媽媽是初中教師。很小的時候，我真心想成為她的學(xué)生，因為她常用“作業(yè)少”的優(yōu)待誘惑我。

今年我終于上初中了，我就讀的又剛好是媽媽所在的學(xué)校。也許你會說這叫如愿以償，或是心想事成吧。而我和媽媽，就“我要不要做她的學(xué)生，她要不要當(dāng)我語文老師”的問題，卻像面臨一場重大的人生抉擇。

隨著年齡的增長，我有了自己的主見，其實更多的是任性。我不再是媽媽的暖寶寶了，經(jīng)常與她唱反調(diào)；媽媽也不再是我心中的“王老詩”了，她常常對我河?xùn)|獅吼。

要不要當(dāng)我的班主任老師，媽媽和我進(jìn)行了一場論證。首先，媽媽擔(dān)心我轉(zhuǎn)變不了角色，和她使小性子，帶著其他同學(xué)造反；我也擔(dān)心媽媽不能把我當(dāng)普通學(xué)生，老師家長同臺，一定有我好受的。但經(jīng)過多方論證，我覺得不需要小題大做，媽媽也說又不是第一次當(dāng)老師，有什么好怕的。

開學(xué)那天，我很自然地改叫媽媽“王老師”了，看來要母子變師生，并沒有想象中的困難。但我和同學(xué)走在樓道上，同學(xué)向媽媽問好，她笑盈盈地回應(yīng)。當(dāng)我響亮地叫“老師好”的時候，她卻沒啥反應(yīng)了，顯然是懵住了。從這一點(diǎn)看來，媽媽沒有我的適應(yīng)能力強(qiáng)。

但把我當(dāng)普通學(xué)生，這點(diǎn)媽媽不但做到了，甚至還有點(diǎn)狠。小學(xué)時吃早餐要排隊，而且要自費(fèi)?？尚聦W(xué)校不僅早餐免費(fèi)，還分到各班教室。第一天是吃連殼煮熟的雞蛋，要知道，在家里我從不喜歡吃這個。免費(fèi)早餐是新奇的，我和許多同學(xué)食欲大增。有人拿了三個雞蛋，我也拿了兩個。沒想媽媽厲聲喝我們坐下，還讓我們交出多拿的雞蛋，說怕其他同學(xué)不得吃。要知道，平時她常勸我多吃，直到勸得大家不愉快。那天，媽媽卻不準(zhǔn)我多吃。

我們班的課堂，有一條不成文的規(guī)定叫“不舉手就沒發(fā)言權(quán)”。我還算積極分子，我以為媽媽會多給我一些機(jī)會。但更多的時候，媽媽不叫我，她說要把機(jī)會讓給不常參與的同學(xué)。

一切就這樣正常有序。直到那天，我又使了小性子。也讓我真正理解了媽媽的艱辛和不易。星期二早晨，媽媽有三節(jié)課。放學(xué)時，媽媽說我好幾天沒多吃蔬菜了，今天回家吃飯。我心里有些小情緒：每天都蔬菜蔬菜，難道真把我當(dāng)吃素的嗎？于是我不屑地說：“我要吃面！”媽媽耐心地勸我：“下午吧，早晨都炒了菜了?！蔽覅s不耐煩了，喪著臉說：“吃碗面也算過分嗎？”媽媽皺起眉頭，厲聲說道“不要再鬧了！回去吃飯！”我感覺心里很堵，故意與媽媽落下一段距離，后來還沒到家就悄悄跑回了教室。

不多久，有同學(xué)說媽媽讓我去辦公室，可我一直拗著。這一回合我一定要拗贏媽媽?？晌也恢?，媽媽要管六十三位同學(xué)，我這么犟著，她會多么難啊。直到第一節(jié)下課，媽媽親自來叫了我，她嚴(yán)肅地說：“這回我可是以老師的身份叫你啊。”這時我也氣得差不多了，就跟著來到辦公室。媽媽沒多說話，眼神里卻有一些疲憊。我發(fā)現(xiàn)媽媽也很累啊，她每天那么多課，還要來看我們自習(xí)，她要給我做頓飯有多么不容易。我再這么唱反調(diào)，媽媽會多么難受啊。我憑什么生氣呢，該生氣的應(yīng)該是媽媽吧。

做媽媽的學(xué)生，讓我懂得了：別人家的孩子，如果不聽話了老師可以請家長協(xié)助。而我的媽媽就是我的老師，我要學(xué)會快快長大。