■孫 帆 韋曉旋/吉林大學(xué)珠海學(xué)院
在高等教育“雙一流”建設(shè)大潮中,高校學(xué)習(xí)貫徹十九大和《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》精神,落實立德樹人根本任務(wù),必須清晰把握立德樹人的特定內(nèi)涵,明確立德樹人的目標引領(lǐng)。具體到高校學(xué)生工作,輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員在面向不同的學(xué)生群體實施管理策略的過程中需要獲得學(xué)生對管理措施的反饋,以便更好的調(diào)整工作方法,把握學(xué)生成長規(guī)律,讓學(xué)生工作更加有序開展。因此,在此背景下,學(xué)生助理在高校輔導(dǎo)員工作中的作用顯得尤為重要。
學(xué)生助理一般在優(yōu)秀的學(xué)生干部之中選拔,要求具備責(zé)任意識、政治意識和一定的工作能力。以吉林大學(xué)珠海學(xué)院健康學(xué)院為例,該院成立于2017年6月,同年9月招錄第一屆學(xué)生77人,新成立的二級學(xué)院提供了學(xué)生助理能力培養(yǎng)路徑的良好研究環(huán)境,可以通過第一批就讀的同學(xué)摸索出不受既成培養(yǎng)模式的影響。健康學(xué)院擬在2017級新生中設(shè)立勤工助學(xué)崗位,選拔學(xué)生助理兩人,分別負責(zé)對應(yīng)學(xué)生工作日常事務(wù)和班級管理任務(wù)。在對學(xué)生助理的選拔流程中制定了四個考察環(huán)節(jié):觀察——筆試——談話——試用。首先在觀察環(huán)節(jié),主要選取入學(xué)報到和開學(xué)一周兩個時間段對學(xué)生表現(xiàn)進行觀察,主要考量學(xué)生的性格特點、人際交往能力以及事務(wù)處理行動力。因?qū)W生助理的工作需要代表二級學(xué)院聯(lián)系校內(nèi)職能部門開展行政類事務(wù)處理,因此在入學(xué)的兩個時間階段結(jié)合學(xué)校的各項新生適應(yīng)性教育課程能夠全面觀察助理人選;筆試注重人文素質(zhì)考察,主要考察學(xué)生助理人選的硬筆書寫能力,邏輯思維能力以及政策法規(guī)知識;談話則是在初步確定學(xué)生助理人選的基礎(chǔ)上進一步考察環(huán)節(jié),主要了解學(xué)生的家庭背景,成長環(huán)節(jié),價值取向,同時通過談話樹立學(xué)生的信心,對學(xué)生的表現(xiàn)積極評價和認可,形成對學(xué)生助理身份的認同。試用環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生助理的優(yōu)缺點,制定學(xué)生助理能力提升方案。
學(xué)生助理的培養(yǎng)分為適應(yīng)性階段,成長型階段和長成型階段。以吉林大學(xué)珠海學(xué)院健康學(xué)院為例,該學(xué)院注重新任助理在適應(yīng)性階段的培養(yǎng),主要包括學(xué)生的時間管理能力、明確的角色定位。學(xué)生助理適應(yīng)性階段是培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),學(xué)生助理善于把握時間是保證學(xué)習(xí)成績和工作效率的關(guān)鍵因素。同時,不可否認學(xué)生助理依然是學(xué)生,是受教育和管理的對象,作為教師既要注重對學(xué)生助理的人文關(guān)懷,又要對學(xué)生助理多提要求,督促其保證工作質(zhì)量,肩負其學(xué)生和老師之間的橋梁作用。擔(dān)任學(xué)生助理需要既能融入學(xué)生群體,又能及時轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生管理事務(wù)的協(xié)助人員,角色的轉(zhuǎn)變會讓學(xué)生助理較難融入學(xué)生群體之中,動搖其擔(dān)任學(xué)生助理的動力以及身份的認可。
(1)強化時間管理,合理排班,有效銜接工作任務(wù)。教育部《高校勤工助學(xué)管理辦法》規(guī)定學(xué)生參加勤工助學(xué)時間原則上每周不超過8小時、每月不超過40小時。因此,制定合理的排班和值班制度是加強時間管理的有效措施。
(2)處理好同學(xué)和老師之間的關(guān)系是學(xué)生助理的難點,學(xué)生往往擔(dān)心因為擔(dān)任學(xué)生助理而遭到同學(xué)們的疏離,因此,學(xué)生助理的工作策略是“既低調(diào)做人、又低調(diào)做事”,善于用理智的思緒去看待問題,時刻保持內(nèi)心的正能量。
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