■賀 迪／江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

一、社團(tuán)內(nèi)部管理出現(xiàn)的問(wèn)題

(一)活動(dòng)單一、價(jià)值體系不完整、尚無(wú)吸引性

每個(gè)社團(tuán)的發(fā)展都和自己內(nèi)部的社員有著密不可分的聯(lián)系，但是社員畢竟有限，一個(gè)社團(tuán)想要組織一個(gè)大規(guī)模、有效果、有影響力的活動(dòng)。還需要本校學(xué)生的大力支持。而這種支持不是前來(lái)觀看就是一種支持，而是認(rèn)同該社團(tuán)的文化價(jià)值。這才是達(dá)到了社團(tuán)價(jià)值體系的一個(gè)高度。那么從中也可看出高校社團(tuán)價(jià)值體系的不健全和不完善。不健全的社團(tuán)價(jià)值體系會(huì)導(dǎo)致一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展止步不前，會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)文化活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，會(huì)影響到社員活動(dòng)的積極性和主觀能動(dòng)性。

(二)社員權(quán)益沒(méi)有得到保障

通常，大一新生根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)入社團(tuán)之后，會(huì)有本部門的部長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)，也會(huì)召開(kāi)會(huì)員代表大會(huì)和社團(tuán)中常任委員見(jiàn)面?？蛇@樣的大會(huì)一年會(huì)召開(kāi)幾次？社團(tuán)的重大決議社員是否都參與了？社團(tuán)的每一次活動(dòng)是否都和社員進(jìn)行過(guò)有效的調(diào)查分析？是否分工明確？社員的權(quán)益是否得到了保障？這些都是在日常的社團(tuán)管理中會(huì)凸顯出來(lái)的問(wèn)題之一。

(三)社團(tuán)的工作尚未引起有關(guān)部門的關(guān)注

學(xué)生社團(tuán)的隸屬部門應(yīng)是校、院各級(jí)團(tuán)委。團(tuán)委有責(zé)任、有義務(wù)的指導(dǎo)該隸屬關(guān)系的學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。兼任管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督和考核全校的學(xué)生社團(tuán)工作。是學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的重要領(lǐng)軍人和培養(yǎng)人。而在高校社團(tuán)調(diào)查中，各高校中的社團(tuán)數(shù)量居多，人數(shù)居多，管理難度加大。所以給各級(jí)團(tuán)委帶來(lái)的工作負(fù)擔(dān)也極重。社團(tuán)工作被有關(guān)部門的關(guān)注變少。且失去動(dòng)力。

(四)高校社團(tuán)缺乏創(chuàng)新性

各高校社團(tuán)中的創(chuàng)新性缺乏，高校中的學(xué)制為四年（本科）或者三年（?？疲┢渲懈咝Ｉ鐖F(tuán)骨干的擔(dān)任者應(yīng)為大二年級(jí)學(xué)生或者為大三年級(jí)學(xué)生，但是職位的年限為1-2年。每年新生入學(xué)都是高校社團(tuán)注入新鮮血液的時(shí)候，但是這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子變化會(huì)使得高校社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)瓶頸時(shí)期。在職的1-2年時(shí)間任職者真的能創(chuàng)新文化或者活動(dòng)來(lái)滿足社員的需求和全校學(xué)生的關(guān)注嗎？社團(tuán)從建立以來(lái)的觀念到至今尚未改變過(guò)。社團(tuán)的工作指導(dǎo)方法也未曾更新過(guò)。培養(yǎng)社團(tuán)接班人和骨干的培訓(xùn)方式大同小異。缺乏創(chuàng)新性的高校社團(tuán)在發(fā)展的過(guò)程中頻頻受阻。這也是高校社團(tuán)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題之一。

二、提升高校學(xué)生社團(tuán)管理發(fā)展的對(duì)策

(一)提倡開(kāi)展多樣化活動(dòng)、提升高校社團(tuán)的文化價(jià)值

提倡學(xué)生社團(tuán)在舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)的效應(yīng)和帶給廣大同學(xué)的心里認(rèn)同感。一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦是由舉辦者、參與者、評(píng)價(jià)者三方進(jìn)行溝通，舉辦者的決策正確、核心價(jià)值明確、組織管理明確、發(fā)展目標(biāo)明確。參與者社團(tuán)文化認(rèn)同高、參與的主動(dòng)性高、能動(dòng)性高。評(píng)價(jià)者會(huì)對(duì)整場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)專業(yè)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，這樣的三方溝通是讓學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)更加有效、富有趣味性。也是提高高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的一次嘗試。

(二)充分發(fā)揮社員的主觀能動(dòng)作用。健全代表大會(huì)制度

社員是社團(tuán)中的中堅(jiān)力量，是一個(gè)社團(tuán)如何發(fā)展、怎樣發(fā)展更好的強(qiáng)力軍，在學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)儲(chǔ)備干部的管理能力。建立健全會(huì)員代表大會(huì)制度。代表大會(huì)的主要工作是公平公正的選舉學(xué)生社團(tuán)的主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和完善學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃及章程。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的民主機(jī)制。發(fā)揮社員的主觀能動(dòng)性和參與性。

(三)高校主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)

高校學(xué)生組織應(yīng)主動(dòng)接受校方學(xué)團(tuán)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)。學(xué)校各級(jí)團(tuán)委應(yīng)對(duì)學(xué)校的社團(tuán)發(fā)展的態(tài)勢(shì)進(jìn)行良好的掌握。對(duì)學(xué)生社團(tuán)的觀察、研究和判斷應(yīng)及時(shí)。對(duì)學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)呈良性發(fā)展。對(duì)各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔、動(dòng)態(tài)、工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行關(guān)注和重視，避免出現(xiàn)大的失誤，以免影響社團(tuán)學(xué)生干部的積極性。對(duì)學(xué)生社團(tuán)的工作進(jìn)行無(wú)死角、360度的關(guān)注。學(xué)團(tuán)工作是學(xué)校運(yùn)行體制中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是提升校園文化品位、引領(lǐng)校園文化時(shí)尚的重要角色。各級(jí)團(tuán)委應(yīng)配備專員干部給予高度的關(guān)注。

(四)提升高校社團(tuán)的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)組織的活力源泉，學(xué)生社團(tuán)的觀念順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展創(chuàng)造出新的火花便是高校社團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力。社團(tuán)的工作指導(dǎo)方法也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行合理的解決優(yōu)化會(huì)使一個(gè)社團(tuán)的能力得以提升。高校社團(tuán)的培訓(xùn)工作也應(yīng)創(chuàng)新，這樣創(chuàng)新的活動(dòng)會(huì)使得社團(tuán)成員在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中相互熟悉、相互認(rèn)知，也會(huì)讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作能力加強(qiáng)。也會(huì)讓一個(gè)社團(tuán)的思想碰撞出新的火花。

大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)高校文化建設(shè)的重要組成部分，是我國(guó)高校學(xué)生第二課堂的領(lǐng)軍者和培養(yǎng)者。高校學(xué)生通過(guò)組織學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展豐富多彩、健康向上的學(xué)術(shù)、科研、文體及公益活動(dòng)，活躍校園文化、提高全校學(xué)生綜合素質(zhì)。做好高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理是高校學(xué)團(tuán)管理者的共同愿望，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題是高校學(xué)團(tuán)工作者的重要任務(wù)。學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展也需要各方的共同努力。