〉〉〉〉〉 柳楊軍

在演講中，演講者只有針對(duì)聽眾的情感傾向，選好“動(dòng)情點(diǎn)”，在材料中巧妙進(jìn)行對(duì)比，并運(yùn)用有效的語(yǔ)言技巧，進(jìn)行真摯而強(qiáng)烈的情感表達(dá)，才能激發(fā)聽眾的情感共鳴。

生與死的對(duì)比

昨天，我們可愛的趙婭同學(xué)因癌癥離開了我們。臨終前幾天，她給我們大家留下了錄音。她說(shuō)：“得了癌癥的我是不幸的，可是能夠有緣和大家相識(shí)，并且得到大家的最真心的援助和照顧，我又是幸運(yùn)的，一想到這些，我心里是萬(wàn)分不舍啊；可是我要走了，再也不能和你們朝夕相處，更無(wú)法報(bào)答你們對(duì)我的好；可我不愿意就這樣走了，我想了好久，我可以把自己的身體和器官捐獻(xiàn)出來(lái)，去幫助那些需要幫助的人；如果那些得到我?guī)椭娜四軌蛟儆米约旱牧α咳椭鷦e人，那我這樣做，也算是對(duì)大家的報(bào)答吧?！?/p>

一個(gè)花樣少年能夠如此坦然地走向死亡，而把延續(xù)生命的渴望留給了別人，這是多么令人心碎又心酸的情感表露?。≌窃谏c死凝聚的動(dòng)情點(diǎn)上，現(xiàn)場(chǎng)的所有聽眾都被感動(dòng)了。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，選取生與死的典型場(chǎng)面進(jìn)行真切的描述，無(wú)疑就成了打動(dòng)聽眾情感的重要表達(dá)手段。

是與非的對(duì)比

在醫(yī)院，被我救回來(lái)的老人醒過(guò)來(lái)。面對(duì)老人對(duì)我的不依不饒，我思緒萬(wàn)千，我想起家人對(duì)我的囑咐，“在外面，多一事不如少一事”，心里郁悶極了，難道我真的做錯(cuò)了嗎？為什么就沒有記性，總是自討沒趣、惹禍上身呢?在那一刻，我心里暗暗發(fā)誓，今后再遇到這樣的事，打死我也不會(huì)靠前了?？墒抢潇o下來(lái)后，我反復(fù)想：我是個(gè)有獨(dú)立思想的人，明明知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，我怎么可以讓自己的良心因?yàn)檫@些偶爾的遭遇而泯滅？想到這里，我豁然開朗：我要生活在自己的世界里，去做自己認(rèn)為該做的事情。

好心扶起了摔倒的老人，卻被反咬一口，自己是不是做錯(cuò)了？對(duì)此，救人者的內(nèi)心展開了是與非的矛盾沖突，并最終克服種種不利影響，堅(jiān)持了是非觀念，并激起了聽眾思想情感的共鳴。在演講過(guò)程中，演講者就應(yīng)特別注重在是與非的重大原則問題上，旗幟鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，不僅可以從理念上給聽眾以思想啟迪，而且能夠從情緒上給聽眾以心靈感動(dòng)。

在演講材料中巧妙進(jìn)行正反對(duì)比，設(shè)置“動(dòng)情點(diǎn)”，實(shí)際上就是選擇能對(duì)聽眾的心理情緒的最敏感部位傳導(dǎo)情感信息的有效刺激點(diǎn)。如此就能達(dá)到聽眾的感情共鳴，增強(qiáng)演講效果?！?/p>