書原子

在《作文與考試》本月的“微寫作”上，有一篇天津閆嘉鵬寫的作文，《說話不算數(shù)的媽媽》。

文中寫道，媽媽留了五頁作業(yè)，并承諾說，只要寫完就可以出去玩兒。閆嘉鵬“非常高興”，“開心地答應了”，“趕緊坐到書桌旁”，認真寫起來。寫的時候，還一再告誡自己“千萬不能馬虎”，因為，怕媽媽找茬兒。閆嘉鵬“小手累得又麻又疼”，終于寫完的時候，“一蹦老高大叫著：‘媽媽，我出去玩兒了！”

聞聲而來的媽媽，果然開始找茬兒了：“這么快？騙人呢吧！”當發(fā)現(xiàn)真的寫完了后，媽媽卻突然變臉：“站住，再寫五頁！”閆嘉鵬感嘆道：“唉，媽媽真是個說話不算數(shù)的媽媽?！?/p>

小朋友支招：大家好，我是個二年級的小孩，和閆嘉鵬同齡，也八歲了。我知道的可多呢。聽我姥姥說，小孩子七八歲的時候，最招人煩了，“七歲八歲討狗嫌”嘛。所以，閆嘉鵬，你記住，就算你寫作業(yè)時像個繃緊弦的弓，就算你不馬虎，把眼睛瞪得像個溜溜球，把手寫得酸麻疼腫，都沒有用，你媽照樣找茬兒，無限煩你，因為我就這樣試過！我告訴你，有兩招最管用。“咔咔”，藍光閃電第一招，裝不會。這可要裝得像，抓抓頭發(fā)，撓撓胳膊，都是好辦法。總之，你要讓你媽覺得，這題把你難煩了，難翻白眼了，才是最佳境界。“砰砰”，藍光閃電第二招，不能寫太快。記著，就算你心里有一百只兔子抓撓你，也不要著急。你要慢下來，再慢下來。寫完了，你要長出一口氣，“很累很累呀”，這時候，你媽媽就會放過你了，耶！

解釋最沒用。如果你說，“以前騙你，這次不騙你，真的努力了”，你媽會信嗎？

媽媽想法：我也是一個二年級孩子的媽媽。跟別人家的孩子相比，我家的孩子沒報那么多的課外班，學的算少的。趕上個周末，如果讓孩子瘋玩兒起來，時間白白浪費了，心野了，那還得了。我支持閆嘉鵬媽媽，就讓你多做五頁怎么了？小孩子能累壞嗎？就說話不算數(shù)了，但還不是為你好？等你長大了，就知道我們這些做媽媽的苦心了。不過，閆嘉鵬媽媽做得太生硬了，換換方式，我倒是贊成的。

第三方：事先得到承諾，經(jīng)過自己認真努力，完成了承諾者預留的五頁作業(yè)，踐行了甲方的口頭約定，履約之后去玩耍，這是社會規(guī)則，有《合同法》的規(guī)范與權益保護。當然，家庭不是社會，家庭教育也沒必要這么嚴肅。可是，起碼遵守約定還能做到吧？在家里就不應該遵守社會規(guī)范嗎？

小朋友會在心里嘀咕：媽媽手里有權力，壓制我，讓我無法反抗，算我倒霉，只好屈服。

屈服之后呢？會自己想辦法應對，或者小朋友們相互“分享”“攻略”，暗地里欺騙、對抗媽媽。“第三方”接觸過一個高年級孩子，他告訴我：“其實我跟我媽媽就是互相騙！”這是媽媽違約的直接后果。從長遠影響來看，違約、欺騙是一種觀念的植入，可能讓孩子形成“有權即可違約、欺騙就可獲利、壓制對方一定會從中得到好處”的邏輯。當你的孩子，以這樣的推理模式走入社會，你又會作何感想呢？請已經(jīng)這樣做的媽媽和不贊成這樣做的媽媽，作為“第四方”“第五方”……都來說說吧。