文/田裕

一、提高文化素養(yǎng)

如今，眾多綜合性大學(xué)及藝術(shù)類院校都開辦了播音與主持藝術(shù)專業(yè)，不僅在專業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，同時(shí)開辦眾多相關(guān)課程，如：新聞學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等來豐富學(xué)生學(xué)識(shí)、提高文化素養(yǎng)，還有的院校開設(shè)了表演課、聲樂課、形體課等科目全方位提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。因此，大部分從業(yè)者在進(jìn)入崗位之初就已經(jīng)普遍具備了一定的文化素養(yǎng)及標(biāo)準(zhǔn)的普通話。但是在實(shí)際工作中，具備這些能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主持人不僅要了解自己節(jié)目中所涉及到的專業(yè)知識(shí)，還要盡可能地多讀書、多采編，具有靈活思維和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，這樣才能把控全局，引導(dǎo)節(jié)目方向和節(jié)奏，并與聽眾實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。

由于廣播電臺(tái)主持人是通過聲音與聽眾交流、通過聲音塑造形象、通過聲音傳達(dá)觀點(diǎn)立論，因此扎實(shí)的基本功始終是主持人的看家本領(lǐng)——不僅要發(fā)音正規(guī)、語流順暢、悅耳動(dòng)聽，更要提高聲音的塑造力；另一方面，主持人又被稱為“專家”“雜家”，即各領(lǐng)域的多面手。這是行業(yè)本身對(duì)主持人提出的要求，也是聽眾之所以信賴主持人甚至崇敬主持人的關(guān)鍵所在。因此，始終堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”才能在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地，贏得聽眾。例如，在備稿過程中可以采取朗讀方式，既規(guī)范了發(fā)音，又熟悉了稿件內(nèi)容，更能深入地思考分析，在制作節(jié)目時(shí)提出自我見解，彰顯個(gè)性化。

二、加強(qiáng)實(shí)踐，豐富經(jīng)驗(yàn)

俗話說“熟能生巧，巧能生妙”，主持工作也是如此。主持人進(jìn)入崗位之初，難免會(huì)有緊張情緒，即便是有過多年主持經(jīng)驗(yàn)的主持人，遇到新的節(jié)目類型或自己陌生的主持領(lǐng)域依然會(huì)膽怯。但是通過不斷實(shí)踐，主持人會(huì)逐漸摸索出訣竅，找到自我風(fēng)格，應(yīng)變能力、主持水平會(huì)大幅提升。那么要想豐富經(jīng)驗(yàn)，就需要主持人不斷地進(jìn)行練習(xí)，嘗試不同類型的節(jié)目和配音；并在每一次實(shí)踐中都做好總結(jié)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行評(píng)判，通過不斷的練習(xí)找準(zhǔn)自己的定位，并形成自己的風(fēng)格。

經(jīng)驗(yàn)欠缺的主持人可以從多聽多看開始。例如以形成了鮮明個(gè)人風(fēng)格的主持人為例，研究其語言表達(dá)、節(jié)奏控制、邏輯思維的特點(diǎn)。通過模仿和揣摩不同風(fēng)格，從中找到與自己契合的特點(diǎn)。再將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)方法融入到工作中，根據(jù)聽眾反饋、專家品評(píng)和自我感受，不斷地進(jìn)行實(shí)踐思考；在積攢經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，順應(yīng)時(shí)代特征，不斷探索創(chuàng)新，完善自我主持風(fēng)格。

三、形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格

廣播主持人不同于電視主持人，受眾“只聞其聲，不見其人”，對(duì)于一檔節(jié)目和某位主持人的評(píng)價(jià)主要來自于節(jié)目?jī)?nèi)容和主持人的語言表達(dá)。所以，廣播電臺(tái)的播音主持更需要在語言上下功夫，形成獨(dú)到的語言風(fēng)格，才能抓住聽眾，產(chǎn)生共鳴。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)廣播及音頻應(yīng)用APP受到越來越多現(xiàn)代人的歡迎，廣播不再是轉(zhuǎn)瞬即逝，而是隨時(shí)隨地可以點(diǎn)擊收聽并回聽往期節(jié)目。電臺(tái)主持人不妨利用此資源廣泛收聽不同地域、不同類型、不同風(fēng)格的廣播節(jié)目，從中總結(jié)出受大眾歡迎的電臺(tái)節(jié)目主持人的語言風(fēng)格特色。比如，新聞?lì)惞?jié)目主持人字正腔圓、規(guī)范準(zhǔn)確、表達(dá)清晰，聽眾聽起來權(quán)威嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)可信；服務(wù)類節(jié)目主持人語言親切自然接地氣，娓娓道來暖人心，既像鄰家姐姐般熱情貼心，也像專業(yè)人士般解讀精準(zhǔn)；音樂類節(jié)目主持人語調(diào)輕快時(shí)尚，語言活潑靈動(dòng)，節(jié)奏緊湊鮮明……由此可見，要形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，不僅需要根據(jù)自身特點(diǎn)和表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整，還需要與主持的節(jié)目風(fēng)格和類型深度融合，這樣才可以為聽眾創(chuàng)設(shè)良好的收聽環(huán)境，讓語言表達(dá)中契合重點(diǎn)、直擊要害。語言風(fēng)格與節(jié)目?jī)?nèi)涵相符后，主持人才可以進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新，逐漸形成個(gè)性化的主持風(fēng)格。

四、結(jié)語

綜上所述，注重廣播電臺(tái)主持人的個(gè)性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)，不僅可以提高主持人自身競(jìng)爭(zhēng)力、提升節(jié)目效果、增強(qiáng)聽眾忠誠度，更能使廣播電臺(tái)節(jié)目在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為此，廣播電臺(tái)主持人應(yīng)始終保持積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，拓展知識(shí)面，豐富自身的文化素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)，并找到適合自己的語言風(fēng)格，使主持工作具有個(gè)性化。