李先仿

【摘要】當前背景下，初中德育是初中教育中的關(guān)鍵內(nèi)容。所謂德育教育，就是針對學生的道德素養(yǎng)、價值觀念以及思想理念進行教育，引導學生形成正確的價值體系，進而形成正確的行為方式，促進學生的全方面綜合發(fā)展。當前的教育背景下，初中德育工作可以促進學生在心理層面的萌芽，也能讓學生在道德能力發(fā)展方面獲得提升，為學生奠定良好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中德育 工作 途徑

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）25-0084-02

前言

教師在初中德育活動中承擔著較大的責任。教師必須具備正確的教育理念和價值體系，才能在德育教育中給予學生正確引導，讓學生實現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。初中教育工作者必須明確當前學生的發(fā)展狀況，結(jié)合自身德育教育經(jīng)驗，探索正確有效的教育解決對策。

一、有效借助家庭優(yōu)勢

在當前背景下，學生的德育工作開展有著重要意義，家庭在其中也扮演著主要角色。初中階段是學生品德以及個性形成的重要時期，這個階段中，學生的主要時間在家庭和學校中度過。這個階段，學生的可塑性、接受能力以及模仿能力都比較強。家長和教師需要利用孩子在這些方面的特點，有效引導，培養(yǎng)正確的行為習慣，形成優(yōu)良的品德素養(yǎng)。在家庭教育中，需要引導家長合理協(xié)調(diào)孩子的生活時間和空間，利用潛移默化的方式來發(fā)展孩子的綜合素養(yǎng)，這種方法是孩子比較容易接受的。家長和學校的共同合作，可以發(fā)揮良好的德育培育效果，這樣的引導可以讓孩子發(fā)展和形成正確的思維，行為習慣方面也不會出現(xiàn)嚴重問題。

二、師生交流是必要內(nèi)容

在當前的社會生活中，出現(xiàn)了各式各樣的交流設(shè)備，豐富了我們的情感交流途徑。教師在當前的教育中，不僅需要關(guān)注和學生的眼神交流，還需要盡可能了解學生內(nèi)心深處的真實想法，以便及時有效地對學生進行指導幫助，促進學生高尚品德的形成。一個合格的教師會定期組織學生相互溝通，并且從不同的層面積極了解學生特征，發(fā)掘?qū)W生在各個方面的優(yōu)勢，利用自己的良好品格來感染和影響學生。初中生處于比較迷茫和懵懂的階段，需要教師給予必要的引導，并且針對學生的“淘氣”實施針對性教育和指導策略，讓學生成長成為國家的棟梁之材。對于教師來說，需要具備良好的品格，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中出現(xiàn)問題才找學生談話的德育教育方式，教師應(yīng)主動在課間或者業(yè)余時間找學生聊天，聽聽學生內(nèi)心的想法，這樣可以實時掌握學生的思想。

三、關(guān)注師生之間的互動

以往的教學管理活動都是教師一個人主導的，學生在教育管理中是非常被動的角色。教師需要安排所有的教育活動，利用自己的思維觀念來影響學生和規(guī)范班級的學生。學生在多項班級活動中并沒有發(fā)言權(quán)，這種教師一頭挑的風格并不符合當前的時代要求。德育教育是學生教師互動溝通的過程，班級管理也需要教師和學生的合作探索。當前課改背景下，教師需要關(guān)注學生的反映和呼聲，在教育中關(guān)注學生的主體性，給予學生更多的自主權(quán)以及選擇權(quán)，促進學生自身的提升。德育教育是針對學生進行的，因此德育教育中必須確保師生平等，并且在民主和尊重的前提下開展教育活動，讓學生主動思考問題解決思路，并且站在學生的角度和需求層面上制定方案，這樣可以發(fā)揮教師的引導作用以及學生的主體作用，顯著提升德育教育的實效性。在實際工作中，教師需要發(fā)掘教師和學生的共鳴，構(gòu)建彼此之間的信任，這樣可以讓學生更加信服自己，并且密切配合班主任的工作內(nèi)容，同時盡可能提升自己的德育素養(yǎng)。

四、制定人性化管理制度

班級管理中的活動和學生行為需要根據(jù)學生的成長特點制定合理的制度來約束以及引導，這樣才能確保德育工作的實效性，確保落實德育工作的要求，符合學生的發(fā)展需求。在建立班級管理制度過程中，教師需要明確管理實際需求，并且結(jié)合班級學生的特點私人定制班級管理制度。班主任首先需要考慮學生的德育狀況，了解學生的實際接受程度，進而制定可行、實效性較強的德育教育目標。這個目標需要尊重學生意愿，不能把教師自己的想法強加在學生頭上。同時，管理制度的制定過程中需要考慮到學生將來發(fā)展的前景，并且維持學生的均衡發(fā)展，引導學生形成良好的健康狀態(tài)，形成符合社會發(fā)展的價值觀念，讓他們具備良好成長環(huán)境。除此之外，教師可以利用多媒體設(shè)備為學生展示當前社會的熱點新聞以及積極健康的影視作品，引導學生進行自主交流和討論，發(fā)表自己對于社會及人生的看法。對于學生的看法和見解，教師需要積極引導，讓學生向著正常的思維發(fā)展，避免學生受到網(wǎng)絡(luò)消極信息以及負面內(nèi)容的影響，網(wǎng)絡(luò)引導和管理也是當前德育教育的重中之重。

結(jié)論

綜上所述，對于一個合格的教師來說，需要善于吸收當前德育教育中的先進理念，在當前的教育實踐中消化和落實先進德育觀念，持續(xù)提升和充實自己。教育者需要認識到德育教育的重要性和工作目標，明確自己的責任，堅定自己的方向和信念，不能辜負學生對自己的信任，努力為德育教育工作貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]黃永.淺議當前初中德育工作面臨的困境與對策[J].新課程（下），2017，（07）：287