馬楠楠 陸艷娟

吉林大學(xué) 吉林長春 132000

青少年面臨著學(xué)業(yè)、工作以及家庭等方面的壓力，信仰問題、價值多元化、以及尋求精神寄托和心靈安慰的現(xiàn)象日益凸顯，但是青少年的辨別能力較弱，宗教信仰問題愈加突出，嚴(yán)重影響了青少年自身的健康成長，也對社會穩(wěn)定和諧造成了一定的阻礙。因此，本研究對該地區(qū)的青少年進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究，了解到目前青少年宗教信仰的現(xiàn)狀，并發(fā)現(xiàn)問題，分析出問題的原因所在，繼而提出針對性的建議。

一、調(diào)查方法及對象

本研究針對該調(diào)查內(nèi)容，通過線上以及線下兩種方式向青少年群體發(fā)放問卷，問卷的主要調(diào)查內(nèi)容包括：青少年的信教情況以及信教原因。此外，為了更好的了解到青少年的信教原因，本研究選取一部分調(diào)查對象進(jìn)行深入訪談，最終結(jié)合問卷數(shù)據(jù)分析結(jié)果以及訪談資料進(jìn)行深入探析。

本研究向長春市、松原市以及吉林市三個地區(qū)通過學(xué)校以及社區(qū)向300名青少年發(fā)放調(diào)查問卷，并從接受問卷調(diào)查的青少年中抽取有宗教信仰的青少年30名進(jìn)行深入訪談以及參與觀察，繼而了解到青少年宗教信仰現(xiàn)狀以及原因。

二、吉林省青少年宗教信仰的基本情況

（一）問卷調(diào)查的基本情況

通過線上以及線下的方式對長春市、松原市以及吉林市三個地區(qū)的青少年共發(fā)放了300份調(diào)查問卷，有效回收問卷242份，回收率為80.7%，問卷顯示吉林省青少年主要信仰基督教、佛教、伊斯蘭教?；浇绦叛鋈藬?shù)相對其他兩個宗教較多，伊斯蘭教徒多為回族青少年。調(diào)查問卷中其中37.8%信仰基督教，14.3%信仰伊斯蘭教，10.1%信仰佛教，32.6%無宗教信仰，5.4%其他宗教。在信教的青少年中，小學(xué)甚至之前開始信教的占20.1%，中學(xué)開始信教占53.3%，大學(xué)開始信教的占26.6%；三、在信教的青少年中，經(jīng)常參加宗教活動的占比15.7%，偶爾參加宗教活動的占比74.6%，從沒參加過宗教活動的占比9.7%。

（二）青少年宗教信仰的形成因素

從調(diào)查結(jié)果顯示，目前吉林省青少年宗教信仰的情況較為明顯，導(dǎo)致青少年信仰宗教的因素較為多元化，既有外在因素又有內(nèi)在影響。

1.家庭環(huán)境的影響

從調(diào)查結(jié)果中可知，發(fā)現(xiàn)在信教的青少年中，其中父母一方或者都信教的占60.3%，其他親屬信教的占21.6%，而家中無人信教的只有18.1%。在父母信教的青少年當(dāng)中，信基督教的其父母每個星期都會去教會做禮拜，在家中亦會誦讀圣經(jīng)。對于佛教徒，會在家中進(jìn)行燒香、拜佛以及念經(jīng)，家中營造了濃厚的宗教氛圍，伊斯蘭教是由于其民族原因，因此這些青少年在家中長期耳濡目染，繼而也會對宗教產(chǎn)生一定的情愫，追隨家人的腳步信仰宗教。

2.社會環(huán)境的渲染

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，青少年能夠比較方便、迅捷的獲取更多的外來信息和資源，一些宗教依靠公益活動等博取了青少年的好感，一些青少年對于宗教產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣進(jìn)而皈依宗教，成為信徒。此外，由于“宗教熱”在我國的盛行，宗教信仰自由對青少年產(chǎn)生了巨大的沖擊，青少年通過一些社會活動對宗教有了一定的了解，繼而受到潛移默化的影響。青少年的人生觀、價值觀以及世界觀并沒有完全形成，容易受到外在因素的影響，在“宗教熱”以及網(wǎng)絡(luò)媒體的驅(qū)動下，很容易受到宗教的影響，繼而成為信徒。

3.青少年自身受挫尋求宗教信仰的庇佑

青少年在成長過程中難免會受到一些挫折，來自學(xué)業(yè)、家庭或者情感等方面，其心智還未成熟，自身無法進(jìn)行排解，心態(tài)上容易發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，例如抑郁、自卑等，對生活以及周圍人都會產(chǎn)生不信任以及不安，而宗教可以通過對神靈、對超自然神秘力量的崇拜與對彼岸世界的追求來消除人們內(nèi)心的恐懼感,提供心靈慰藉和精神支持。

青少年試圖通過宗教達(dá)到心靈上的安全感以及慰藉，同時又將希望寄托于宗教，希望能夠化解自己當(dāng)前的處境以及保佑自己接下來能夠順順利利。

三、建議

（一）加強(qiáng)對青少年的心理問題關(guān)注，進(jìn)行正確引導(dǎo)

不管是學(xué)校還是家庭，在關(guān)注青少年學(xué)業(yè)的同時，應(yīng)該加強(qiáng)對青少年心理問題的關(guān)注，采取實際行動，及時了解到青少年出現(xiàn)的心理問題，并對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對性地解決青少年在成長過程中出現(xiàn)的自我發(fā)展觀、社會發(fā)展觀及理想信念、人生觀、價值觀等深層次問題，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（二）關(guān)注家庭教育

從調(diào)查結(jié)果來看，青少年信仰宗教的絕大數(shù)因素來源于家庭，家庭環(huán)境的長期熏陶對于青少年的影響是根深蒂固的，應(yīng)該關(guān)注其家庭教育，重視對青少年的父母進(jìn)行思想教育，使青少年的家長有正確的思想觀念。

（三）加強(qiáng)對宗教事務(wù)的管理

加強(qiáng)對宗教事務(wù)的合法管理，保護(hù)宗教的合理活動，打擊非法宗教活動提高非法宗教在青少年中的滲透。防止境內(nèi)外敵對勢力利用宗教進(jìn)行破壞民族團(tuán)結(jié)和顛覆社會主義社會的圖謀，努力構(gòu)建和諧社會。