□朱華忠

從教28年以來，我對家庭教育十分關(guān)注，尤其是在學(xué)校分管德育工作和擔(dān)任團(tuán)委書記的8年里，我對各個年級前30名學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查、分析和研究，也對各年級一些問題學(xué)生的家庭做了走訪、調(diào)研，兩者一對比，發(fā)現(xiàn)孩子的品行、成績與家庭教育密切有關(guān)。那么，家長該如何不讓孩子輸在家庭教育的起跑線上呢？

身教勝于言教

現(xiàn)在的孩子，不僅是祖國的希望，也是一個家庭乃至幾個家庭的希望。對孩子的成長來說，家庭是其認(rèn)識世界、獲得知識的第一所學(xué)校；父母是孩子在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，家庭教育對兒童，特別是幼兒的健康成長影響最大。

與一位學(xué)生家長閑聊，他說有一天休息在家，一下子洗了60雙襪子，都是一天天積攢下來的臭襪子。這是怎樣的一個家庭啊！我想，這個家長的不良生活習(xí)慣，對孩子影響極壞。

據(jù)了解，他們夫妻都在服裝廠里上班，一天站八九個小時，很辛苦。下班后總是想著先歇一會兒，可家里沒有老人幫著料理家務(wù)，一些家務(wù)必須自己做，就夫妻兩人，推也推不掉的。每天下班回家吃罷晚飯后，他們一家三口人總喜歡把碗往餐桌上一放，說很累，先休息一下等養(yǎng)足精神再洗鍋碗，然后便躺在床上看電視、玩手機，一直到電視劇結(jié)束，三更半夜了才去刷鍋洗碗。

我說，既然這些事推脫不掉，遲早都要做，為什么非要等到、拖到最后才做呢？家長笑笑說，這是幾十年養(yǎng)成的不良生活習(xí)慣，難改的。接著又說，他兒子學(xué)習(xí)成績一般，時常作業(yè)少做、漏做或者敷衍了事。他苦口婆心、引經(jīng)據(jù)典地跟兒子說過多次，也被老師請去多次，兒子就是改不掉這樣的壞習(xí)慣。

身教勝于言教，家庭教育中的榜樣示范作用是至關(guān)重要的。在家庭中，父母的一言一行，孩子都看在眼里，記在心里，長期以往，潛移默化，孩子也漸漸地養(yǎng)成了“拖拉”的毛病，回家第一件事不是做作業(yè)，而是先玩，一直拖到睡覺前或者是上學(xué)前才匆匆趕作業(yè)，真可謂是“有其父必有其子”。

我對這個家長說，一個人必須要養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，必須要有“推脫不了的事，遲早要做的事，遲做不如早做”的意識，這是一種良好的行為習(xí)慣，這是一種積極向上的、健康的習(xí)慣。

溺愛袒護(hù)不可取

“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰。”家長是孩子的第一任老師，家庭教育與學(xué)校教育互補互生，像一個人的左右手，只有相互配合，才能助力孩子的成長。

曾經(jīng)遇到一個家長，他在四十歲左右有了兒子，中年得子的他對孩子十分溺愛。一次，兒子犯錯受到了老師的批評，回家后向父母告狀，父母聽了孩子的一面之詞后，愛子心切的他們就興師動眾地到學(xué)校去指責(zé)老師。事情的結(jié)果可想而知，從那以后，學(xué)校老師因擔(dān)心“惹禍上身”，再也不敢管教他的孩子了，他兒子后來的發(fā)展可想而知。

記得我小時候，每當(dāng)老師來告狀，父親不管三七二十一，也不管誰對誰錯，就是先給我一頓鞋底，還不停地向老師道歉說：“給您添麻煩了，以后再不聽話就狠狠地打?！贝撕?，我就十分害怕父親，更不敢再讓父親發(fā)火。

現(xiàn)在的一些家長，總是把自己的孩子當(dāng)個寶，說不得、批評不得，甚至有些家長在孩子面前經(jīng)常肆意地說老師的不是、貶低老師。這樣的家長，不去維護(hù)老師的威信和權(quán)威，甚至不尊重老師，如何讓孩子親其師信其道”。

“隔代庇護(hù)”要不得

我的隔壁是一個三口之家，有一次孩子說謊，到外面偷著玩游戲，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親恨鐵不成鋼，想狠狠教訓(xùn)一下孩子。這時，孩子的爺爺正好撞見了，護(hù)犢心切的老人趕緊上前去護(hù)住孩子，說要打就打我，別打我孫子。父親雖然很是生氣，但也很無奈，只能作罷。從此以后，爺爺就成了孩子的保護(hù)神，隨著年齡的增長，稍不如意便離家出走成了家常便飯。僅初三下學(xué)期，孩子就離家出走十幾次。

曾經(jīng)遇到一個親戚家的孩子。一次，我去他家做客，我們大人在飯桌上正說話聊天，不知怎么的，這個已經(jīng)上初中的孩子突然把筷子往飯桌上一拍，大聲喊道：“你們都給我別說話了，還讓我吃不吃飯？”這時，孩子的父母剛想批評孩子不懂禮貌，可孩子的爺爺卻陪著笑臉給孫子認(rèn)錯，接著都乖乖地不再說話了。我發(fā)現(xiàn)在這個家庭中，孩子簡直成了“太上皇”，誰都不敢得罪。

有調(diào)查顯示，隔代教育對孩子的成長隱患多。慣子如害子，祖輩一旦過分心疼孩子甚至溺愛，極易造成孩子任性、自私。

教育是藝術(shù)，家庭教育也不例外。作為父母，一定要重視自己的一言一行，重視言傳身教，注意以身作則，給孩子營造一個積極向上、健康的家庭環(huán)境，不讓孩子輸在家庭教育這條起跑線上。