?劉陽(yáng)

年屆80歲的母親曾是全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)教師，她是我永遠(yuǎn)的榜樣。

1960年師范畢業(yè)的母親被分配在江南小城，由此開(kāi)始了她的教師生涯。幾十年過(guò)去，她的學(xué)生遍布海內(nèi)，可謂桃李滿天下。她對(duì)教師工作兢兢業(yè)業(yè)不遺余力，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)孩子們，并以這份愛(ài)贏得了孩子及父母的尊重。

學(xué)生時(shí)代的母親，品學(xué)兼優(yōu)，文體皆佳，還是歌詠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼領(lǐng)唱，省級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員。20歲工作后，主教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，兼授音體美。

母親一心撲在工作上，專業(yè)底子厚，課備得好講得好之外，帶班也很有辦法，很快便成為縣重點(diǎn)小學(xué)的骨干。恰逢教學(xué)改革，母親是小組里最年輕的一位。有些難帶的班，班主任被氣跑好幾位，校長(zhǎng)便交給我母親管。

接手班主任的第一節(jié)課，母親站在講臺(tái)后，微笑地看著孩子們，不說(shuō)話，更不罵人。那些調(diào)皮淘氣的孩子們起先想，哼！這么年輕，還是女老師，還不好對(duì)付嗎？保準(zhǔn)用不了幾天就會(huì)哭著跑掉了，等著吧！見(jiàn)我媽媽只是笑著，孩子們頓時(shí)心中沒(méi)了底。這時(shí)我母親開(kāi)口了：孩子們你們好。聽(tīng)說(shuō)你們班有些同學(xué)很調(diào)皮，可我一個(gè)個(gè)看來(lái)看去，覺(jué)得每個(gè)孩子都挺可愛(ài)的嘛。好，現(xiàn)在開(kāi)始上課。

那幾個(gè)調(diào)皮孩子蒙了，咦，這老師不但不訓(xùn)我，還說(shuō)我可愛(ài)，還從來(lái)沒(méi)有老師說(shuō)過(guò)我可愛(ài)呢！

下課鈴響，我母親又說(shuō)了一番話：你們看，我有很多作業(yè)本要批改，沒(méi)時(shí)間出去看著你們，要是有人打架鬧事可怎么辦？這樣吧，管得住自己的同學(xué)就出去玩，管不住的，就留在教室陪我改作業(yè)，好不好？

“好！”孩子們一哄而散，都出教室玩去了。果然大多數(shù)孩子管住了自己沒(méi)鬧騰，可總有一兩個(gè)過(guò)于淘氣，暗中觀察的母親就客客氣氣請(qǐng)他們進(jìn)教室，他們也只能愁眉苦臉陪老師改作業(yè)。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)讓這幾個(gè)孩子心里如同貓爪抓，下一個(gè)課間休息就真的管住了自己。一周不到，紀(jì)律問(wèn)題就解決了。

學(xué)習(xí)上，母親也能很快讓所謂的“差班”提高一大截。下午放學(xué)前，母親說(shuō)，今天學(xué)了這些生字生詞，如果你們用心學(xué)會(huì)了記住了，明天早上默寫得出來(lái)，今天放學(xué)后就沒(méi)有作業(yè)，默寫不出來(lái)就抄十遍。

“喔，我們班沒(méi)有作業(yè)！”孩子們歡天喜地回家去了。認(rèn)真的孩子用心記住了生字詞，而那些只顧玩的孩子第二天罰了抄，心中無(wú)比懊惱，漸漸也知道用心琢磨生字生詞了。用心學(xué)習(xí)一遍比無(wú)心抄寫一百遍都記得牢，既然記住了，教條地抄寫多遍只是無(wú)謂占用兒童玩耍的時(shí)間。這個(gè)班的統(tǒng)考成績(jī)勝出了，而且孩子們并不覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)有了足夠的信心。如此，哪里還有什么“差班”“差生”呢？

我出差時(shí)巧遇母親的第一屆學(xué)生陳校長(zhǎng)，他深情回憶我母親20歲時(shí)的樣子：兩根長(zhǎng)辮子，碎花連衣裙，吃飯時(shí)把幾片香腸都夾到他碗里，公開(kāi)課上總叫他發(fā)言，這讓班上年紀(jì)最小卻聰慧好學(xué)的他更有自信。

母親就是這樣，精心呵護(hù)孩子幼小的心靈，巧妙培育孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，用愛(ài)澆灌孩子們自尊自愛(ài)的心靈花園。身為教師的我，遇到困難時(shí)想起母親，便不覺(jué)氣餒，遇到榮譽(yù)時(shí)想起母親，便不敢倨傲。有這樣的母親，是我最大的福分。