安娜-諾艾米·多利昂 樊迪

6個(gè)月學(xué)英語(yǔ)，18個(gè)月學(xué)音樂，3歲學(xué)網(wǎng)球……家長(zhǎng)們馬不停蹄地帶著孩子參加各種興趣班。孩子們的負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)太重了？

一個(gè)沒站穩(wěn)，阿蘭差點(diǎn)摔倒。他正在一邊和自己厚重的紙尿褲勇敢搏斗，一邊爬上一個(gè)白色的鋼琴凳?！芭椤钡囊宦曧懼螅€在搖搖晃晃地爬著，好不容易爬到了這只高大物體的一半。“能不能把他的奶嘴拿下來？”助教克萊爾問阿蘭的媽媽。一旦沒了奶嘴，這只18個(gè)月大的小巨獸便舉起一根比他體型大很多的木棍，踉踉蹌蹌地往鋼琴上扔過去。一聲震耳欲聾的巨響回蕩在教室里。阿蘭張大了嘴，疑惑的眼神飄向他媽媽，隨后爆發(fā)出一陣大笑，他還想再扔一次。一頭金發(fā)的兩歲小男孩馬丁拍著小手向鋼琴跑去。馬丁旁邊有3個(gè)小女孩，她們兩頰圓鼓鼓的，就像宗教畫中的小天使，也被鋼琴聲吸引了注意力。今天周三，這3個(gè)小朋友已經(jīng)是第5次見面了，他們?cè)谶@間淺色木頭的大教室里接受巴黎愛樂樂團(tuán)的音樂啟蒙教育。5人中年紀(jì)最大的阿努克擔(dān)任班長(zhǎng)，她差不多3歲了。其他小朋友的年齡在18個(gè)月至29個(gè)月之間。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)大人陪著，在45分鐘的課程內(nèi)，他們觀察一系列讓資深音樂家都能神情激蕩的樂器，他們唱兒歌，還對(duì)著五彩斑斕的羽毛吹氣，像小貓一樣在大鼓上到處亂抓磨爪子，隨著非洲堅(jiān)貝鼓的鼓點(diǎn)跳想象中的舞蹈。這節(jié)課的亮點(diǎn)是三角鐵、銅碗、排鐘音樂會(huì)。音樂家坐在草地上即興演奏，見習(xí)期的笛子演奏家克萊爾給豎琴伴奏。老師半蹲到和孩子一樣高指揮著他們，充滿耐心。每次鐃鈸在教室里一回響，阿蘭就哭著在他媽媽的懷里蜷曲成一團(tuán)。他并沒有很喜歡這堂課。

2018—2019學(xué)年度適合3個(gè)月到3歲的長(zhǎng)期早教班的位置在52分鐘內(nèi)就被全部訂光了，而且機(jī)構(gòu)針對(duì)這個(gè)年齡段還新增了3個(gè)班?！?015年我們只有大約800個(gè)學(xué)習(xí)小組，2018年發(fā)展到了1200個(gè)。但是我們還是不能滿足家長(zhǎng)們對(duì)早教班日漸增長(zhǎng)的需求：巧婦難為無(wú)米之炊嘛。有些家長(zhǎng)和小朋友甚至專程從距巴黎市中心約50千米的伊夫林省趕來上課，還有家長(zhǎng)謊報(bào)孩子年齡就為了得到一個(gè)位置。”早教班的課程設(shè)計(jì)者阿加特·拉夫爾日說。

早在幾年前，早教班就已經(jīng)吸引了一大批家長(zhǎng)，參與早教班孩子的年齡也越來越小。“家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來越來越上心，現(xiàn)在連3歲以下的孩子都來上課了。家長(zhǎng)們很想為自己的孩子做些什么，同時(shí)他們又深受當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣的影響，他們盡一切所能讓孩子贏在起跑線上。似乎孩子的成功就代表了家長(zhǎng)的成功?！鄙窠?jīng)心理學(xué)專家詹妮弗·杜瓦爾分析道。

家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各種各樣的興趣班，涵蓋了藝術(shù)、體育、文化等等方面，希望刺激孩子的神經(jīng)元發(fā)育。焦慮的家長(zhǎng)給孩子們提供了一切，保障他們?cè)诓淮_定的未來能夠立足。家長(zhǎng)提供給孩子們自己小時(shí)候不曾擁有的東西。父母迫切希望他們的孩子能在他們以前失敗的地方站起來，并且在孩子身上發(fā)展出受教育所需的所有才能。盡管動(dòng)機(jī)多種多樣，但是他們注重兒童的啟蒙，有一個(gè)共同的原因，那就是把孩子塑造成迷你學(xué)霸，讓自己的孩子更早啟程。當(dāng)其他小朋友還在玩沙子的時(shí)候，這些迷你學(xué)霸已經(jīng)在學(xué)騎馬、彈鋼琴了，甚至在學(xué)會(huì)說話之前就已經(jīng)接受了英文兒歌的熏陶。

不只高管家庭的孩子能享受這些文化體育活動(dòng)帶來的好處，其他社會(huì)階層也爭(zhēng)先恐后把孩子送進(jìn)早教班。課程的選擇相當(dāng)豐富。點(diǎn)擊“奇妙城市”官方網(wǎng)頁(yè)上的“寶寶”一欄，就能看到法蘭西島大區(qū)1000多個(gè)早教班的信息。兩歲半的孩子可以參加草地上的博物館小組，6個(gè)月的孩子可以去好幾個(gè)劇院看演出?，F(xiàn)在，小朋友兩歲就能學(xué)跳舞，3歲能學(xué)小提琴，4歲能學(xué)下國(guó)際象棋。做寶寶瑜伽可以鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，學(xué)手語(yǔ)可以讓寶寶更早學(xué)會(huì)說話并且豐富他們大腦里的詞匯庫(kù)，在還吃著奶嘴的時(shí)候就學(xué)外語(yǔ)可以讓他們擁有更地道的口音。

當(dāng)下最流行找外國(guó)保姆，其中一家名為“做我的保姆吧”的機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人埃米莉·穆羅闡述了她一箭雙雕的想法：“我希望語(yǔ)言學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性活動(dòng)能并駕齊驅(qū)，這樣的話，孩子能邊玩邊學(xué)英語(yǔ)，這也是我們致力在做的事情。”結(jié)果就是，孩子們做火山模型，參觀博物館，用彩紙做仙人掌，這一切都在英語(yǔ)的情境下完成。

巴黎6區(qū)的“海倫·多倫”中心接收3個(gè)月以上的嬰童。這家機(jī)構(gòu)在2016年創(chuàng)立于巴黎，根據(jù)以色列同名語(yǔ)言學(xué)家研究出來的一套成熟的教學(xué)方法教小朋友英語(yǔ)。共有220位兒童在此學(xué)習(xí)，其中有一半的孩子還不到6歲。此外，不滿3歲的小朋友里，有一半在法蘭西島大區(qū)出生，他們得坐車來上課。通向各個(gè)教室的一條窄窄的走廊，停滿了孩子們的嬰兒車。一個(gè)小女孩坐在長(zhǎng)凳上向她媽媽背誦動(dòng)詞變位表。

英文兒歌的朗誦聲穿透房門飄蕩在走廊里。1～3歲的寶寶在走廊盡頭的房間上“寶寶最棒的起點(diǎn)”課，他們才剛剛開始上課。活潑開朗的切爾西坐在靠墊上，把一只橙色的玩偶伸向孩子們，并用英文說：“來和索尼說你好！”孩子們剛剛抱過玩偶，老師就抓起一只球，繼續(xù)用英語(yǔ)對(duì)扔球的小女孩說：“我叫切爾西，你呢？”玩游戲的速度非?？欤?分鐘就換一種玩法。

英語(yǔ)并不是這些豐富精彩的課程里唯一一門難上的課，還有印腳印——孩子們?cè)谀_上裹塑料膜，并踩出彩色腳趾印。除了要記住每個(gè)腳趾頭的名字，小朋友們還要把它們放置在正確的位置并且放對(duì)顏色。整堂課上切爾西都充滿激情，吸引住孩子們的注意力。孩子們每達(dá)到一個(gè)微小的成就，她都不吝鼓勵(lì)。

經(jīng)理伊麗莎白·魯埃爾-麥格里分析道：“活動(dòng)的節(jié)奏、吸引人的有趣器材、坐站交替、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這些都是為了能一直吸引孩子的注意力，同時(shí)使他們產(chǎn)生一種驚奇和興奮交織的情緒。如果孩子不喜歡這個(gè)游戲，那么馬上就換到下一個(gè)。各種不同的練習(xí)能讓寶寶在針對(duì)他個(gè)人的學(xué)習(xí)方法中記住知識(shí)?！奔议L(zhǎng)們也不遺余力，一個(gè)50多歲的家長(zhǎng)大聲喊：“抓住那個(gè)士多啤梨（草莓）！”他穿著一件深色Polo衫，粉色短褲，因?yàn)榇蠛八约∪庥行┙┲薄?/p>

伊麗莎白·魯埃爾-麥格里解釋說：“通常家長(zhǎng)們對(duì)英語(yǔ)有一種特別的情結(jié)。他們?cè)诠ぷ魃罾镉龅搅死щy，就覺得英語(yǔ)是一項(xiàng)先決條件，就像會(huì)認(rèn)字和數(shù)數(shù)一樣?！被诖?，尤里安在他兒子羅曼6個(gè)月的時(shí)候就給他報(bào)了名。每個(gè)周六，這個(gè)同時(shí)報(bào)了游泳班的兩歲小男孩都來上英語(yǔ)課。這位35歲的程序員開玩笑說：“孩子越早受教育，他就有更多機(jī)會(huì)不像他爸爸一樣沒用。這對(duì)他以后也大有幫助。他現(xiàn)在已經(jīng)明白一些語(yǔ)法和單詞。我們從來都沒想過選一個(gè)傳統(tǒng)的上課方式，我們被這個(gè)寓教于樂的教學(xué)方法深深吸引了。孩子一睡醒就嚷著要來上課。”毫無(wú)疑問，大部分時(shí)間里孩子們都在玩。但是這些0-3歲的孩子真的能像網(wǎng)頁(yè)上宣傳的那樣“像母語(yǔ)一樣自然又簡(jiǎn)單地學(xué)英語(yǔ)”嗎？

伊莎貝拉·塔沃是“音樂學(xué)徒”的創(chuàng)始人，她在巴黎擁有3家音樂早教班。對(duì)她來說，早教班百利無(wú)一弊。在她班里，孩子們3歲就能開始學(xué)小提琴，4歲學(xué)鋼琴，5歲學(xué)大提琴?！爸挥猩眢w才是唯一的阻礙，比如得有成人門牙才能吹小號(hào)，胳膊得夠長(zhǎng)才能摸到吉他的琴弦。不一定要會(huì)讀樂譜，只要聽一段音樂然后把它即興復(fù)述出來即可。盡早學(xué)音樂能盡早開發(fā)聽覺、節(jié)奏感、靈活度和音準(zhǔn)。我們是音樂學(xué)院的小苗圃。”塔沃說。好處并不局限于音樂這一領(lǐng)域。“我們的學(xué)生更加專注，記憶力更好。演奏樂器能讓他們安靜下來。就身體方面，學(xué)音樂的孩子能鍛煉運(yùn)動(dòng)機(jī)能，握筆也比其他孩子更有力。音樂還能促進(jìn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。”塔沃繼續(xù)說道。

但是一切都要建立在適合孩子的教學(xué)方法之上。“環(huán)境影響很重要，有些課甚至不是由專業(yè)的音樂老師來上。鼓勵(lì)那些最小的小孩子需要更多耐心，要一遍一遍示范動(dòng)作，”塔沃舉例道，“表?yè)P(yáng)、指出進(jìn)步之處、定期組織音樂會(huì)，都能讓孩子感到被肯定。不能純理論教學(xué)，要通過玩游戲來教學(xué)?！辈灰诉€要用適合孩子的形象化的語(yǔ)言。在“音樂學(xué)徒”，孩子們琴弓拿得不是很標(biāo)準(zhǔn)，于是他們要把手指放在小片膠紙標(biāo)記的“窩”里。小提琴并不是放在肩膀上，“而是朝向太陽(yáng)”。

訥伊省“小扣球”早教班提供3歲以上兒童的網(wǎng)球課，經(jīng)理法蘭克·勒蒙有一套自己獨(dú)特的方法。他的器材是草編球和小型球拍。孩子不能扣球和拉高球——“我們不在網(wǎng)球場(chǎng)上打網(wǎng)球。小孩子們學(xué)著在地上追著球跑，繞過障礙物，瞄準(zhǔn)，左右交替。這樣能讓他們學(xué)會(huì)正確的握拍方式，更精準(zhǔn)地控球，調(diào)整動(dòng)作的連貫性，提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能。等他們可以開始傳統(tǒng)的網(wǎng)球課時(shí)，他們將比其他孩子更快地掌握如何打網(wǎng)球?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/11/12/qkimageshwwzhwwz201811hwwz20181108-3-l.jpg"/>

然而部分家長(zhǎng)對(duì)教育方法的認(rèn)知并不夠，他們對(duì)自己的孩子要求太嚴(yán)格了。比如，有些家長(zhǎng)到魯埃爾-麥格里的辦公室里問她為什么自己的孩子不如班里同學(xué)進(jìn)步快。又比如，這位負(fù)責(zé)“小扣球”網(wǎng)球課的父親因?yàn)椤斑^分強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)”，把他自己的孩子弄得嚎啕大哭。再比如，一位小朋友小手僵直著拉小提琴，因?yàn)樗麐寢屫?zé)備他漏了一個(gè)音符。

兒科醫(yī)生卡特琳娜·戈更對(duì)家長(zhǎng)們的這種行為感到不安：“我在診所里見到的事情很嚇人。有一天，一位剛從幼兒園出來的母親對(duì)我解釋說，她打算盡早讓她的寶寶聽古典樂，欣賞藝術(shù)作品。這種壓力會(huì)對(duì)孩子還沒發(fā)育成熟的脆弱的大腦產(chǎn)生不好的影響。一份研究表明，日常重復(fù)的練習(xí)會(huì)破壞皮質(zhì)醇含量的平衡，損傷神經(jīng)元的白質(zhì)。更不用說行為上的紊亂——煩躁，生氣，刺激，甚至沮喪。孩子需要什么事都不做的放空時(shí)刻，其實(shí)這時(shí)候他們的大腦非?；钴S。研究還表明，和同齡人社交以及來自家長(zhǎng)的同理心都比過度刺激讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得更好。

詹妮弗·杜瓦爾補(bǔ)充道：“當(dāng)然，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都能刺激神經(jīng)連接。但是一個(gè)兩歲的孩子的確沒有必要接受那么多來自外界的刺激——他的大腦能自發(fā)產(chǎn)生相應(yīng)的神經(jīng)連接?！币虼?，這位心理醫(yī)生不再記錄有多少孩子來診所傾訴他們的焦慮。她對(duì)小病人提的第一個(gè)問題是課外閑暇時(shí)間他們都做什么?！耙粋€(gè)小男孩反問我，閑暇時(shí)間是什么？”她回憶道。還有一個(gè)乖乖女，她總是很乖巧，頭發(fā)梳得很整齊，努力在每周7項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，達(dá)到父母的要求。再例如，有一個(gè)5歲的小男孩來診所咨詢夜間遺尿的問題，他每周三和周六都忙成一只小陀螺，害怕自己不能順利完成小學(xué)一年級(jí)的課程。過早憂慮的家長(zhǎng)把他們4歲的孩子送來診所，因?yàn)樗麄儞?dān)心“萬(wàn)一孩子有問題”?！白孕攀且磺械幕A(chǔ)。剩下的，我們還有整整一輩子去學(xué)習(xí)呢?！倍磐郀枌捨克麄兊?。

[譯自法國(guó)《觀點(diǎn)》雜志]