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所謂的人文關(guān)懷就是對(duì)他人的一種愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，把人作為一切實(shí)踐活動(dòng)和理論研究的目標(biāo)和主體。將人文關(guān)懷融入到職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育工作中可以可以使得學(xué)生們的天性得到最大程度的解放，從而使得職業(yè)院校中的思想政治教育工作更加適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需要。在思想政治教育工作中更多的體現(xiàn)出引導(dǎo)人、教育人、理解人和鼓舞人的特點(diǎn)。

一、人文關(guān)懷的思想內(nèi)涵

“人文”是與“神文”相對(duì)立的，文藝復(fù)興后人文主義的形態(tài)幾經(jīng)變遷，其核心卻基本保持了穩(wěn)定，那就是承認(rèn)人是本身就是目的，肯定人性的價(jià)值、意義和人的主體性。中國(guó)特色社會(huì)主義條件下的人文關(guān)懷是對(duì)資本主義的人文主義的揚(yáng)棄。舊中國(guó)給我們留下的封建主義專制傳統(tǒng)比較多，而民主自由的傳統(tǒng)相當(dāng)少。或者說(shuō)，霸道多，人道少。像社會(huì)關(guān)系中至今殘存的宗法觀念、等級(jí)觀念，人身依附關(guān)系和干群關(guān)系中在身份上的某些不平等現(xiàn)象，不尊重人格、人權(quán)的現(xiàn)象，否定人的價(jià)值和個(gè)性解放，思想文化領(lǐng)域的專制主義作風(fēng)，等等。而中共十七大旗幟鮮明地提出了注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的觀點(diǎn)，這是偉大的革命和進(jìn)步。[1]。

二、在職業(yè)院校中的思想政治教育中融入人文關(guān)懷的必要性分析

(一)在職業(yè)院校中的思想政治教育中融入人文關(guān)懷可以促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的全面發(fā)展

在現(xiàn)代化的今天，思想政治教育活動(dòng)所肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越豐富了。在思想政治教育活動(dòng)中不僅關(guān)注人們的道德情操，而且也需要密切的關(guān)注人們精神世界的養(yǎng)成和健全人格的塑造。所以在職業(yè)院校中的思想政治教育活動(dòng)中，需要積極的融入人文關(guān)懷思想，關(guān)注青少年內(nèi)心世界，幫助培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，因?yàn)橹挥泻腿私Y(jié)合起來(lái)的思想政治教育才有意義。培養(yǎng)學(xué)生們的人文素養(yǎng)可以幫助他們形成一個(gè)更加健全的人格和一個(gè)更加積極的生活態(tài)度，從而促進(jìn)他們更加全面的發(fā)展。

(二)在職業(yè)院校中的思想政治教育中融入人文關(guān)懷可以豐富思想政治教育的理論體系

思想政治教育活動(dòng)的對(duì)象和出發(fā)點(diǎn)是人，所以在思想政治教育活動(dòng)中融入人文關(guān)懷思想是理所當(dāng)然的。人文關(guān)懷思想強(qiáng)調(diào)發(fā)展人、尊重人和關(guān)注人，這里面的“人”既包括接受教育者，同時(shí)也包括施教者。而思想政治教育活動(dòng)也是從人出發(fā)，進(jìn)而幫助人塑造一個(gè)更加健全的精神世界，所以這兩者在根本上是一致的。

思想政治教育更關(guān)注對(duì)人思想意識(shí)的塑造，而人文關(guān)懷則更注重對(duì)人格的尊重。所以基于人文關(guān)懷的職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育活動(dòng)更加的強(qiáng)調(diào)“以人為本”，針對(duì)不同性格特征的學(xué)生采用不同的教育手段。如此以來(lái)，也使得職業(yè)院校中的思想政治教育手段更加的多樣化和靈活，即豐富了思想政治教育的理論體系，又提高了思想政治教育活動(dòng)的成效[2]。

三、基于人文關(guān)懷的職業(yè)院校思想政治教育工作的策略

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的特征以及職業(yè)院校思想政治教育工作的特點(diǎn)，在職業(yè)院校的思想政治教育工作中融入人文關(guān)懷思想具有諸多方面的優(yōu)勢(shì)，因此這種基于人文關(guān)懷下的職業(yè)院校思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展具有重要的現(xiàn)實(shí)性意義[3]。現(xiàn)筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，將基于人文關(guān)懷的職業(yè)院校思想政治教育工作的策略措施總結(jié)如下。

(一)在思想政治教育活動(dòng)中，注意貫徹“以人為本”的工作理念

在職業(yè)院校的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)中，要注意貫徹“以人為本”的思想。一切的教育策略措施都要?dú)w結(jié)到對(duì)人的塑造上，幫助提高職業(yè)院校里面學(xué)生們克服困難和面對(duì)挫折的能力，幫助他們樹(shù)立一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。在是非面前擁有自己堅(jiān)定的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，遇到困難時(shí)能夠積極地動(dòng)腦進(jìn)行思考。只有將思想政治教育活動(dòng)和學(xué)生們的日常生活實(shí)際密切的結(jié)合起開(kāi)，才能夠真正的發(fā)揮人文關(guān)懷思想的作用。

(二)在思想政治教育實(shí)踐中，要密切的結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)應(yīng)用人文關(guān)懷思想

最后，在職業(yè)院校的思想政治教育活動(dòng)中，應(yīng)該將教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生們的日常生活有機(jī)的融合在一起，思想政治教育不僅僅局限于課堂，更存在與生活之中。只有將理論教學(xué)、思想感化和具體的生活實(shí)際有機(jī)的融合在一起，才能夠起到最佳的教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

在整個(gè)思想政治教育活動(dòng)中，人始終都是教育的主體和對(duì)象，所以在思想政治教育活動(dòng)中充分的發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是至關(guān)重要的。隨著技術(shù)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量的提高，在高校的思想政治教育活動(dòng)中融入人文關(guān)懷的思想已經(jīng)成為未來(lái)思想政治教育發(fā)展的趨勢(shì)。所以面對(duì)新的時(shí)代特征，需要我們結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，積極的進(jìn)行創(chuàng)新，將人文關(guān)懷思想靈活的融入到職業(yè)院校思想政治教育實(shí)踐中，以使得思想政治教學(xué)活動(dòng)能夠更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳陽(yáng).基于人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].新校園旬刊,2016(12).

[2]李麗君.基于人文關(guān)懷理念的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究述評(píng)[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(1):25～27.

[3]余琳.大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的現(xiàn)狀及原因分析——基于人文關(guān)懷理念研究視角[J].陜西教育:高教,2016(12):77～78.