○高智盈

近年來(lái)，作文命題材料的選取著重于展示中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德情操，全面彰顯文化自信，在這一背景下，具有中國(guó)元素的傳統(tǒng)文化已成為中考作文命題思路之一。

事實(shí)上，在整個(gè)社會(huì)的大力倡導(dǎo)之下，中國(guó)元素已成為廣大民眾津津樂道的話題。這幾年大火的傳統(tǒng)文化綜藝節(jié)目，如《拜見小師父》《國(guó)家寶藏》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等，電影《功夫熊貓》《西游記之大圣歸來(lái)》，以及中國(guó)風(fēng)手游《鯉》《驚夢(mèng)》等，都因一些特定的中國(guó)元素而熠熠生輝。因此我們?cè)谟^看或休閑時(shí)，若能巧妙地將一些呈現(xiàn)技巧“拿過(guò)來(lái)”，打造具有中國(guó)元素的作文，定能讓閱卷者眼前一亮。

《拜見小師父》：在對(duì)比中詮釋流行與傳統(tǒng)的共舞

《拜見小師父》是一檔中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)繼承人和明星零距離互動(dòng)的電視真人秀，節(jié)目通過(guò)五位明星拜天才孩童為師學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)，以及戶外真人秀加棚內(nèi)才藝展示的形式，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。在這一綜藝節(jié)目中，參與者們用心地呵護(hù)著傳統(tǒng)手藝的精髓，用一雙手丈量著文化傳播之路，在傳承與發(fā)展中不斷尋找突破。

素材解析

《拜見小師父》的創(chuàng)辦初衷是用最當(dāng)代的藝術(shù)手法展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族歌舞藝術(shù)和博大精深的中華民族傳統(tǒng)美學(xué)，因兼具綜藝娛樂性和傳承民族文化的教育意義和時(shí)代責(zé)任而獲贊，這對(duì)我們寫作來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其有益的啟示：在寫作具有中國(guó)元素的作文時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)與中國(guó)元素相關(guān)的新舊事物前后態(tài)度的對(duì)比，來(lái)詮釋流行與傳統(tǒng)的兼容并包，以此為文章增添中國(guó)元素。

演練場(chǎng)

“好茶！老夫品普洱幾十年,還未曾嘗過(guò)這種味道?！备赣H放下杯子。

我站起來(lái),朗聲道:“因?yàn)檫@茶是專家去年才培育的新品種，品茶不論年份,語(yǔ)文也是如此。歷史是人創(chuàng)造的,每個(gè)時(shí)代都有自己不同的產(chǎn)物,不應(yīng)抱殘守缺,一成不變。試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。明清的話本、小說(shuō),當(dāng)時(shí)是登不上大雅之堂的,現(xiàn)如今卻成了文學(xué)藝術(shù)的巔峰之作。語(yǔ)文的發(fā)展是揚(yáng)棄的過(guò)程,披沙揀金，若止步不進(jìn),更遑論發(fā)展前行。”

父親聽罷,默聲不語(yǔ)。

一段時(shí)間后,我意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名為“昀閣主人”的博客，行文老練風(fēng)雅,創(chuàng)新又不失內(nèi)涵，還時(shí)而出現(xiàn)幾句文學(xué)掌故自編的流行語(yǔ)。

而一向頑固的父親也開始用智能手機(jī)了，沒事就待在他那間書齋里，據(jù)他說(shuō),那里陽(yáng)光甚好,故名“秋昀閣”。

點(diǎn) 評(píng)

人們對(duì)中國(guó)元素的理解若是局限在傳統(tǒng)里，便難以創(chuàng)新，中學(xué)生尤其如此。在大多數(shù)學(xué)生作文中，每每談到中國(guó)元素，同學(xué)們常常以正統(tǒng)的語(yǔ)言、規(guī)范的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)，卻不敢使用任何時(shí)尚的元素。而本片段通過(guò)展示父子二人對(duì)茶道的不同理解以及父親后來(lái)的改變，突出中國(guó)元素與現(xiàn)代元素的交匯整合，讓人們看到流行與傳統(tǒng)亦可共舞，極具現(xiàn)實(shí)意義。

《功夫熊貓》：以想象為翼

《功夫熊貓》以中國(guó)古代為背景，講述了一只笨拙的熊貓立志成為武林高手的故事，是一部以中國(guó)功夫?yàn)橹黝}的美國(guó)動(dòng)作喜劇電影，其景觀、布景、服裝以及食物均充滿中國(guó)元素，就連題目“功夫”“熊貓”也是極具中國(guó)特色的文化標(biāo)簽。將中國(guó)“國(guó)寶”擬人化，以想象力呈現(xiàn)中國(guó)元素，是這部電影最突出的優(yōu)點(diǎn)。

素材解析

無(wú)論從服裝、背景，還是電影標(biāo)題，都不難看出，《功夫熊貓》在盡可能制作一部徹頭徹尾的具有中國(guó)元素的電影。而導(dǎo)演為中國(guó)元素添上想象之翼的做法，也給予我們一定的啟示：中國(guó)文化是一座取之不盡、用之不完的寶庫(kù)，身處其中的我們?cè)诶^承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化和中國(guó)元素的同時(shí)，更應(yīng)學(xué)習(xí)外國(guó)電影大師那超凡脫俗的想象力，使中國(guó)元素通過(guò)想象煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

演練場(chǎng)

也許，他想到過(guò)投江的屈原，想到過(guò)孤竹君的兒子們?cè)谑钻?yáng)山的遺骸，想到過(guò)拋棄這個(gè)昏暗、污濁的世界，便是死，他也應(yīng)該是個(gè)大丈夫，怎能接受這世間的奇恥大辱!

司馬遷再次掏出父親交給他的筆，父親臨終時(shí)那雙幽怨的眼晴仿佛浮現(xiàn)在他眼前。他清楚地記得，父親哽咽著指著案上的書，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量與責(zé)任，是的，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——究天人之際，通古今之變，著成信史照塵寰。

點(diǎn) 評(píng)

隨著人們對(duì)中國(guó)元素的日益重視，許多同學(xué)在寫到中國(guó)元素時(shí)，想到的多是歌頌與贊美，而很少向深處挖掘、向廣處拓展和反向思考。本片段借助豐富的想象力對(duì)歷史事件進(jìn)行擴(kuò)展，以一筆之力再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歷史和司馬遷的取舍。這篇借助想象生成的佳作讓讀者看到：中國(guó)元素是好元素，但是沒有想象力，它也只是一個(gè)元素而已。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》：以詩(shī)代評(píng)，添文化底蘊(yùn)

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以“賞中國(guó)詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。其中，最為突出的是董卿在節(jié)目中的表現(xiàn)——不經(jīng)意間的一句詩(shī)詞，既點(diǎn)評(píng)了話題，為節(jié)目增添了一抹中國(guó)色彩，也體顯了其內(nèi)在深厚的文化底蘊(yùn)。

素材解析

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓我們看到了中國(guó)古詩(shī)詞的生命與風(fēng)采，為我們提供了很多寫作素材，而董卿在節(jié)目中以詩(shī)代評(píng)的方式，更為寫作開啟了一扇窗：我們?cè)趯懽髯h論文時(shí)，若是可以借鑒她在節(jié)目中以詩(shī)代評(píng)的方式，那么我們的作文也定會(huì)變得古色古香，散發(fā)出端莊而迷人的魅力。

演練場(chǎng)

在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上，癌癥患者白茹云自信地站在詩(shī)詞大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，笑言“每個(gè)人都要經(jīng)歷一些波折”。這種樸實(shí)樂觀而又堅(jiān)忍執(zhí)著的人生態(tài)度，不正是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的真實(shí)寫照嗎？選手王軼隆知道自己的母親要進(jìn)行手術(shù)，便毅然決定放棄錄制回家陪伴。這份質(zhì)樸而溫暖堅(jiān)決而堅(jiān)定的孝心，不正是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的現(xiàn)代回聲嗎？相信他們通過(guò)古詩(shī)文所積累的美學(xué)感悟和古典學(xué)養(yǎng)，將更有益于今后的人生歷練和生活積淀，從而創(chuàng)造更加優(yōu)美的詩(shī)意人生。

點(diǎn) 評(píng)

在平日的練習(xí)中，同學(xué)們有引用詩(shī)句來(lái)論述觀點(diǎn)的想法和做法，但在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，同學(xué)們卻因?yàn)閷?duì)詩(shī)句缺少深刻的理解與分析，常常生硬地將詩(shī)句安插在文章中，使文章失去論證力度。而本片段將兩位選手各自的經(jīng)歷以詩(shī)句作結(jié)，鮮活形象，論證有力，既賦予片段深厚的文化底蘊(yùn)，也折射出豐富的傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

手游《驚夢(mèng)》：描形繪色構(gòu)建新世界

《驚夢(mèng)》是一款古典中國(guó)畫風(fēng)的解謎類游戲，將唯美人設(shè)融入中國(guó)古典文化背景，以趣味謎題挑戰(zhàn)你的腦力和眼力。游戲改編自明代劇作家湯顯祖的《牡丹亭》，本就極具中國(guó)元素，而游戲中應(yīng)景的古詩(shī)詞、扣人心弦的絲竹聲和水墨風(fēng)的背景更是盡顯中國(guó)風(fēng)。迷題基于顏色、形狀和四季展開，玩家們將正確的顏色填充在對(duì)應(yīng)的物品上之后即可過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)后,柳夢(mèng)梅與杜麗娘在一片花海中相遇的場(chǎng)景還原了“臨川四夢(mèng)”的風(fēng)采。

素材解析

《驚夢(mèng)》濃濃的中國(guó)古典風(fēng)不僅對(duì)于國(guó)產(chǎn)手游有著“錦上添花”的積極作用，其基于具有中國(guó)特色的顏色、形狀和四季展開的謎題，對(duì)于我們寫作來(lái)說(shuō)，也是一種啟示：我們可以通過(guò)對(duì)顏色、形狀和四季的描摹來(lái)彰顯所寫之物的中國(guó)化，也可以它們的變化為線來(lái)組織文章，使其在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出符合中國(guó)風(fēng)格的層遞之美。

演練場(chǎng)

我行走在瀾滄江邊，郁郁蒼蒼的山峰層層疊疊，粘稠的灰云覆蓋著或尖銳或平緩的群山，混濁的江水在峽谷里一路沖濺出千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變的水花。緩坡上和河谷壩子里，散落著涂成白色的四方形樓房，這是我見過(guò)的最為壯觀的藏族民居了。房屋周圍的田野上，變成黑色的晾曬青稞的木架斜立在剛剛吐穗的青稞地里。我耳邊活躍著藏族男女盡情舞蹈的踢踏聲，同時(shí)交混著納西族優(yōu)雅悠揚(yáng)的古樂。人們沉醉在這種陌生的大自然里是極其自然的，也是無(wú)以名狀的。

點(diǎn) 評(píng)

說(shuō)到寫作文，很多同學(xué)對(duì)故事的情節(jié)、人物的形象更為關(guān)注，卻對(duì)色彩不太在意，對(duì)以顏色來(lái)突顯中國(guó)元素的技法更是有所疏忽。本片段抓住瀾滄江兩岸的特有色彩，描摹了一幅極具中國(guó)特色的水墨畫，以此闡釋當(dāng)?shù)孛褡逦幕?，色彩鮮明，濃郁厚重，精準(zhǔn)又恰當(dāng)。事實(shí)上，我們只要留心觀察，素材便處處有之，玩色彩也會(huì)玩出不一樣的中國(guó)風(fēng)。

微素材

·時(shí)事·

丟書大作戰(zhàn)

2017年11月15日，一場(chǎng)名為“丟書大作戰(zhàn)”的活動(dòng)在北上廣三地同時(shí)上演，約1萬(wàn)本圖書被“丟”在北京、上海和廣州地鐵的座椅上或角落里，等待經(jīng)過(guò)的人們撿起閱讀，不少明星也參與其中。

這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)名叫 “新世相”的微信公眾號(hào)發(fā)起的，創(chuàng)始人汪再興說(shuō)：“把書‘丟’到地鐵里，能吸引更多年輕的讀書人?！睆?fù)旦大學(xué)教授葛劍雄則認(rèn)為：“熱愛買書的行為自然值得鼓勵(lì)，一些營(yíng)銷策略或廣告效應(yīng)能在短期內(nèi)起到推動(dòng)作用，但想讓年輕人多讀書注定是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，還得從培養(yǎng)自身主觀需求入手，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。”

適用話題 讀書；興趣；創(chuàng)新等

·人物·

黃軒：自由又懷揣情懷的鯨魚

黃軒喜歡做摘抄，他曾在本子上寫下這么一段話：“每當(dāng)我抓緊一樣?xùn)|西不放時(shí)，我會(huì)提醒自己放下。對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，學(xué)會(huì)與未知相處。試著去體會(huì)沒有努力的努力，沒有選擇的選擇，沒有動(dòng)機(jī)的動(dòng)機(jī)，努力不一定能達(dá)成目標(biāo)?！彼源嗽捑]自己，也確實(shí)在這么做。

黃軒的星途走得并不平順，他曾被張藝謀選中出演《滿城盡帶黃金甲》，卻因編劇突然改劇本而失去角色；他曾為籌備《海洋天堂》親自去北京孤獨(dú)癥患者學(xué)校體驗(yàn)生活，卻因長(zhǎng)得不像李連杰而被導(dǎo)演臨時(shí)換角。

沉默的時(shí)光使黃軒變成了一條深海里孤獨(dú)游弋的鯨魚。在這個(gè)世界上，總會(huì)有一種人不愿當(dāng)鯊魚，他們體態(tài)優(yōu)雅、生存得體，并不善于進(jìn)攻，他們不過(guò)是忠于自己的本心，安于本分，聽從天賦，發(fā)揮所長(zhǎng)且苦樂坦然。

適用話題 忠于本心；樂觀；夢(mèng)想等