嚴(yán)寒

5歲大男童奧利弗詢問英國皇家郵政寄信到火星需要多少郵資，為了準(zhǔn)確答復(fù)奧利弗，皇家郵政公司求助于美國國家航空航天局，而美國國家航空航天局居然認(rèn)真地為奧利弗算了出來。我為奧利弗感到慶幸，因為他的夢想得到了大人們的細(xì)心呵護(hù)。

帶著對世界的懵懂認(rèn)知，孩子逐漸有了對未來的憧憬和純真的夢想。夢想對孩子來說，有著無窮的魅力和無盡的力量。一些成就卓著的人物，他們在童年時期，大都有一個多彩的夢，他們一生為之奮斗的目標(biāo)可能就是早年的夢想，家長、學(xué)校和社會都應(yīng)該呵護(hù)孩子們心底的夢想，讓他們自由放飛自己的夢想！

美國宇航員阿姆斯特朗小時候常常獨自在灑滿月光的地上蹦跳，母親便問他在干什么。他回答：“媽媽，我想要跳到月亮上去。”母親沒有責(zé)怪兒子胡思亂想，而是說：“好啊，不過一定要記得回來呀?！比舾赡旰笏娴摹疤钡皆虑蛏狭耍蔀槿祟悮v史上第一個登上月球的人。

孩子有了夢想——哪怕這夢想有些不可思議，父母都應(yīng)為他有了“理想的我”而給予肯定，給孩子留有足夠的追夢空間。不僅如此，還要注意對孩子的夢想進(jìn)行引導(dǎo)。美國籃球巨星喬丹在很小的時候就做起了明星夢。除向他祝賀外，母親還經(jīng)常和小喬丹一起欣賞報刊上籃球隊員們馳騁球場、飛身灌籃的颯爽英姿。同時幫喬丹把那些球星的圖片剪貼到房間的墻上，讓兒子與“偶像”們朝夕相伴?？梢哉f，喬丹的精湛球技與童年時期的濡染密不可分。

同小阿姆斯特朗、小喬丹一樣，每個孩子都有自己的夢想。然而，在現(xiàn)實生活中，大人們包括其父母卻常常對他們的夢想不屑一顧甚至大潑冷水，“胡說”“荒唐”等習(xí)慣語澆滅了孩子一個又一個的奇思妙想，要知道這些匪夷所思的夢會孕育產(chǎn)生多少發(fā)明和創(chuàng)造！還有一些人一廂情愿地為孩子設(shè)定夢想，這種“被夢想”違背了夢想的初衷，結(jié)果是孩子成了大人手中的提線木偶。

美國第28任總統(tǒng)威爾遜說：“人類因夢想而偉大?！庇袎?，才可能去圓夢。對于每個孩子來說，夢想應(yīng)該成為必需品，而不是奢侈品。魯迅在《風(fēng)箏》中深刻表達(dá)了痛悔，因為當(dāng)年自己作為一個成年人折斷踏破小弟制作的風(fēng)箏，實際也是踐踏了一個兒童的幸福夢想。用心呵護(hù)每一個孩子的每一個夢想吧，讓他們都能夠找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，畫出一幅屬于自己最美的畫卷！

老實說

同學(xué)們使用論據(jù)往往一一堆疊，顯得呆板。本文正面論據(jù)有二：阿姆斯特朗的母親呵護(hù)兒子的好奇心，喬丹的母親不僅呵護(hù)而且?guī)椭鷥鹤訉崿F(xiàn)夢想。作者使用論據(jù)很講究，前者用簡，以簡約描寫為主，傳呵護(hù)之情；后者用繁筆，夾敘夾議，講呵護(hù)之理。兩例互為映襯和補(bǔ)充。反面論據(jù)也有兩個：現(xiàn)實中大人們澆滅孩子夢想的事實論據(jù)在前，筆墨較多；魯迅踏破小弟的風(fēng)箏論據(jù)在后，一語帶過。后者可看成前者的注腳，并傳達(dá)如下的意思：幾十年過去了，粗暴踐踏兒童夢想的事情依然存在。全文論據(jù)使用靈活多變，避免了糖葫蘆式的簡單串起。