段朝林

(太原理工大學，山西 太原 030024)

隨著高校信息化和國際化的發(fā)展步伐加快，高校的管理模式發(fā)生了巨大的改變。為了提高高校自身實力、競爭力和促進高校科研創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展，必須進行高校信息化建設。高校信息化平臺通過數(shù)據(jù)共享為科學專家人員提供不同類型的資源，分享現(xiàn)實先進的教育科研資源，實現(xiàn)科研與教學的國際化教育。逐漸成為高校研究專業(yè)人員、大學生和高校進行創(chuàng)新型服務的有效途徑。

1 概述

高校信息化服務平臺涉及教學管理系統(tǒng)，行政辦公系統(tǒng)，項目科研系統(tǒng)，招生和就業(yè)系統(tǒng)等，利用信息化服務平臺對高等教育教學理念，觀念，目標，模式，教學方面內容和方法進行全面管理，大大提高運行效率和管理效率，為高校管理決策提供重要保證；為研究專家人員、高校師生提供網(wǎng)絡信息資源。

2 平臺建設

2.1 總體架構

信息化平臺是一個由計算機信息技術構建而成的WEB信息服務平臺，對不同部門、不同標準、不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一處理，同時使用Web服務共享平臺數(shù)據(jù)，為學生和教師提供信息服務。平臺硬件組成：該平臺是一個基于校園云的計算系統(tǒng)，具有強大的計算能力、存儲能力和計算并行處理能力。平臺軟件組成：總體采用DIV+CSS框架和HTML為前景靜態(tài)頁面框架結構；操作系統(tǒng)主要基于NET框架，采用windows2003以上的操作系統(tǒng)軟件；前臺動態(tài)頁面采用ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)技術；數(shù)據(jù)庫采用Microsoft SQL Server 2008；數(shù)據(jù)庫操作采用ADO.NET技術；前景動態(tài)腳本采用工業(yè)標準JavaScript技術[1]。

2.2 平臺結構

隨著計算機網(wǎng)絡和通信技術的發(fā)展，目前越來越多的大學使用信息技術支持自己的業(yè)務發(fā)展和提高管理效率?；贗ntranet技術的高校綜合信息化服務平臺采用了Browser / Server結構體系，具有簡單、良好的運營維護性和擴展性，交互的用戶圖形界面等特點。平臺建設將大大提高信息的準確性、及時性和維護性，使高校管理更加規(guī)范化、信息化和科學化。

通過信息化服務平臺將所有的部門聯(lián)系在一起，中心平臺設置Web服務器和數(shù)據(jù)庫服務器等數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)，應用程序系統(tǒng)和管理系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。中心平臺安裝防火墻隔離內部局域網(wǎng)，以保證數(shù)據(jù)的安全。

該平臺的特點：

1) 遠程登錄：分散在校園不同地區(qū)的人員可以通過網(wǎng)絡登錄教學平臺Web服務器。

2) 系統(tǒng)用戶管理：設置各類用戶的訪問權限。

3) 數(shù)據(jù)輸入：數(shù)據(jù)將從瀏覽器輸入，數(shù)據(jù)庫服務器上的數(shù)據(jù)可以從遠程瀏覽器添加、刪除和更改。

4) 數(shù)據(jù)檢查：從瀏覽器提交后，數(shù)據(jù)以表格形式顯示，內容自行檢查，錯誤自動提醒[2]。

2.3 信息化平臺服務模式

Web服務是實現(xiàn)SOA的一種方法，網(wǎng)絡服務關鍵組件是服務提供商，服務消費者和服務注冊表。通過搜索注冊表，找到消費者需要的服務，并與之交互服務；服務使用者通過服務綁定Web服務提供者。過程如圖1所示。

圖1 WEB服務架構圖

Web服務的基本模型適用于簡單有明確要求的環(huán)境，但高校校園服務消費者的需求是復雜和不確定的，所以我們需要設計公共數(shù)據(jù)平臺來提高服務的穩(wěn)定性來滿足服務消費者的不同要求[3]。

我們可以通過U/C矩陣來描述服務提供商系統(tǒng)和服務消費者系統(tǒng)數(shù)據(jù)之間的關系，表1是數(shù)字校園中的U/C矩陣，U表示使用，C表示創(chuàng)建。矩陣中標記創(chuàng)建將提供集中的服務數(shù)據(jù)，矩陣中標記使用將作為服務消費者，矩陣中顯示的大量重復可以分析得出校園服務提供商始終是服務消費者，即理想的公共數(shù)據(jù)平臺是根據(jù)服務提供商系統(tǒng)進行設計的，矩陣表格字段都應該是創(chuàng)建。

表1 數(shù)字校園U/C矩陣

2.4 云計算

云計算是指將計算作為一種服務而不是一種交付產品，實質是共享資源。軟件和信息作為服務通過網(wǎng)絡(通常是互聯(lián)網(wǎng))提供給計算機和其他設備，利用虛擬化、網(wǎng)絡計算、分配和負載均衡等技術整合所有網(wǎng)絡資源，提高硬件和軟件的服務高效性。云計算與應用程序無關，提供基于虛擬化的框架服務如存儲，計算，數(shù)據(jù)庫管理，云計算等。實現(xiàn)網(wǎng)絡和軟件無縫、安全和可靠的連接，簡化IT管理，實時提高能力負載平衡。

這種集成模式提升了服務水平并擴展了服務范圍，改變了傳統(tǒng)的IT業(yè)務模式。功能優(yōu)勢如下：

1) 在Hadoop上使用Map / Reduce模式減少并行編程的成本和降低框架的難度。

2) 服務器資源虛擬化，存儲虛擬化和云計算平臺。

3) 對校園集成硬件資源池進行動態(tài)分配和平衡，提高資源的利用率。

4) 將IT設備與物理設備連接起來構建基于SOA，RFID和物聯(lián)網(wǎng)的真正智能校園。

5) 基于虛擬基礎架構通過云計算快速部署復雜的實驗環(huán)境，從而降低培訓和管理成本，擴大培訓覆蓋范圍。

6) 將云計算應用于在線會議和文件存儲，提供良好的服務學術交流平臺。

7) 云計算可以幫助學院分享學術信息，實現(xiàn)智能化校園等。

3 結論

高校綜合信息化服務平臺的構建應全面平衡人力資源成本、網(wǎng)絡環(huán)境條件、升級成本、信息資源共享、物流資源保障和維護管理系統(tǒng)等因素，同時考慮數(shù)據(jù)庫整合、操作流程透明性和可控性、個性化可定制性、功能設計可擴展性等需求。在信息平臺運行過程中，應建立專業(yè)維護部門保持傳送信息的及時性和可控性，形成由專家參與審計檢查的功能模式和激勵制度，規(guī)范運作流程，保證信息資源的質量。平臺應將云服務嵌入其核心權限，推進信息化進程，在提高高等教育教學質量，科研能力，教學招生、就業(yè)機構服務等方面發(fā)揮重要全面的作用。由于導入的校園數(shù)據(jù)都在綜合平臺共享，應把建設重點放在提高Web QoS 服務的方便性、準確性和高效性上，同時設計完美的安全架構來保障數(shù)據(jù)的安全性。