?朱琳

早上發(fā)生的一件事情，讓我很鬧心。

女兒丹丹4歲，我每天早晨坐公交車送她上幼兒園。難得今早人不多，我們一人一個座位。公交車到鼓樓站時，上來一位老太太，頭發(fā)灰白，顫顫巍巍，似乎站都站不穩(wěn)，我趕緊站起來給她讓座。老太太連聲道謝，準備坐下，不料，丹丹突然俯身趴在兩個座位上，嚷嚷道：“我不要讓座！這是媽媽的座位，我要和媽媽一起坐?！?/p>

我說：“奶奶年紀大了，站不穩(wěn)容易摔倒，媽媽把座位讓給她，你自己坐著，好不好？”

丹丹毫不遲疑地說：“不好！我要給媽媽坐?！闭f完，竟放聲大哭起來。這一鬧，老太太也不好意思坐了，最終，旁邊的人給老太太讓了座。

丹丹一直哭鬧著，在一車乘客的“圍觀”之下，我十分惱火，決定好好教育她一番?！安粶首?，罰站！”我把丹丹從座位上拽下來說，“公交車是公共資源，座位誰都可以坐，平時別人都給你讓座，你為什么不能給別人讓座？”丹丹一邊哭，一邊說：“我要坐，我就是要和媽媽一起坐！”我索性不理睬她，讓她一直站到下車。

下車后，我又語重心長地和她講了一番尊老愛幼、樂于助人的大道理，直到她眼淚汪汪地點頭答應下次不再胡鬧，我才帶她進了幼兒園。

進了教室，班主任趙老師問：“寶貝怎么啦，眼淚汪汪的？”丹丹懨懨地回答：“不想說?！蔽蚁蜈w老師說了事情經過，她笑著說：“你知道丹丹為什么不同意你讓座嗎？”

我不解地說：“因為領地意識，還是太自私了？”

趙老師說：“不，因為她愛你，她希望你陪她一起坐著?！闭f完，趙老師將丹丹抱在懷里，溫柔地問：“寶貝是因為愛媽媽，心疼媽媽，才不準媽媽讓座，對嗎？”丹丹肯定地點了點頭。趙老師繼續(xù)說：“你看，老奶奶站不穩(wěn)，媽媽給她讓座，媽媽是好人還是壞人？”丹丹小聲說：“好人?！薄皩Π。俏覀儜粦摻o媽媽鼓掌呢？”老師說，“你心里滿滿的都是對媽媽的愛，媽媽也愛你。我們家蘋果姐姐和你一樣，以前也想和媽媽一起坐，但是在別人需要幫助的時候，我們也應該幫助別人，對不對？”“對！”丹丹的眼淚又滾落下來。

??？我恍然大悟，我一直設想著孩子不肯讓座是因為幼稚、自私，竟然沒想到是因為愛！

突然想起很久以前看過的故事。一名記者采訪一個小男孩時說：“如果你在飛機上，忽然飛機沒有油了，你會怎么辦？”男孩回答：“我會通知飛機上的所有人，然后自己拿著降落傘跳下去?！北娙硕紝λ幕卮鸶械綉嵟?，怎么可以置大家的利益不顧而自己一個人跳飛機活命呢？聽到眾人的指責，男孩忽然熱淚盈眶。記者問他為什么哭，他說：“我只是下去拿燃料的，還會回來的！”

面對孩子看似“胡鬧”的行為，我們總是以高高在上的姿態(tài)橫加指責，卻忘了聽一聽孩子的聲音，耐心地追問一句：為什么？

成長很快，快到我們忘了自己也曾經是孩子。在教育孩子的過程中，我們何嘗不是被孩子不斷地教育著？大道理沒錯，只是我們對孩子沒有用對方式，而孩子們是最單純又直接的，“我愛媽媽，我要保護媽媽的座位”就是他們的“大道理”。