王香梅 綿陽市萬達(dá)學(xué)校 四川綿陽 621000

數(shù)學(xué)，可以說是一門不夠生動的學(xué)科，都是各種各樣的數(shù)據(jù)，無窮無盡的問題需要解決。對于大多數(shù)小學(xué)生來說，她們學(xué)習(xí)某一個學(xué)科主要還是依據(jù)自身的興趣。對于他們不感興趣的東西，在課堂的四十分鐘就會顯得特別痛苦。這個年齡階段的孩子是肯定不會安安靜靜的坐在那里的，只要他們沒有興趣，就會用手玩東西，和同桌說小話，在位置上動來動去，這是極度影響課堂秩序的行為，也使教學(xué)活動的效果大打折扣，所以提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣也成了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項重要任務(wù)。

這個可以從多方面著手，課堂形式多元化。新課程特點是要尊重學(xué)生的主體性，教師作為課堂的主導(dǎo)，那么就可以設(shè)計多樣的表現(xiàn)形式來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對課堂的興趣。

第一，建議每堂課“分節(jié)奏”進(jìn)行教學(xué)。一堂課四十分鐘，如果單調(diào)枯燥，成人都很難達(dá)到四十分鐘完全跟隨引導(dǎo)者的步伐，更何況小學(xué)階段的孩子們。據(jù)學(xué)者調(diào)查研究，小學(xué)一年級的學(xué)生大多數(shù)注意力的保持時間約為十五至二十分鐘，這個時間是指孩子從事學(xué)習(xí)，寫作業(yè)等“費神、費勁”的事情的時間。

這個年代的孩子們普遍生活在蜜罐里，被家長細(xì)心呵護(hù)，根本不明確學(xué)習(xí)的重要性，也不能明白自己學(xué)習(xí)的目的。所以對于他們來說，學(xué)習(xí)真的是要“費神、費勁”的事情。它需要孩子主動、持續(xù)的注意兒童并不感興趣的目標(biāo)，而不像看電視、玩玩具這些活動不需要“費勁”的，主要是被動注意起作用，所以能“堅持”很久。在課堂上，教師也可以想辦法讓學(xué)習(xí)變得不那么“費勁”。

嚴(yán)格來說，注意力集中時間長短會受到諸多因素的影響，同一年齡段的孩子，注意不同的事物，也是會有很大的差別。就算是同一個孩子，在不同的環(huán)境下，對待不同的事情，注意力時間也會出現(xiàn)不一樣的情況。所以，把課堂分為幾個階段，比如導(dǎo)入新課花十分鐘，師生互動十分鐘，放松游戲三分針，做練習(xí)十分鐘，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)到了什么七分鐘。這樣子的一堂課就被劃分成節(jié)奏鮮明的五個部分，也在課堂中途讓學(xué)生一個放松自我的空間，有助于學(xué)習(xí)效果的提高，也有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣。

第二，一定要在課堂中設(shè)計互動和游戲環(huán)節(jié)，可以豐富課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對課堂的興趣。根據(jù)年齡特點，在不同的年級階段可以選擇不同的游戲和互動來參與課堂活動。其實孩子們并不在意這個游戲是否新鮮有創(chuàng)意，她們需要的是比枯燥的知識理論教育有趣一點的東西就行，一些游戲在他們熟悉之后反而興趣更濃，非常樂意參與。比如：一二年級的小朋友就一個簡單的開火車游戲就足夠玩一學(xué)期也不會膩，教師只需要根據(jù)當(dāng)前知識進(jìn)度稍作修改就能滿足當(dāng)堂課的需要。讓學(xué)生在玩游戲中對知識進(jìn)行鞏固，又能增加課堂的趣味性，讓他們對下一節(jié)課充滿期待。

另外，教師上課的神態(tài)、動作、語言也可以作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方法。從我自身的體驗來說，就是讓自己變成學(xué)生的同齡人。生活中與朋友聊天時候，我會說我現(xiàn)在教哪個年級，智力水平就停留在這個年級了。雖然只是一句玩笑話，但是在教學(xué)時讓教學(xué)語言兒童化，肢體動作夸張豐富一些，能夠讓課堂變得更加的生動有趣，孩子們與教師的互動會更融洽，對課堂的興趣肯定也會更濃厚。

第三，作業(yè)設(shè)計形式多樣，也可以促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣。數(shù)學(xué)課堂中做練習(xí)是學(xué)生掌握解題方法、鞏固知識的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科興趣的一條重要途徑。練習(xí)設(shè)計一定要注意層次性，主要分為三個層次：基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合應(yīng)用和拓展練習(xí)。我會設(shè)計如下形式：1.口頭作業(yè)，說一說：說解題思路、說解題過程，自編題目等。2.生活體驗作業(yè)，如稱一稱、量一量、擺一擺或剪一剪。3.寫數(shù)學(xué)筆記，記錄自己近期的易錯題，而且這個筆記本有一個很好聽的名字——數(shù)學(xué)麻辣燙，孩子們感覺非常有趣。

第四，讓課堂聯(lián)系生活實際也可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣，其實現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多生活中的數(shù)學(xué)相關(guān)知識，教師正好可以利用這一點，聯(lián)系生活實際，設(shè)計一些活動和習(xí)題，讓學(xué)生充分體驗生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，就是學(xué)科本身就有很強的實踐性和運用性，它是一門來源于生產(chǎn)、生活實踐，抽象于生活，但是在生活中無處不在的為生活服務(wù)，所以將生活中的數(shù)學(xué)引入課堂，符合數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點，也符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有助于學(xué)生化抽象為具體，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣，使學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。

最后是一定要重視學(xué)生參與的全面性，盡量照顧到每一位學(xué)生。無論多精彩的游戲，多有趣的活動，如果本人無緣參與其中，時間一長自然失去興趣。所以在游戲的選擇上，要多選一些參與面廣的游戲。比如在上到有余數(shù)的除法時，我在新授第一課時的時候，設(shè)計了一個抱團(tuán)游戲讓孩子們體驗：具體操作方法就是一次抽十個孩子在講臺上按照老師的口令抱團(tuán)，教師說口令，二人抱團(tuán)、三人抱團(tuán)、四人抱團(tuán)……抱好之后，下面的同學(xué)列除法算式，總共抽了四組同學(xué)。這樣子一節(jié)課下來，大多數(shù)同學(xué)都參與了這個游戲，通過與老師與同學(xué)的互動體驗到身在其中，也體驗了什么是余數(shù)，加深了對本堂課的印象，對本節(jié)課的知識理解更透徹。

總之，興趣是最好的老師，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣非常重要。要提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣，沒有固定的方法，要從多方面著手，根據(jù)自己目前帶的學(xué)生本身的特點，設(shè)計不同的課程，讓學(xué)生樂在其中，徜徉于知識的海洋。