文/田兆富

【本文系2016年山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“‘雙一流’背景下高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（16CSZJ18）的階段性成果】

（作者系山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨總支副書(shū)記、副教授）

習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)總書(shū)記的講話具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性，為高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作舉什么樣的旗、走什么樣的路進(jìn)行了高點(diǎn)定位。

要培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)。“立德”，就是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生具備堅(jiān)定的跟黨走的理想信念，具有鮮明的無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，具有高尚的道德情操、道德品質(zhì)，具有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的重要意義

(一)是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本要求

我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確的政治方向。高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，只有抓住、抓好、抓牢以培育、踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的思想政治工作，高校學(xué)生才能成為馬克思主義理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，從而保證高校培養(yǎng)出一流人才，使高校發(fā)展成為安定團(tuán)結(jié)的育人之地和世界一流大學(xué)。

（二）是高等教育應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)深刻變化的迫切需要

當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變。很多不良思潮對(duì)價(jià)值觀尚未成型的大學(xué)生造成較壞的影響。隨著我國(guó)改革進(jìn)入深水區(qū)和攻堅(jiān)期，人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾日益突出，深刻影響著大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的形勢(shì)比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜。

二、當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題

（一）大思政格局還未建立起來(lái)，思想政治工作合力不夠

有些高校對(duì)大學(xué)生思想政治工作重視程度不夠，沒(méi)有統(tǒng)籌安排思想政治工作與教學(xué)、后勤服務(wù)等工作，各部門開(kāi)展工作考慮業(yè)務(wù)的多，與思政部門聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)、配合不夠，全方位、全過(guò)程育人尚未形成。

（二）教師思想政治工作比較薄弱

部分高校對(duì)教職工政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，缺少頂層設(shè)計(jì)；對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制，思想政治教育缺乏有效管理，內(nèi)容照抄照搬上級(jí)文件，方式方法單一。部分高校重教學(xué)、科研，弱化了教職工的政治理論學(xué)習(xí)，少數(shù)教師理想信念模糊，對(duì)立德樹(shù)人根本任務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，育人意識(shí)淡薄。

（三）課程思政和課堂思政效果不明顯

課程思政建設(shè)方面，沒(méi)有以“價(jià)值引領(lǐng)”為導(dǎo)向去修訂教學(xué)計(jì)劃、構(gòu)建課程體系，思政課程教學(xué)和專業(yè)課程教學(xué)在對(duì)學(xué)生的思想政治教育方面沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“同向同行”。課堂思政建設(shè)方面，對(duì)新形勢(shì)下推動(dòng)思想政治工作的理論和實(shí)踐問(wèn)題研究不深入，理論聯(lián)系實(shí)際不夠；對(duì)專業(yè)教材中的育人內(nèi)容挖掘不夠，面上教育多，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)不到位。部分專業(yè)老師只教書(shū)不育人，不擅長(zhǎng)利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德教育。

（四）思想政治工作隊(duì)伍數(shù)量不足，隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

部分專職黨務(wù)工作人員精力投入不足，思政工作水平不能滿足新時(shí)代的要求，工作不到位或缺位。輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)量偏少，因忙于繁雜的事務(wù)性工作而忽視了對(duì)學(xué)生的思想政治教育，專業(yè)化職業(yè)化水平有待進(jìn)一步提高，隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的主要途徑

（一）工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校黨委和學(xué)校中心工作，緊密結(jié)合學(xué)院師生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的思想政治工作，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的思想政治教育格局，切實(shí)提升教職工思想政治素質(zhì)，營(yíng)造濃厚干事創(chuàng)業(yè)氛圍，為堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向、推動(dòng)學(xué)院事業(yè)建設(shè)發(fā)展、全面提高人才培養(yǎng)能力、努力培養(yǎng)一流人才提供堅(jiān)實(shí)保障。

（二）工作途徑

1．思想引領(lǐng)工程。第一，加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)。完善學(xué)院黨總支理論學(xué)習(xí)中心組制度，制定學(xué)習(xí)教育工作安排，協(xié)調(diào)推動(dòng)兩周一次的教職工學(xué)習(xí)和黨支部組織生活。創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式方法，全面推行黨員輪流主講制度，通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論、考察交流、個(gè)人自學(xué)等形式，注重理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教職工政治理論教育的主動(dòng)性和實(shí)效性。

第二，加強(qiáng)學(xué)生政治理論教育。加強(qiáng)學(xué)院黨、團(tuán)校建設(shè)，成立理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，打造班級(jí)主題班會(huì)、主題團(tuán)日政治理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，在研究生中實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。完善學(xué)生政治教育體系，通過(guò)專題講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等多種形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)教育、社會(huì)責(zé)任教育、法制教育、誠(chéng)信教育、道德教育等主題教育。

第三，強(qiáng)化對(duì)師生的價(jià)值引領(lǐng)。通過(guò)媒體、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，大力弘揚(yáng)先進(jìn)人物的典型事跡；組織開(kāi)展“四進(jìn)四信”“我的中國(guó)夢(mèng)”、升旗儀式等系列教育實(shí)踐活動(dòng)。在低年級(jí)學(xué)生中組織開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，在畢業(yè)生中大力開(kāi)展“留真情于母?！钡戎黝}教育活動(dòng)，把理想信念教育和價(jià)值引領(lǐng)落細(xì)落地落實(shí)。

2．文化育人工程。第一，推進(jìn)學(xué)院文化建設(shè)。在學(xué)院走廊、大廳等合理布局學(xué)院發(fā)展史、學(xué)科與科研成果、名師團(tuán)隊(duì)、師生先進(jìn)事跡、先進(jìn)班集體事跡，征集院徽、班級(jí)公約，整體規(guī)劃黨員活動(dòng)室，在學(xué)院學(xué)生公寓張貼名言警句、行業(yè)領(lǐng)軍人物成果及有關(guān)規(guī)章制度，陶冶學(xué)生的情操，起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人作用。

第二，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。充分利用我國(guó)改革開(kāi)放40年的契機(jī)，宣傳我國(guó)在各行各業(yè)取得的偉大成就；充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日在師生中開(kāi)展“傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任”、重溫入黨誓詞等主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

第三，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在全體學(xué)生中開(kāi)展文明修身工程，從孝敬父母、尊敬教師、友愛(ài)同學(xué)、幫助他人等學(xué)生身邊日常小事、實(shí)事抓起；開(kāi)展經(jīng)典誦讀、紅色歌曲頌唱、非遺社會(huì)實(shí)踐、詩(shī)詞默寫(xiě)等活動(dòng)，在師生中普及中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的知識(shí)精髓和民族智慧。

3．課程思政工程。第一，加強(qiáng)“課程思政”隊(duì)伍建設(shè)。利用新上崗教師培訓(xùn)、系級(jí)組織負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、“課程思政”教育教學(xué)改革專題培訓(xùn)等多種措施，切實(shí)增強(qiáng)教師的育德意識(shí)，培養(yǎng)和提升教師的育德能力，促使教師養(yǎng)成在課程教學(xué)中主動(dòng)研究、加強(qiáng)思想政治教育功能的自覺(jué)意識(shí)。聘請(qǐng)優(yōu)秀專家學(xué)者、知名校友、社會(huì)各界先進(jìn)人物擔(dān)任學(xué)院思想政治教育特聘教師，為“課程思政”建設(shè)與實(shí)施提供優(yōu)質(zhì)的教師資源。

第二，加強(qiáng)“課程思政”載體建設(shè)。學(xué)院在人才培養(yǎng)方案制訂、組織開(kāi)展專業(yè)建設(shè)和課程改革、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)等方面，融入“課程思政”的建設(shè)理念，同時(shí)明確系和專業(yè)老師在“課程思政”建設(shè)中的具體責(zé)任。在培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等重要教學(xué)文件的審定中考量“知識(shí)傳授、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)”同步提升的實(shí)現(xiàn)度，確保將各門課程“同向同行、協(xié)同育人”的理念和舉措真正落到實(shí)處。

4．陣地鞏固工程。第一，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師課堂教學(xué)規(guī)范》，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律約束，堅(jiān)持課堂講授守紀(jì)律、公開(kāi)言論守規(guī)矩，確保每門課程都能堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向。

第二，加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)。堅(jiān)持正能量、真聲音、快節(jié)奏，強(qiáng)化政治性、引導(dǎo)性、專業(yè)化，建設(shè)好學(xué)院網(wǎng)站。加強(qiáng)學(xué)院微信平臺(tái)和易班工作站建設(shè)，根據(jù)中華傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)家重大節(jié)假日、國(guó)家重大主題教育日設(shè)計(jì)系列主題教育活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的參與面和互動(dòng)度，將易班工作站打造成綜合性的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)。

5．協(xié)同育人工程。第一，加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理。根據(jù)不同年級(jí)成長(zhǎng)需求和發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展分年級(jí)教育，針對(duì)不同類型的特殊學(xué)生群體，進(jìn)行個(gè)性化教育和引導(dǎo)。不斷完善激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建基于目標(biāo)引領(lǐng)的學(xué)生榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)體系。

第二，豐富師生交流平臺(tái)。認(rèn)真落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系和班級(jí)制度，教工黨員聯(lián)系困難學(xué)生制度，組建教師服務(wù)學(xué)生團(tuán)隊(duì)并定期開(kāi)展工作，為師生交流提供便利平臺(tái)。每個(gè)班設(shè)立課程課代表，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，為師生交流牽線搭橋。定期組織師生交流沙龍，加強(qiáng)課堂內(nèi)外互動(dòng)，線上線下交流，有效解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)等方面存在的疑惑。

第三，完善學(xué)研聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。立足專業(yè)特色，以教學(xué)改革為基礎(chǔ)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，以本碩研究團(tuán)隊(duì)和科技類社團(tuán)為主體，以學(xué)生科技創(chuàng)新賽事為載體，依托教師科研項(xiàng)目，促進(jìn)科研與大學(xué)生科技創(chuàng)新的聯(lián)動(dòng)。

第四，筑牢家院聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育和管理中的重要作用，疏通家校在人才培養(yǎng)、學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面溝通交流渠道，共同商討特殊群體學(xué)生教育管理及幫扶措施，發(fā)揮家庭教育的情感育人作用，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)。

第五，拓寬院企合作平臺(tái)。加強(qiáng)校企交流，了解企業(yè)對(duì)人才的需求規(guī)格，選擇部分實(shí)力雄厚的企業(yè)建立教學(xué)科研就業(yè)實(shí)習(xí)基地，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金；加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的制定，擔(dān)任部分專業(yè)課程的授課工作，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)校企聯(lián)動(dòng)。

第六，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的實(shí)施辦法》，扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)、組織建設(shè)。輔導(dǎo)員、班級(jí)導(dǎo)師及任課老師要積極開(kāi)展以學(xué)習(xí)為主題的教育活動(dòng)，要求全體同學(xué)簽訂《學(xué)業(yè)目標(biāo)承諾踐諾書(shū)》，開(kāi)展《優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體》和《優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍》創(chuàng)建活動(dòng)，著重激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)生動(dòng)力，努力使每一位學(xué)生發(fā)展有目標(biāo)、行動(dòng)有計(jì)劃、總結(jié)有自省，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。

第七，實(shí)施實(shí)踐育人。努力構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、軍事訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐育人體系。精心組織寒暑假社會(huì)實(shí)踐，廣泛開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，完善第二課堂活動(dòng)成績(jī)單，精準(zhǔn)記錄學(xué)生參與第二課堂情況。圍繞如何培養(yǎng)職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神開(kāi)展各類技能提升活動(dòng)，培育愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的工匠精神，努力培養(yǎng)技能與情商并重的“五有”人才。

6．師德師風(fēng)建設(shè)工程。第一，加強(qiáng)思想引領(lǐng)和師德教育。落實(shí)好《教師行為規(guī)范》，加強(qiáng)教職工理想信念教育和師德師風(fēng)教育，定期舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，定期組織師德典型、師德建設(shè)專家報(bào)告會(huì)，組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)教職工立德樹(shù)人的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第二，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。根據(jù)“愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣”的要求和“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，制定院級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、展板等大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

第三，關(guān)心幫助教職工成長(zhǎng)。關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、工作、生活和心理，積極幫助協(xié)調(diào)解決教職工的合理訴求，使他們有更多獲得感。認(rèn)真聽(tīng)取、回復(fù)教職工的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮好教職工代表大會(huì)的作用。

第四，嚴(yán)把教職工評(píng)優(yōu)和職務(wù)評(píng)聘關(guān)。在高層次人才引進(jìn)、教職工招聘過(guò)程中，將思想政治、學(xué)術(shù)道德等作為考察考核的首要內(nèi)容。在教師年度考核、職務(wù)（職稱評(píng)聘）、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中，把發(fā)揮思想政治表現(xiàn)和育人功能作為首要標(biāo)準(zhǔn)。完善研究生導(dǎo)師考核獎(jiǎng)懲辦法，把對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育作為研究生導(dǎo)師的首要責(zé)任。

7．黨建統(tǒng)領(lǐng)工程。第一，發(fā)揮學(xué)院黨總支的政治核心作用。堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，學(xué)院黨總支要認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任，做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持民主集中制原則，落實(shí)好黨總支會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議等制度，開(kāi)好黨總支年度民主生活會(huì)，健全學(xué)院集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。學(xué)院黨總支要監(jiān)督黨的路線方針政策及學(xué)校黨委決定的貫徹執(zhí)行，把握好教學(xué)科研管理等重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場(chǎng)、政治方向，在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮政治核心作用。認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任。

第二，加強(qiáng)黨支部建設(shè)。優(yōu)化黨支部設(shè)置，探索依托重大項(xiàng)目組、課題組、學(xué)生公寓及社團(tuán)等建立黨支部。強(qiáng)化黨支部的思想政治功能，切實(shí)把思想政治工作落實(shí)到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落實(shí)到支部，著力解決思想政治工作力度層層遞進(jìn)問(wèn)題。加強(qiáng)教工黨支部建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范“三會(huì)一課”“主題黨日”、組織生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活、談心談話和民主評(píng)議黨員等制度，著力發(fā)揮教工黨支部在政治引領(lǐng)、規(guī)范黨的組織生活、團(tuán)結(jié)凝聚師生和促進(jìn)學(xué)院中心工作等方面的主體作用，使教工黨支部成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，組織學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)、社區(qū)共建等活動(dòng)。

第三，做好黨員發(fā)展與教育管理工作。重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，重視發(fā)展少數(shù)民族學(xué)生黨員。推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，定期開(kāi)展黨員黨性分析，定期開(kāi)展黨員評(píng)議，加強(qiáng)黨員日常管理監(jiān)督，定期排查黨員組織關(guān)系。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

第四，充分發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用。在全院教工黨員中持續(xù)開(kāi)展踐行“四個(gè)合格”爭(zhēng)創(chuàng)“機(jī)械先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)做好學(xué)院黨總支委員聯(lián)系黨支部、教工黨員聯(lián)系困難學(xué)生工作。切實(shí)落實(shí)好黨員及學(xué)生骨干聯(lián)系宿舍、幫扶困難學(xué)生工作，扎實(shí)開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)械先鋒”引領(lǐng)成長(zhǎng)成才和承諾踐諾活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范性和帶動(dòng)作用。

（三）工作保障

學(xué)院成立思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)落實(shí)。學(xué)院黨總支書(shū)記是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)帶頭抓好相關(guān)任務(wù)的落實(shí)。各項(xiàng)具體工作要具體落實(shí)到崗位和專人，要有具體落實(shí)措施。學(xué)院每年年底要召開(kāi)思想政治工作總結(jié)會(huì)，及時(shí)總結(jié)思想政治工作的好做法好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用。

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