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為了能夠在新時(shí)期背景下完成全民藝術(shù)普及的目標(biāo)，我國(guó)文化館工作人員應(yīng)當(dāng)提高自身意識(shí)，轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，將公共文化供給作為主要基礎(chǔ)，充分利用各種社會(huì)資源，依靠不同的方法與模式，完成文化館內(nèi)部申辦文化與導(dǎo)向文化的全面結(jié)合。近十年時(shí)間，濟(jì)南市開展了名為“新市民·新課堂”的活動(dòng)，取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。

一、開展公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)的主要意義

(一)順應(yīng)黨和政府的要求

近幾年我們國(guó)家針對(duì)公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)提出了全新的政策，要求進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)供給的工作。公益性藝術(shù)培訓(xùn)一直都是文化服務(wù)中的重要內(nèi)容，承載著文化傳承的基本義務(wù)。由此能夠發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)公益性藝術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展力度，對(duì)現(xiàn)有的文化服務(wù)體系予以完善，豐富其活動(dòng)的內(nèi)容，從而達(dá)到提升文化服務(wù)實(shí)際效能的基本目的。

(二)文化館的使命必然

公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)一直都是我們國(guó)家文化館必須履行的服務(wù)項(xiàng)目，也是面向廣大社會(huì)群眾的基礎(chǔ)服務(wù)方法。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)于藝術(shù)知識(shí)和技能方面的需求不斷增加，文化館也需要做到與時(shí)俱進(jìn)，完善服務(wù)內(nèi)容。例如濟(jì)南市文化館便于2007年推出了“新市民·新課堂”的公益性服務(wù)，最初，項(xiàng)目主要面向濟(jì)南市外來務(wù)工人員、城市下崗職工以及他們的子女等社會(huì)弱勢(shì)群體。經(jīng)過近一年的實(shí)踐與探索，并不斷整合省會(huì)城市文化藝術(shù)資源，2008年，濟(jì)南市文化館將“新市民·新課堂”面向所有濟(jì)南市民免費(fèi)開放。經(jīng)過10年的發(fā)展，“新市民·新課堂”活動(dòng)的培訓(xùn)門類日益豐富，師資力量不斷充實(shí)，受眾群體日益壯大，受到了人民群眾的廣泛好評(píng)與支持。

二、當(dāng)前公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作開展存在的不足

(一)公共陣地設(shè)施越來越少

目前社會(huì)群眾對(duì)于文化的需求越來越高，然而供需不平衡的情況卻十分常見，當(dāng)前基礎(chǔ)陣地設(shè)施完全無(wú)法滿足具體的需要。不論是小型文化館還是大型文化館，都無(wú)法在有限的區(qū)域內(nèi)滿足城市居民的需要。

(二)師資力量不足

我們國(guó)家的文化館屬于事業(yè)單位，且都有核定的人員編制，一些偏小的文化館通常只有二十到三十人左右，而較大的文化館則有四十到五十人。且并非所有文化館都具備足夠的師資力量，以目前的工作人員數(shù)量顯然無(wú)法滿足實(shí)際需求。

三、文化館公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作的發(fā)展方向

(一)圍繞一個(gè)中心

文化館可以與當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者高等院校展開合作，將公共文化服務(wù)作為中心內(nèi)容，以此展開藝術(shù)文化輔導(dǎo)的工作。無(wú)論合作單位屬于什么屬性，公益核心內(nèi)容永遠(yuǎn)不能改變，從而才不會(huì)出現(xiàn)偏離軌道的情況。

例如濟(jì)南市文化館在進(jìn)行“新市民·新課堂”活動(dòng)時(shí)，便與山東大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等高等院校展開合作。隨著招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)員數(shù)量急速增長(zhǎng)，群眾藝術(shù)館師資力量不足的問題日漸凸顯。為此，濟(jì)南市文化館積極實(shí)施“引進(jìn)來”，與山東大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、山東體育學(xué)院、山東青年政治管理學(xué)院等高等院校合作，由學(xué)院選派專業(yè)技能拔尖的教師和學(xué)生充實(shí)到輔導(dǎo)教師隊(duì)伍中，保證了培訓(xùn)工作的順利開展。

(二)抓住兩個(gè)關(guān)鍵

文化館開展藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)的工作一定要抓住兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，分別是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。所謂鼓勵(lì)，就是以自身社會(huì)榮譽(yù)價(jià)值對(duì)當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出表率，起到模范帶頭作用，促使其增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感。而引導(dǎo)則是圍繞社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開藝術(shù)培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明白公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)的工作開展并沒有太大難度，并且能夠帶來相應(yīng)的效益。

(三)做好三個(gè)服務(wù)

首先是培訓(xùn)服務(wù)，分別包括社會(huì)藝術(shù)師資培訓(xùn)以及公益性藝術(shù)師資培訓(xùn)，以此為基礎(chǔ)開展免費(fèi)培訓(xùn)的工作，從而達(dá)到知識(shí)普及的效果。“新市民·新課堂”活動(dòng)設(shè)置了多個(gè)班級(jí)，報(bào)名人數(shù)上千，僅半天時(shí)間，所有班級(jí)全部滿額，可見活動(dòng)的火熱程度。

其次則是輔導(dǎo)服務(wù)，根據(jù)文化館自身特點(diǎn)，邀請(qǐng)社會(huì)相關(guān)管理人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)?！靶率忻瘛ば抡n堂”活動(dòng)與當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)院校進(jìn)行合作，專兼職教師達(dá)到400余人，師資力量十分雄厚。教師們對(duì)所有學(xué)員都做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)不同年齡不同崗位的學(xué)員提供了不同層次的服務(wù)。

再者則是活動(dòng)服務(wù)，開展群眾文化是城市文化館的基礎(chǔ)職能，利用這一特點(diǎn)可以進(jìn)行成果展示活動(dòng)，以此進(jìn)行藝術(shù)輔導(dǎo)文化的推廣?！靶率忻瘛ば抡n堂”活動(dòng)有大約2萬(wàn)余人次接受了培訓(xùn)指導(dǎo)并參與走進(jìn)基層、社區(qū)、農(nóng)村等各類群眾文化活動(dòng)，從而將培訓(xùn)的成果完成了展示?！靶率忻瘛ば抡n堂”公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)持久深入開展，不僅豐富完善了自身系統(tǒng)，也促進(jìn)了文化館業(yè)務(wù)建設(shè)和群文事業(yè)全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，目前我們國(guó)家公益性藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作的開展仍有許多不足。但是結(jié)合濟(jì)南市文化館開展的“新市民·新課堂”活動(dòng)，以此了解具體改進(jìn)的方法，從而為其他文化館開展公共文化服務(wù)提供一定的經(jīng)驗(yàn)。

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[1]周大進(jìn).試論公益性青少年藝術(shù)培訓(xùn)對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的促進(jìn)作用[J].神州民俗:學(xué)術(shù)版,2017(06):46～49.

[2]郭賓,邱懷生.晉劇表演團(tuán)體“公益性”與“盈利性”經(jīng)營(yíng)之難——對(duì)晉劇藝術(shù)發(fā)展制度的思考[J].福建藝術(shù),2016(06):37～39.