今年很榮幸，先前的設(shè)計(jì)作品——綠色消波塊設(shè)計(jì)（TetraPOT）獲邀到迪拜參加“青年設(shè)計(jì)師展（Globe Grad Show）”。這也讓我認(rèn)識(shí)到迪拜對(duì)于設(shè)計(jì)的重視程度和當(dāng)?shù)氐乃杏脑O(shè)計(jì)文化。

拓寬設(shè)計(jì)師視野

這是“Globe Grad Show”舉辦的第三年，今年一共有200多件作品，92個(gè)學(xué)校參與來(lái)自43個(gè)國(guó)家和地區(qū)。一個(gè)屬于國(guó)際級(jí)的年輕設(shè)計(jì)師發(fā)表作品平臺(tái)。讓年輕設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)院校的學(xué)生走出去，與全世界的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)教育者對(duì)話。參展設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)師之間的交流是最直接的好處。持續(xù)一周的展覽中，參展者不僅可以通過(guò)自身的設(shè)計(jì)作品與他人碰撞，“Globe Grad Show”同時(shí)也是迪拜設(shè)計(jì)師周的一部分。借此機(jī)會(huì)，更可以向其他許多設(shè)計(jì)廠商、設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)師取經(jīng)、學(xué)習(xí)。這是一場(chǎng)非常豐富、多元的設(shè)計(jì)饗宴，滿足創(chuàng)作者的各個(gè)層面與需求。設(shè)計(jì)教育養(yǎng)成

正式對(duì)外開(kāi)幕的前一天，我們也和當(dāng)?shù)氐拿襟w、新聞?dòng)浾摺⒄賳T、歷屆的得獎(jiǎng)?wù)呓涣鳌Ｕ介_(kāi)幕當(dāng)天，一開(kāi)始，我以為是會(huì)和當(dāng)?shù)氐哪贻p設(shè)計(jì)師做面對(duì)面交流，或是和設(shè)計(jì)同行較勁、比拼。但是恰巧相反，讓我訝異的是，最先受邀前往的是當(dāng)?shù)氐男W(xué)生、中學(xué)生。還記得當(dāng)時(shí)的自然反應(yīng)是：這些人并不是我的“目標(biāo)客戶”，不是我的“觀眾”，后來(lái)想想，這代表這個(gè)國(guó)家對(duì)于設(shè)計(jì)上的重視，特別對(duì)于“設(shè)計(jì)”、“美學(xué)”上的教育養(yǎng)成，是需要從小就培養(yǎng)起來(lái)的。幾乎每個(gè)學(xué)生臉上都充滿好奇與疑惑，能讓他們直接與設(shè)計(jì)師互動(dòng)，本身就是最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們可以了解設(shè)計(jì)師面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何思考，設(shè)計(jì)師解決問(wèn)題的過(guò)程又是如何抽絲剝繭，設(shè)計(jì)師需要具備哪些能力與協(xié)助來(lái)解決問(wèn)題……更重要的是在學(xué)生們了解到在與世界接軌的同時(shí)，如何從自身文化中獲取靈感并且發(fā)揚(yáng)光大，能與自己的“根”與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)意論壇

每一件參展的作品會(huì)同時(shí)邀請(qǐng)來(lái)指導(dǎo)老師。不僅是設(shè)計(jì)師間的交流，指導(dǎo)老師、學(xué)校與學(xué)校間也同過(guò)這次展出的機(jī)會(huì)相互切磋。展場(chǎng)會(huì)在每天的下午時(shí)段，安排不同學(xué)校的指導(dǎo)老師在“創(chuàng)意論壇”做一小時(shí)的分享，題目涵蓋范圍非常之廣泛，有“數(shù)字體驗(yàn)設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)文化”、“設(shè)計(jì)教育”、“設(shè)計(jì)哲學(xué)”等等，所有人可以根據(jù)自身興趣免費(fèi)參加。創(chuàng)意論壇的空間設(shè)計(jì)也相對(duì)互動(dòng)性高，例如：階梯式的座位設(shè)計(jì)、移動(dòng)性高的座墊、自由移動(dòng)的顯示屏等等都是讓整個(gè)創(chuàng)意論壇體驗(yàn)變得輕松有趣并且平易近人。

其中一個(gè)論壇內(nèi)容讓我印象深刻。來(lái)自紐約School ofVisual Arts（SVA）的Allan Chochinov教授也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)系的系主任，他分享了關(guān)于“鄰接（Adjacency）”的課題，一種相對(duì)、對(duì)比的概念，例如：Physical和Virtual、Present和Future、Artifice和Expertise、Beliefs和Necessities、Respect和Nerye等等，這些詞匯搭配一些學(xué)生作品、生活經(jīng)驗(yàn)做為說(shuō)明。他提到“把這些東西放在一起會(huì)改變它們。鄰接可能是您最強(qiáng)大的工具。（Putting these things next to each other changes them.Adjacency may be your most powerful tool.）”這也讓我反思，其實(shí)一個(gè)好的設(shè)計(jì)、有意義的設(shè)計(jì)是需要在適合的空間、環(huán)境、各種條件下所促成的。所謂的Design in context，即是在脈絡(luò)中找尋人的需求。設(shè)計(jì)師如何在對(duì)時(shí)間、對(duì)的空間，做出對(duì)的設(shè)計(jì)決策。

為東方設(shè)計(jì)發(fā)聲

展覽會(huì)場(chǎng)內(nèi)，認(rèn)識(shí)了清華美院、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生與老師們，他們同時(shí)也是參展設(shè)計(jì)師。很榮幸我們能成為新一代青年設(shè)計(jì)師的代表，能在屬于國(guó)際級(jí)的設(shè)計(jì)舞臺(tái)上，發(fā)光發(fā)熱。在未來(lái)世界化浪潮中，人們都是地球村的村民，身為一位亞洲人，我們?nèi)绾文軐⒉┐缶?、歷史豐富的的東方文化、哲學(xué)與思想，透過(guò)設(shè)計(jì)師的眼，重新詮釋?zhuān)瑤Ыo我們的社會(huì)，并且發(fā)揮真正的社會(huì)影響力。

關(guān)于作者

李盛弘是一名設(shè)計(jì)師、創(chuàng)客、教育愛(ài)好者，擅長(zhǎng)從各種領(lǐng)域汲取豐富的靈感和視角，開(kāi)展跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同為客戶開(kāi)創(chuàng)新的價(jià)值。李盛弘的專(zhuān)業(yè)背景是工業(yè)設(shè)計(jì)和電氣工程，他熱衷于研究設(shè)計(jì)及技術(shù)在社會(huì)中的實(shí)踐運(yùn)用，及其帶來(lái)的社會(huì)影響力，這些都直接啟發(fā)著他開(kāi)發(fā)問(wèn)題解決方案的方式。近來(lái)，李盛弘還與美國(guó)工業(yè)師協(xié)會(huì)（IDSA）合作打造IDSA在亞洲市場(chǎng)的戰(zhàn)略、服務(wù)和用戶體驗(yàn)，并牽頭把初步合作框架編制成了他近期出版的《IDSA亞洲藍(lán)圖》一書(shū)。目前，他擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)和德稻教育（Detao Masters Academy）的產(chǎn)品設(shè)計(jì)副教授。