng)Q定著他們是否愿意接受勞動(dòng)技能培訓(xùn)以及能否承受勞動(dòng)技能培訓(xùn)所產(chǎn)生的費(fèi)用。他們一方面希望通過(guò)勞動(dòng)技能培訓(xùn)提高自己的勞動(dòng)技能水平，以便于提高自己現(xiàn)有的收入。另一方面，也要考慮農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)所產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用。因此，收入水平的不同影響著農(nóng)民工對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)的態(tài)度。所以，針對(duì)農(nóng)民工開展的各種勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，要考慮農(nóng)民工的月收入水平，減輕農(nóng)民工的負(fù)擔(dān)。

表3.生代女性農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求的月收入水平差異檢驗(yàn)

3.小結(jié)

隨著城市化進(jìn)程的加快，不僅是男性農(nóng)民工，更多的女性農(nóng)民工也遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，進(jìn)入到城市之中。她們希望都通過(guò)勞動(dòng)技能培訓(xùn)來(lái)獲得相應(yīng)的勞動(dòng)技能，從而獲得更多的收益，來(lái)提高收入，改善生活。對(duì)女性農(nóng)民工自身而言，她們進(jìn)入城市不是簡(jiǎn)單的位置移動(dòng)，而是相當(dāng)于個(gè)人一生中一次重要的垂直社會(huì)流動(dòng)。這一階段是其發(fā)展自我、完善人生的重要階段[2]。而目前我國(guó)進(jìn)城就業(yè)的女性農(nóng)民工絕大部分都是從事一些技術(shù)含量低的純勞動(dòng)力輸出型的工作。并且，大量的農(nóng)民工進(jìn)城以后在短時(shí)間內(nèi)也很難找到合適的工作。與此相矛盾的是，一些需要一定技術(shù)和技能的行業(yè)卻找不到熟練技術(shù)工人。因此，開展各種各樣的適合不同年齡、不同婚姻狀況、不同文化水平、不同月收入水平的新生代女性農(nóng)民工的勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和素質(zhì)，盡快使她們掌握一種或多種勞動(dòng)技能，不僅能夠有效提高新生代女性農(nóng)民工的就業(yè)水平，同時(shí)也能夠滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練勞動(dòng)力的需求。