·朱鵬博

指導(dǎo)教師 王利榮

“若問(wèn)古今興亡事，請(qǐng)君只看洛陽(yáng)城?！?018年2月12日，在七彩眼河洛研學(xué)坊的老師帶領(lǐng)下，洛陽(yáng)理工附中地理社團(tuán)的學(xué)生來(lái)到了洛陽(yáng)龍門(mén)石窟，探究龍門(mén)石窟地區(qū)地質(zhì)地貌的形成，在潛溪寺、珍珠泉、奉先寺等五個(gè)研學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行了研學(xué)探究。通過(guò)利用風(fēng)速儀測(cè)量伊河谷地的風(fēng)向與風(fēng)速，利用PH試紙和溫度計(jì)測(cè)量珍珠泉和伊河的酸堿度和水溫，利用白醋作為試劑測(cè)出龍門(mén)石窟巖石成分，思考與實(shí)踐的完美結(jié)合帶給我們無(wú)盡的遐想與深深的思考。奉先寺的歲月變遷引起了我們最深刻的思考。

1.奉先寺處欣相逢

奉先寺盧舍那像龕坐西朝東，盧舍那大佛雙目寧?kù)o含蓄，嘴角內(nèi)陷，略作微笑，在冬季正午的陽(yáng)光普照下，別有一番韻味。正當(dāng)我們?yōu)榇税闶⒕傲鬟B之際卻發(fā)現(xiàn)：奉先寺南北兩側(cè)石窟風(fēng)化程度有明顯不同，南側(cè)巖壁石窟風(fēng)化嚴(yán)重，人工修補(bǔ)痕跡明顯（圖1），北側(cè)巖壁石窟造像保存完好（圖2）。

2.山重水復(fù)疑無(wú)路

圖1 南側(cè)巖壁石窟

圖2 北側(cè)巖壁石窟

我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：奉先寺中除盧舍那大佛外，旁邊還有南北兩列佛像。北側(cè)的佛像歷經(jīng)千年風(fēng)雨洗禮，卻仍舊挺拔肅立，衣服上的紋路清晰可見(jiàn)。而南側(cè)的佛像卻截然相反，已被侵蝕得只留殘韻了。為什么同一時(shí)期的佛像，卻有如此大的不同？老師提示我們按照影響風(fēng)化的因素進(jìn)行思考，小組成員在討論過(guò)程中提出問(wèn)題，風(fēng)化就是由風(fēng)引起的嗎？哪些現(xiàn)象屬于風(fēng)化？化學(xué)意義上的風(fēng)化和地理學(xué)中的風(fēng)化又有什么不同？在隨行的化學(xué)老師和地理老師的幫助下，我們了解了它們的區(qū)別，①化學(xué)名詞中的風(fēng)化是指在室溫和干燥空氣里，結(jié)晶水合物失去結(jié)晶水的現(xiàn)象，是化學(xué)變化。例如，日常生活中純堿（Na2CO3·10H2O）變成堿面（Na2CO3），就是風(fēng)化現(xiàn)象。結(jié)晶水合物的風(fēng)化與自然巖石的風(fēng)化不同，化學(xué)風(fēng)化是失去結(jié)晶水。②地質(zhì)學(xué)風(fēng)化是指巖石與空氣、水、二氧化碳等物質(zhì)長(zhǎng)期作用，發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，或在溫度、水以及生物等條件的影響下，地表或接近地表的巖石發(fā)生崩解和破碎，形成許多大小不等的巖石碎塊或砂粒。例如，水的凍融作用（圖3）、植物的根劈作用（圖4）形成的花崗巖風(fēng)化等等。

圖3 凍融作用

圖4 根劈作用

在山窮水盡之時(shí)，老師的點(diǎn)撥，讓我們豁然開(kāi)朗。

3.柳暗花明又一村

在五組成員進(jìn)行四輪搶答和老師們的點(diǎn)評(píng)之后，我們終于得到了清晰的答案，①奉先寺南側(cè)為陰坡，日照時(shí)間短，冬季氣溫低，巖石裂隙中的水凍融作用顯著，使巖石裂隙不斷擴(kuò)大發(fā)生崩解。北側(cè)為陽(yáng)坡，冬季日照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫高，巖石裂隙中的水蒸發(fā)作用顯著，物理風(fēng)化弱。②南側(cè)坡度比較陡，夏季暴雨集中，石灰?guī)r巖性松軟，流水侵蝕作用強(qiáng)，易出現(xiàn)滑坡和崩塌現(xiàn)象。北側(cè)坡度比較緩，水土流失強(qiáng)度小。③南側(cè)巖石位于背陰面，濕潤(rùn)的環(huán)境有利于微生物和蘚類(lèi)植物的生長(zhǎng)。植物和微生物在生長(zhǎng)過(guò)程中常分泌出有機(jī)酸，使巖石受到侵蝕比北側(cè)更嚴(yán)重。

4.似聞晨鐘發(fā)深省

一個(gè)小小的奉先寺，竟蘊(yùn)含了如此多的地理道理！自然與石窟是一對(duì)分不開(kāi)的對(duì)手，自然不斷塑造著石窟的底蘊(yùn)，為石窟添上一件件歲月的衣裳；石窟不斷挑戰(zhàn)著自然的力量，給自然以不屈的光芒。大自然的雕蝕非但沒(méi)有使龍門(mén)石窟屈服，反而以鬼斧神工的力量鑄就了如今的伊闕盛景。細(xì)細(xì)想來(lái)，我們的人生也是這樣：世界以苦難于我，我卻對(duì)世界報(bào)之以歌。在苦難面前，我們決不能屈服，只有像盧舍那大佛般笑對(duì)世界，才可以最終取得無(wú)限的輝煌。我們?cè)谶@次地理研學(xué)中獲得的不僅僅是知識(shí)，更有寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深刻的人生道理。這次的研學(xué)旅行必將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)提供極大的幫助。

“鬼斧神工鑄龍門(mén)，天人合一造伊闕”。研學(xué)旅行，我們永遠(yuǎn)在路上。