亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論英語(yǔ)作業(yè)布置的多樣形式

        2018-11-13 11:01:32周玲麥劍榮林麗娜
        科教導(dǎo)刊 2018年19期
        關(guān)鍵詞:作業(yè)

        周玲 麥劍榮 林麗娜

        摘 要 作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。合理的作業(yè)布置可以使教學(xué)效果倍增。然而,多年來,英語(yǔ)作業(yè)的布置形式單一,多為背誦單詞、完成練習(xí)等。以護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話課程為例,探討作業(yè)布置的多樣形式,以期更好地促進(jìn)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)效果提升,同時(shí)也為其他英語(yǔ)課程的作業(yè)布置一定啟發(fā)。

        關(guān)鍵詞 作業(yè) 護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話 多樣形式

        隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生及護(hù)理工作對(duì)外合作交流機(jī)會(huì)的不斷增多,護(hù)士對(duì)外國(guó)人提供醫(yī)療服務(wù)的機(jī)會(huì)也日益增多。因此,護(hù)士需要提高專業(yè)英語(yǔ)水平為外國(guó)人提供護(hù)理服務(wù)或進(jìn)行護(hù)理查房。但目前開設(shè)護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話課程的院校極少,即使有也是以閱讀或詞匯教學(xué)為主,對(duì)學(xué)生是否真正掌握日常會(huì)話并沒有過多的考核,作業(yè)方面設(shè)置也是存在一定的問題。作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí),以及綜合能力的提升。但多年來,英語(yǔ)作業(yè)的形式數(shù)十年如一日,大多都是抄寫單詞、背誦課文、完成課后習(xí)題等。這種作業(yè)形式容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的情緒。不同形式的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。以護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話為例,探討作業(yè)布置的多種形式,以期更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的效果提升。

        1 圍繞話題,撰寫作文

        聽說讀寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中四個(gè)基本的技能。寫作是對(duì)詞匯、語(yǔ)法、句法、專業(yè)知識(shí)、批判性思維等的一個(gè)綜合訓(xùn)練。以廣東省某獨(dú)立院校護(hù)理學(xué)“護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話”課程為例,結(jié)合專業(yè)特色,考慮到學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況,為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教師設(shè)計(jì)多個(gè)話題作為寫作重點(diǎn),以下是部分話題(見表1)。

        2 根據(jù)新詞,創(chuàng)編對(duì)話

        人類的思維活動(dòng)是借助于詞匯進(jìn)行的,人類的思想交流也主要通過詞匯及由詞構(gòu)成的句子來實(shí)現(xiàn)的。[1]詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分。而醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的冗長(zhǎng)、難記,往往使學(xué)生感到乏味與厭惡。為此,創(chuàng)新形式的識(shí)記單詞很有必要。在該課程中,每周新學(xué)25個(gè)術(shù)語(yǔ),要求學(xué)生用某兩周的單詞列表中至少15個(gè)單詞編寫對(duì)話,情景自定,鼓勵(lì)2~3人小組合作完成。另外,單詞搜索游戲也是形式之一。每位學(xué)生拿到一張不同的單詞游戲,首先在字母中圈出指定單詞,再用單詞編寫對(duì)話。每人在此過程中,學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與理解進(jìn)一步加強(qiáng),也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,勤于思考(見圖1)。

        3 無(wú)聲觀察,促進(jìn)思考

        溝通交流方式有很多,包括言語(yǔ)交流和非言語(yǔ)交流。在醫(yī)療場(chǎng)所,非言語(yǔ)線索可以用來詮釋言語(yǔ)溝通。非言語(yǔ)包括肢體語(yǔ)言(撫觸、姿勢(shì)等),以及音質(zhì)(音調(diào)、音量等)。[2]身體姿勢(shì)、手臂位置、手勢(shì)、眼神交流、面部表情等都可以影響護(hù)患之間的交流。在講授完非言語(yǔ)交流之后,要求學(xué)生觀察別人十分鐘,注意他們的肢體語(yǔ)言和情緒,并把場(chǎng)景以及所觀察到的東西寫下來,如下所示。

        Non-verbal communication can say a lot. Observe an interaction between two or more people for 10 minutes. Focus on their body language and emotions displayed. Write down your observations and the setting. Turn in at class time.

        What emotions were exhibited by each person?

        What behaviors indicated a willingness to communicate?

        What behaviors conveyed a reluctance to communicate?

        How did body posture affect the communication?

        4 情景模擬,角色扮演

        角色扮演是教師為學(xué)生設(shè)定一個(gè)真實(shí)的問題情境,讓學(xué)生扮演情境中的人物來分析并解決問題。角色扮演可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,提供師生雙方全面發(fā)展的平臺(tái),提高課堂教學(xué)效率,促成學(xué)生正確情感、態(tài)度及價(jià)值觀的形成。[3]根據(jù)護(hù)理學(xué)科的專業(yè)特色,給出特定場(chǎng)景,讓學(xué)生扮演角色,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的運(yùn)用,以及綜合能力的提升。例如,給出以下十個(gè)場(chǎng)景,隨機(jī)分配給不同小組,給學(xué)生一周的時(shí)間準(zhǔn)備,下次課展示。

        With your speaking partner, create a nurse-patient interview/conversation focused on the information (scenario) provided. Find out more about what is going on for the patient. The dialog/role play needs to be 2-4 minutes in length.

        1.Young male gasping for breath.

        2.Female with bruise on her face.

        3.Child with lacerations on elbow and knee.

        4.Elderly man doubled over.

        5.Woman with vomit on her gown.

        6.Man complaining of dizziness.

        7.Woman is wandering in the hallway of the hospital.

        8.In hospital admission waiting room, a person pacing the floor, smoking one cigarette after another.

        9.A woman comes to the Emergency Room Admissions Desk wanting to see her son.

        10. A man is carried into the community clinic by two other men.

        5 時(shí)事新聞,概括總結(jié)

        世界是聯(lián)系的,是不斷變化的。作為護(hù)士或者未來護(hù)士,我們需要了解護(hù)理最新發(fā)展趨勢(shì),以便提供更好的護(hù)理。時(shí)事新聞,可以豐富我們的知識(shí)并拓寬視野。該課程,每周課堂由新聞開始,所有新聞均選自美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)(ANA)發(fā)布的最新動(dòng)態(tài),如社交媒體引起的心理健康問題,二手煙提高流產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn),護(hù)士領(lǐng)導(dǎo)力,濫用止痛藥,循證護(hù)理等。在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生上網(wǎng)搜索醫(yī)學(xué)相關(guān)新聞,標(biāo)明出處,總結(jié)要點(diǎn),并寫出作為護(hù)士可以做些什么。此任務(wù)既豐富了作業(yè)形式,也訓(xùn)練學(xué)生搜索資料和總結(jié)要點(diǎn)的思考能力(見圖2)。

        在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是“主體”,教師是引導(dǎo)者。合理的作業(yè)設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)習(xí)效果倍增。而傳統(tǒng)單一的作業(yè)形式會(huì)極大地影響學(xué)生思維的發(fā)展以及創(chuàng)造力的形成和提升。[4]因此,豐富作業(yè)的形式非常有必要。本文護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話為例,給出幾種作業(yè)形式,希望給予專業(yè)英語(yǔ)作業(yè)布置一定的啟示,改變傳統(tǒng)單一作業(yè)模式,既培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫基本技能,也加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 韓偉.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力中的詞匯教學(xué)重要性與方法[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013(1):110.

        [2] Sheldon, L.K. & J. Foust. Communication for Nurses: Talking with Patients[M]. Boston:Jones and Barlett Publishers, Inc. 2013.

        [3] 段曉凱.角色扮演法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].教學(xué)與管理,2013(18):129-131.

        [4] 王偉.女校英語(yǔ)作業(yè)形式多樣化的行動(dòng)研究[D].杭州:浙江大學(xué),2014.

        猜你喜歡
        作業(yè)
        作業(yè),我終于打敗你了!
        讓人羨慕嫉妒恨的“作業(yè)人”
        作業(yè)聯(lián)盟
        我愿作業(yè)少一點(diǎn)
        快來寫作業(yè)
        一次特殊的作業(yè)
        誰(shuí)沒交作業(yè)
        修改“作業(yè)”
        跟一群抄作業(yè)的講垂直進(jìn)步?
        能源(2016年2期)2016-12-01 05:10:46
        作業(yè)
        故事大王(2016年7期)2016-09-22 17:30:08
        日韩av无码久久一区二区| 国产av一区二区三区国产福利| 亚洲av天堂在线免费观看| 亚洲av无码国产精品色| 777亚洲精品乱码久久久久久| 国产精品毛片无遮挡高清| 日本岛国大片不卡人妻| 91久久国产自产拍夜夜嗨| 亚洲av精品一区二区| av熟妇一区二区三区| 国产乱国产乱老熟300部视频| 国产成人午夜精品免费视频| 国产麻豆剧传媒精品国产av蜜桃| 成人国产精品三上悠亚久久| 又粗又硬又大又爽免费视频播放| 国产一区日韩二区欧美三区| 产精品无码久久_亚洲国产精| 久久伊人精品色婷婷国产| 香蕉免费一区二区三区| 少妇极品熟妇人妻无码| 亚洲啊啊啊一区二区三区| 亚洲一区二区日韩精品在线| 少妇高潮一区二区三区99| 亚洲成人免费网址| 91精品国产色综合久久不| 丝袜美腿一区二区国产| 桃花色综合影院| 亚洲免费视频网站在线| 毛茸茸的女性外淫小视频| 国产亚洲美女精品久久久2020| 亚洲欧美精品伊人久久| 成人自拍视频国产一区| 国产乱人精品视频av麻豆网站| 国产成人亚洲精品青草天美 | 亚洲中文字幕无码卡通动漫野外| 美国又粗又长久久性黄大片| 插鸡网站在线播放免费观看| 日韩精品中文字幕无码一区| 无码人妻少妇久久中文字幕| 极品一区二区在线视频| 无码乱人伦一区二区亚洲一|