○蘭青先生

話題：高分低能、溺愛、自我成長。

近日一則“90后學(xué)霸找不到工作踹母親”的新聞，再次把教育中“高分低能”的狀況呈現(xiàn)在公眾面前。

90后男孩小力（化名），因成績優(yōu)秀，被錄取本一而且讀的是熱門金融專業(yè)，實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)霸一枚。然則就是這個別人家的孩子，卻在找工作中屢屢碰壁。簡歷優(yōu)秀，面試機(jī)會多，可總是在面試后被無情刷下。隨后他又轉(zhuǎn)向公務(wù)員，筆試成績穩(wěn)穩(wěn)的第一名，到了面試依舊成了墊底。輾轉(zhuǎn)幾次的失敗，讓小力失去了信心，沉迷網(wǎng)絡(luò)，在家待了兩年。母親著急了，天天念叨他去找工作，終于有一天小力爆發(fā)，一腳踹開母親。說：“我現(xiàn)在所有的結(jié)果都是你造成的！你只讓我學(xué)習(xí)，不讓我交朋友……你再看看你自己，和誰的關(guān)系處理得好？”

馬云在兒子18歲的時候給他寫了一封信，送了他三句話：第一永遠(yuǎn)用自己的腦袋思考問題，獨(dú)立判斷；第二永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)，世界是有很多問題，但解決問題的辦法總比問題多，世界所有的問題，人類這么多年都過來了，為什么我們就過不去？第三個講真話，跟老爸講真話。

你看，給了孩子一個身體一個家，更要給他一個大腦，去思考，學(xué)會處理，立根生存。對孩子的愛，不僅僅是物質(zhì)的滿足，還有不可忽略的思想教育。學(xué)校能給的是書本的知識，而父母是孩子言傳身教的最佳版本。但愿以后孩子的“鍋”，我們做父母的不背，要用鍋教他們做的一手好“菜”，下得“廚房”，上得“廳堂”。

素材分析：中國家庭式溺愛，正在消磨孩子的獨(dú)立、自主、表達(dá)的能力，總要有一些需要自己去埋單的東西，也許是面試失敗，也許是工作遲遲不能晉升。過度的溺愛只會造成孩子甜蜜的負(fù)擔(dān)，就像溫室長大的花，開得爭相斗艷，搬到太陽光下，如霜打過一般，蔫了葉子枯了枝，因?yàn)槭チ朔孔拥恼陲L(fēng)擋雨。