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一、新媒體的積極作用

(一)充實了教育的內容

新媒體由于形式的多樣性，信息量大，可以為思想政治教育的開展增加教育的內容和素材。學生借助新媒體可以獲得更多的信息，可以擴展知識面，可以快速獲得社會發(fā)展的熱點問題，這些有利條件可以開闊學生的視野，大學生的知識不再局限于書本。新媒體中可以跨越時間和空間，消除了地域的限制，可以快速傳播，教育內容可以緊密結合社會的發(fā)展，貼近社會生活。新媒體可以傳播正能量，傳遞積極向上的價值觀，展示出社會的不良現(xiàn)象，這此有助于大學生深入了解社會，認識社會。

(二)教育載體的多樣性

在新媒體中，互聯(lián)網具有許多優(yōu)勢，并且隨著無線互聯(lián)的廣泛應用，思想政治教育可以有多種渠道，比如可以使用微課進行教學，使用BBS進行討論，這些形式容易被學生所接受。而利用網絡的方式進行教學，思想政治教育可以在新的平臺上進行，通過這些平臺可以展示多樣化的教學內容，學生們可以不受時間的限制隨時隨地在網絡上學習，并且可以在網絡上討論，學生和教師之間可以方便溝通。

(三)教育方法的多樣性

由于新媒體的優(yōu)勢，思想政治教育增添了新的教學方法。在傳統(tǒng)的教學中，思想政治采用理論講述的方法，這種方法比較單調，不易被學生們所接受。而采用新媒體的方式，教學內容可以多樣化，可以采取情景教學或是互動教學的方法，教學方法實現(xiàn)了創(chuàng)新，教學方式的創(chuàng)新有助于提升思想政治教育的效果。比如，通過網絡互動和遠程教學，可以轉變思想政治教育的方式，學生可以采取靈活多樣的學習形式，學生可以有選擇地不習，有利于消除單純講述中存在的弊病。

二、新媒體的消極作用

(一)新媒體產生的干擾

新媒體的信息量大，有些信息助于提升思想政治教育的效果，但是部分信息由于內容的原因會對思想政治教育產生影響。網絡信息中，信息內容存在虛假性和片面性，還包括一些低俗內容。這內容對思想教育產生負面影響，影響到大學學生樹立正確的價值觀和人生觀，對思想政治教育產生干擾。

(二)新媒體會削弱思想政治教育

新媒體在快速發(fā)展，新媒體的影響在持續(xù)發(fā)生作用，傳媒中的消極因素會弱化思想教育。為了經濟利益，大量不健康的文化產品在網絡上傳播，部分文化產品質量低劣，缺少藝術水準，這些內容很容易影響到青年學生樹立正確的價值觀，部分學生受到誤導，人生觀發(fā)生了偏離。因此在新媒體發(fā)展過程中要看到產生的不良影響，由于負面內容的存在削弱了政治教育的作用。

(三)外來文化產生的沖擊

當前，西方文化在網絡上大量傳播，一些國家為了政治目的實行文化入侵，通過多種方式傳播進行意識形態(tài)的滲透，通過虛假宣傳蠱惑人心。部分學生因此盲目接受西方文化，崇拜西方的自由。外來文化的沖擊影響到大學生樹立正確的世界觀。

三、針對新媒體采取的對策

(一)加強正確輿論的引導

面對新媒體產生的不良影響，大學的思想政治教育要強化引導，樹立正確的輿論導向，把思想教育的主旋律，強化媒體內容的正能量作用，不斷凈化網絡內容。針對新媒體的內容，引導學生明辨是非，正確看待信息的內容，通過思想政治工作幫助學生樹立正確的價值觀。思想教育教育要發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想教育的方式，采取多種方式提升思想政治的效果。

(二)強化網絡信息的管理

大學面對新媒體的負面作用要強化網絡信息的管理。學校對于內部的網絡平臺要加強管理，強化對信息內容的監(jiān)督管理，強化網絡條件下的思想政治教育，采取必要的措施凈化網絡內容，發(fā)揮思想教育的作用，引導學生正確使用網絡。

(三)思想政治教育的轉變

在新媒體的持續(xù)影響下，大學的教育要緊跟時代的發(fā)展，思想政治教育也要轉變方式，不斷探索在新媒體條件下思想政治教育的方式和方法。大學教師首先要注重知識結構的更新，要注重提升個人的素質，提升個人的教學水平，既要掌握思想政治教育的方法，又要掌握新媒體作用下思想政治教育的新動向，結合大學學生的特點，創(chuàng)新教學方法，將思想政治教育和傳媒緊密結合，教學內容要進行必要的改革，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢。

四、結語

思想政治工作是大學教育中的主要內容，新媒體具有相應的特點，在快速的發(fā)展給思想政治教育產生了一定的影響，因此有必要研究新媒體對大學思想政治教育的影響。大學的思想教育工作者要充分認識到新媒體的積極作用和消除作用，在教學實踐中發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，提升思想政治教育的效果，同時也要抵制新媒體的消積作用。

參考文獻：

[1]王萬柏,高耀燦.思想政治教育學原理[M].北京:高等教育出版社,2016.

[2]張忠青.新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策[J].三峽大學學報(人文社會科學版),2016(4).