□李克山

我發(fā)現(xiàn)不少年輕家長(zhǎng)，不想讓自己的孩子參加勞動(dòng)，更不給孩子創(chuàng)造條件教給他們勞動(dòng)。因此，孩子閑暇時(shí)，不是玩手機(jī)就是看平板電腦或電視，家長(zhǎng)想管又無(wú)能為力，只得聽(tīng)之任之。

其實(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子勞動(dòng)是件很有趣的事。我外孫鐵頭在小的時(shí)候，老伴兒幫著看護(hù)。外孫一會(huì)兒要看電視，一會(huì)兒要買東西……把大人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老伴兒不愧是帶娃高手，她讓外孫“干活兒”。經(jīng)過(guò)我的觀察，這干活兒很有講究。比如，外孫三四歲的時(shí)候，特別重的活兒他干不了，老伴兒就給他一塊擦桌布，讓他把電視柜臺(tái)面、餐桌、茶幾等擦一遍，或者讓他剝花生、剝豆子、擺放拖鞋等，別看這些活兒不起眼，但對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，也是一項(xiàng)任務(wù)，孩子干得很認(rèn)真，也很有成就感。后來(lái)外孫大些了，老伴兒就教他搟餃子皮兒，還讓他嘗試著包餃子，外孫干得很帶勁兒。盡管外孫包的餃子下鍋就破，但他和大家都很開(kāi)心，無(wú)形中使家里產(chǎn)生一種祥和喜慶的氣氛。也許因?yàn)閮簳r(shí)的“鍛煉”，現(xiàn)在外孫搟餃子皮是一把好手，也漸漸愛(ài)上了做飯和干家務(wù)活。

勞動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，的確有一種神奇的力量。孩子一邊勞動(dòng)一邊玩兒，會(huì)很有收獲。比如，自己剝的花生米油炸后端到餐桌上，會(huì)吃得更津津有味。帶著孩子一起去釣魚(yú)，當(dāng)魚(yú)兒上鉤后被甩出水面，孩子的開(kāi)心程度簡(jiǎn)直像中了大獎(jiǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子還學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了垂釣技能。

愛(ài)勞動(dòng)的童年是有滋有味的童年。我小的時(shí)候，跳繩、捉迷藏、講故事、做柳笛、看小人書(shū)、聽(tīng)半導(dǎo)體、拼搭積木、捏橡皮泥……玩兒的內(nèi)容很多，但我總把種植視為最開(kāi)心的一種玩兒。記得有一年春天，我把大人們插剩下的白薯秧收集起來(lái)，想種在后院，可是后院的地方很小，我和小朋友經(jīng)過(guò)思索，決定搞個(gè)“白薯堆”：先把土培成如同扣過(guò)來(lái)的大鍋狀，把發(fā)酵后的糞肥搗碎后均勻地混在土里，踩實(shí)后轉(zhuǎn)圈調(diào)埂插薯秧。為防日曬，我們用木棍兒把一張舊席子支在“白薯堆”上面。每天日落后撩開(kāi)席子，到旁邊的小河里提水澆灌，第二天日出前再把席子苫好。一周后，薯苗兒緩過(guò)秧兒后，便撤掉席子，澆水也改為隔兩三天一次。入夏后雨水多，薯苗兒長(zhǎng)得格外旺盛，我們整天惦記著它，還在日記里寫它的栽種和生長(zhǎng)過(guò)程……只是因?yàn)槭硌聿宓眠^(guò)密，秋天收獲時(shí)白薯長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)，但也收了不小的一堆，蒸著吃甘甜細(xì)嫩不用吐皮兒。此事至今還記得，還時(shí)常為此快樂(lè)著……

我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中發(fā)揮了創(chuàng)造精神，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。因此，筆者希望年輕的家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，帶著孩子從事些力所能及的勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)充滿了智慧與樂(lè)趣，并且對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種最為神圣的玩兒。