?桂杰

由著名詩人周瑟瑟主編的《讀首好詩，再和孩子說晚安》日前由東方出版社出版，包括《成長的滋味》《愛的詩》《大自然》《夢想與信念》《認識我自己》五冊，在詩歌的浸潤中給孩子詩意的想象。在序言中，周瑟瑟寫道：“讀一首認識你自己的詩吧，讀一首長著翅膀的詩吧，讀一首像被子與枕頭一樣干凈、柔軟、溫暖的詩吧?！?/p>

我想說的是，沒錯，這些年，我的兒子鐵頭就是這樣睡前讀一首好詩，然后再入睡。鐵頭和很多寫詩的孩子一起，被稱為00后詩人，他被詩歌滋養(yǎng)，并獲得詩歌能量。

鐵頭曾經(jīng)寫詩說，他有三個媽媽，一個是地球母親，一個是生母，還有一個是詩歌媽媽，他寫道：我是她最小的兒子/總也吸不夠她的乳汁。

兒子也不是總喜歡讀詩，有時候見我拿著書進來，就說，媽，你又來了。我說，你不用說話，只需要用心聆聽，讀完我就走。我給他讀古今中外詩人的作品，有時他聽得哈哈大笑，有時聽得直堵耳朵，還有的時候，他忽閃著眼睛，說不出什么。詩歌是我給他的晚安吻。帶著詩歌入睡，夢一定很香甜吧！

讀詩寫詩有兩大好處。很多人不知道詩歌是什么，因為不讀詩歌，你就不了解詩歌的語言方式和表述方式，詩歌因此就是陌生的。而閱讀詩歌恰恰相反，詩歌變得熟悉、溫暖，充滿意境。其次，在寫詩與讀詩的過程中，孩子會驚喜發(fā)現(xiàn)自己成長的秘密。比如鐵頭入選詩集的作品《快遞我自己》：如果家很美好/我就要把自己快遞出去/送到家門口/給爸爸媽媽一個驚喜/如果簽收/我就是爸爸媽媽的了/并把我的哭笑/所有的表情都給他們/還可能會吵/可是/他們無法退貨/只能愛我一輩子。

多么有趣，又多么溫柔，說實在的，讀到的一瞬間，我的心就被融化了。作為家長，我們在與孩子一起讀詩互動的過程中，保留著內(nèi)心的詩意，找到久違的真實，回到孩子的世界。

周瑟瑟說，他從百年中國新詩龐大的體量里尋找適合孩子閱讀的詩歌，“不需要那些充滿說教的作品，也不是簡單的不經(jīng)過思考的作品，我想要找到智性的個性化的作品，語言必須是想象的語言，口語化的表達最適合孩子們的思維，不要那些與生活沒有關系的，與生活隔了一層的作品，對孩子的想象、語言與愛，沒有啟蒙價值的作品也不必收入”。

本書還選編了大量當代詩人的作品，包括出生于2000年以后的小詩人的作品，比如鐵頭、張心馨、游若昕等孩子的詩。有人問周瑟瑟，這樣選的目的是什么？他說，這些小詩人的成長是詩的成長，從他們身上我看到了屬于他們這個年齡的詩是什么樣子。

有人問，孩子到底可不可以這樣寫詩？對此，周瑟瑟的回答是，寫詩似乎有很多禁忌，但是，在孩子寫真實的自己時詩無禁忌，鐵頭、游若昕寫下的是孩子都會遇到的成長的煩惱，不值得大人們大驚小怪。

這本書所選的當代詩人的作品也與其他選本不同，“真正優(yōu)秀的詩人無法掩飾那顆跳動的童心，干干凈凈的詩心，比如張執(zhí)浩、藍藍、李笠、余笑忠等人的某些作品，就特別適合孩子閱讀，因為他們寫作時懷揣了一顆輕柔的童心，并用相對透明的語言轉(zhuǎn)化為愛?！彼f。

編一本書不容易，盡心盡力為孩子編一本書不容易，從我收到這套書的那一刻，我知道，鐵頭睡前又有了值得他一看的詩集。謝謝編者周瑟瑟，謝謝所有美好的詩歌，它值得我們溫柔相待。