上海市七寶第二中學(xué) 方圣杰 朱亞平

在上海，流傳著一句老話：“十年上?？雌謻|，百年上?？赐鉃?，千年上海看七寶?！逼邔殻且蛔扔薪献匀伙L(fēng)光，又富有人文歷史底蘊(yùn)的千年古鎮(zhèn)。被譽(yù)為“郡東第一剎”的“七寶教寺”便坐落在這里。依托上海市區(qū)和七寶鎮(zhèn)的優(yōu)越地理環(huán)境以及人文資源，我們組織少先隊(duì)員開展了一系列文化探訪活動，通過自主實(shí)踐，培養(yǎng)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，提高他們的探索能力和社會責(zé)任感。

初探申城，尋文化之根

在“讓每一個(gè)孩子享受快樂學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會自我發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念引領(lǐng)下，少先隊(duì)大隊(duì)部將“探秘申城，‘尋根’七寶”活動的目標(biāo)定為：以傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，引導(dǎo)隊(duì)員們在實(shí)踐中學(xué)會觀察、探究、合作、交流與分享，由此培養(yǎng)他們的多項(xiàng)技能，陶冶他們的情操。

活動開始前，各中隊(duì)分別對活動內(nèi)容進(jìn)行了熱烈討論。少先隊(duì)大隊(duì)部匯總大家的意見后，根據(jù)六、七、八三個(gè)年級少先隊(duì)員的興趣、能力和需求，將活動分為“星期八古鎮(zhèn)”“魅力閔行成長路”“上?；?，青春行”三個(gè)部分。

六年級的隊(duì)員們開展的“星期八古鎮(zhèn)”活動以探訪家鄉(xiāng)“七寶”為主線，通過繪制“人文大冒險(xiǎn)地圖”來深入了解“七寶”的歷史沿革、名稱由來、地區(qū)名人、傳說故事、風(fēng)俗習(xí)慣等，并通過觀察，發(fā)現(xiàn)“七寶”作為千年古鎮(zhèn)的獨(dú)特之處和如今存在的問題，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。七年級的隊(duì)員們開展“魅力閔行成長路”活動，通過調(diào)查閔行區(qū)主要商業(yè)中心、設(shè)計(jì)“閔行一日游”路線圖，感受閔行區(qū)改革開放40年以來的發(fā)展變化，并深入尋訪閔行區(qū)城市化進(jìn)程中的榜樣人物和奮斗故事，以他們的優(yōu)秀事跡激勵自己不斷進(jìn)步。八年級的隊(duì)員們則以“上?；?，青春行”為尋訪主題，探究申城的發(fā)展現(xiàn)狀，自主發(fā)現(xiàn)問題，主動與城市相關(guān)負(fù)責(zé)部門溝通并嘗試解決問題。

隊(duì)員在商業(yè)中心采訪路人

再探七寶，看家鄉(xiāng)發(fā)展

在“探秘申城，‘尋根’七寶”活動中，六年級隊(duì)員們的“星期八古鎮(zhèn)”活動格外出彩。他們以繪制“人文大冒險(xiǎn)地圖”的形式，探究家鄉(xiāng)“七寶”古鎮(zhèn)，了解其縱貫千年的歷史文化底蘊(yùn)，同時(shí)與現(xiàn)在“七寶”的發(fā)展進(jìn)行比較，自主講述家鄉(xiāng)故事、中國故事，讓這一活動產(chǎn)生了良好的教育效果。

隊(duì)員手繪“七寶”人文大冒險(xiǎn)地圖

學(xué)期初，各中隊(duì)的輔導(dǎo)員們首先對隊(duì)員們進(jìn)行了活動注意事項(xiàng)和相關(guān)方法的培訓(xùn)。然后，鼓勵他們以“七寶”的人文內(nèi)容為主題，在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)意探討、可行性分析、實(shí)地探訪、繪制地圖、調(diào)整地圖和成果展示。

隊(duì)員們紛紛行動起來，利用課余時(shí)間對“七寶”古鎮(zhèn)進(jìn)行了全方位的探究，還設(shè)計(jì)出了多種創(chuàng)意十足的人文地圖，其中包括老街名人、歷史傳說、微雕工藝、環(huán)保出行、“七寶”美食、“七寶”旅游禮品等。

﹃星辰中隊(duì)﹄繪制的﹃七寶老街﹄環(huán)保垃圾箱地圖

“我們學(xué)校坐落在千年古鎮(zhèn)‘七寶’，從教室的窗戶向南望去，就能看到老街上鱗次櫛比的古建筑和川流不息的車與人。特別是南街，街道兩邊販賣各式美食，游客們紛紛駐足品嘗。但在邊逛古鎮(zhèn)邊享受美食的同時(shí)，那些用來盛裝美食的竹簽、包裝袋等卻有可能被游客們隨便丟掉?！邔殹皡^(qū)曾創(chuàng)下單日客流量突破8萬人次的記錄，如此巨大的人流，垃圾箱是否到位？是否會由于垃圾箱的布置不合理而導(dǎo)致垃圾堆積？“星辰中隊(duì)”的隊(duì)員吳痕菲在尋訪“七寶”的活動中提出了這樣的疑問。于是，“星辰中隊(duì)”決定繪制一張“七寶老街”環(huán)保垃圾箱地圖，使它既能從一個(gè)側(cè)面突顯“七寶”景區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，又能更好地服務(wù)游客，起到引導(dǎo)作用。說干就干，隊(duì)員們不畏辛苦，在“七寶”古鎮(zhèn)的每一條街上尋找每一個(gè)垃圾箱的位置，最終摸清了現(xiàn)有垃圾箱的分布情況，并畫入地圖中。

拿到親手繪制好的地圖后，隊(duì)員們小心翼翼地拍照，并把地圖彩樣打印出來人手一份，投入“垃圾大作戰(zhàn)”的志愿服務(wù)活動中。在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，隊(duì)員們分別前往美食街的幾個(gè)平時(shí)垃圾較多又未設(shè)置垃圾箱的衛(wèi)生死角“站崗”。當(dāng)游客們拆下食物的包裝時(shí)，隊(duì)員們就及時(shí)拿出地圖為游客指引就近垃圾箱的位置，并提醒游客干濕垃圾需進(jìn)行分類投擲。幾個(gè)周末下來，老街居民、美食街店主、景區(qū)清潔人員都說地面干凈整潔了許多，景區(qū)負(fù)責(zé)人也表示會盡快在這幾個(gè)垃圾“死角”增設(shè)垃圾箱，讓“垃圾分類”的標(biāo)識更醒目。

“QQ中隊(duì)”繪制的“七寶老街禮品分布圖”

隨著“七寶”古鎮(zhèn)旅游業(yè)的發(fā)展，道路兩側(cè)涌現(xiàn)出了許多售賣土特產(chǎn)和紀(jì)念品的禮品店?！癚Q中隊(duì)”的隊(duì)員們在討論如何繪制人文地圖時(shí)，想到了繪制一幅“七寶”禮品店的地圖。于是，隊(duì)員陳不染在課余時(shí)間走訪了“七寶”鎮(zhèn)上的所有禮品商店，并把名字記了下來。在地圖中，隊(duì)員們用長方塊來表示店鋪，涂上紅色，并拉出箭頭標(biāo)注禮品店名稱；用灰色表示街道；用綠色表示樹木；用黑色表示周圍的房子。大家齊心協(xié)力完成了一幅詳盡的“七寶老街禮品分布圖”。他們紛紛表示，看到地圖才發(fā)現(xiàn)，原來家鄉(xiāng)“七寶”的湯圓、羊肉、皮影戲畫冊、微雕小禮品等有著如此深厚的歷史淵源，難怪大受游客們的青睞。旅游業(yè)的發(fā)展助推了當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣?，更讓“七寶”的傳統(tǒng)美食和手工技藝得以傳承和傳播。

在“星期八古鎮(zhèn)”活動中，六年級隊(duì)員陸笑顏表示：“以繪制地圖為線索進(jìn)行探尋，既學(xué)習(xí)到了區(qū)域地理和人文地理的相關(guān)知識，還提高了歸納、整理、探究的思維能力，更體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行創(chuàng)作的自豪感！”繪制家鄉(xiāng)地圖的過程，增進(jìn)了隊(duì)員們對家鄉(xiāng)的了解，同時(shí)引導(dǎo)他們以現(xiàn)代視角去發(fā)現(xiàn)問題，比如資源配置、文化傳承等，進(jìn)而為家鄉(xiāng)建設(shè)出力。

“探秘申城，尋根‘七寶’”系列活動，打破了以往組織少先隊(duì)活動時(shí)空間上的局限性，著力于倡導(dǎo)隊(duì)員們主動去體驗(yàn)、探究，有效地培育了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在活動中，隊(duì)員們帶著問題，以研究為手段，分析問題、解決問題，并創(chuàng)造性地獲取知識和經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)人都受益匪淺，同時(shí)增強(qiáng)了少先隊(duì)組織的吸引力和影響力。