□ 李曉忠（廣東白云學院體育教研室 廣東 廣州 510450）

1、研究目的

近年來，我國高校體育教學改革不斷深化，打破傳統(tǒng)的體育教學模式上，尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長，并掌握一到兩門體育運動技能，為養(yǎng)成終身體育習慣打下基礎。本文從廣東白云學院大學俱樂部現狀分析，進一步對廣東白云學院體育俱樂部課程改革，俱樂部教學模式改革進行研究，以期對大學課程理論改革提供微薄參考數據。

2、研究對象

廣東白云學院體育俱樂部。

3、研究方法

3.1、文獻資料法

查閱中國知網、百度等網站，廣東白云學院圖書館書籍等資料，根據這些文獻資料，設定訪談內容，對高校開設選課課程，場地，師資等問題進行分析。

3.2、訪談法

就我院課程的開設、場地、師資、教材、監(jiān)督與管理，與人事處、基建處、教務處等，獲取研究的相關信息。

3.3、實證研究法

對所研究的客觀現象與事實進行檢驗。

4、研究結果與分析

4.1、廣東白云學院大學體育俱樂部現狀分析

（1）大學體育俱樂部開設課程開設現狀。

大學體育開設大一、大二必修課程，共分為四個學期，每學期1個學分，共4學分，共126學時。大學兩年，選課2次，每學年選課1次。開設課程的俱樂部：體育舞蹈、籃球、羽毛球、網球、乒乓球、跆拳道、瑜伽、柔道、擊劍、攀巖、太極。考核標準：運動參與占20%，學習態(tài)度占10%，身體素質占25%，知識技能占35%，自我評價占10%。具體考核內容由各項目分別制定執(zhí)行。未開設課程的俱樂部有：排球、足球、田徑、壁球、輪滑、毽球。沒有針對病殘學生開設體育保健課。

（2）大一、二俱樂部選課現狀。

我院從2006年開始實行體育選項課，通過12年的實踐教學，由原來的7個選項課程，增加到11個項目，反映了我院俱樂部教學得到了學生的認同，開設的項目受歡迎，學生可以跟據自己的興趣、愛好進行選課，提高了學生的上課積極性,同時也暴露很多問題與不足。第一，選修課教師的專業(yè)水平，上課的場地，考試的標準等客觀原因，對學生選課的動機有影響，造成很大的差異性。室內項目課程受熱榜，室外項目受冷落；第二，選項課程按時間段進行選修，每星期開設18節(jié)體育課程，開設時間分別為周一：5.6節(jié)；周二：3.4、5.6、7.8；周三：5.6、7.8；周四：3.4；周五：3.4。每個時間段均開設11個體育項目；第三，選項課程學生多，教師少。大一、二學生8431人，專職教師14人，兼職教師7人，共才21人。其中柔道及兼職攀巖、擊劍、教授每個班35人。其他項目教師70-80人一個班，導致教學組織、教學效果及學生的練習次數，運動量達不到要求。以下是2017-2018學年學生選課人數匯總。

表1 2016、2017級學生選課匯總

從表1，可以看出，學生選課人數較多的俱樂部，瑜伽、羽毛球、網球；而較選課較少的俱樂部，攀巖、擊劍、太極。選課人數多的俱樂部，均是專職教師，較少的是兼職教師，因我校兼職教師限35人，是這個俱樂部選課人數偏少的主要原因。受到學生熱捧的俱樂部，學生愿意強烈，但受限于教師，場地等因素開設的俱樂部課程少。

（3）大學體育俱樂部教材及課程建設情況。

我院在2006年俱樂部改革，體育實行選項課程。大學體育課程主要選用參考教材，《大學體育系列教程》、《大學體育》教程、《大學體育文化與運動教程》。體育教研室全體參與主編《廣東白云學院俱樂部內部講義》。至今沒有使用教材，主要教師經過多年的教學實踐，積累豐富的實踐經驗，優(yōu)秀的講義和教學成果。在各個俱樂部項目，教材滿足不了教學的需求。

在課程的建設工作中牢固地樹立起以學生為主的俱樂部模式思想和理念，以提高學生對體育運動的興趣及其綜合素質為目標，教師教學過程中嚴格按照學院規(guī)定的教學質量標準，提前制定好項目大綱及授課計劃，并認真編寫好規(guī)范化的教案。教學中認真做好講解、示范、練習、反饋等各個環(huán)節(jié)的工作，使各俱樂部的運動技能都獲得了較大的提高。

（4）體育俱樂部的師資和場館實施狀況。

圖1 課外俱樂部架構

本院現有教師21人，其中籃球3人、體育舞蹈3人（兼職教授1人）、羽毛球2人（田徑教練1人兼）、網球3人（兼職教授1人，足球教練1人兼）、瑜伽1人、乒乓球3人（兼職教授2人）、跆拳道1人、柔道1人、攀巖2人（兼職教練）、擊劍1人（兼職教練）。開設的課程，主要根據學生的選課人數，優(yōu)先于熱選項目。教師、教練都是自己專長領域開課，學生反饋意見，教學效果，教學評價均優(yōu)秀。但學院活動場地小，能滿足教學需求有籃球室外18個場地、擊劍館2個；其他場地配置少，室外羽毛球場9個，網球場4個，體育館1個、乒乓球室2個；舞蹈室2個，柔道館1個；跆拳道館1個；攀巖場1個。俱樂部上課，訓練占我院場館使用率達95%以上。體育館爭用，而且需要教師協(xié)商，只優(yōu)先于省比賽項目。因此，我院的場地使用，利用率，都超負荷運作，場地的維護，保養(yǎng)，都需要做到極致。

（5）課外俱樂部的組成。

學院對課外俱樂部運作給予適當的支持，并鼓勵學生參加學院的俱樂部，但俱樂部的經費需自籌，限制了課外俱樂部的發(fā)展。學院器應支持學生參與俱樂部的訓練，活動等。如俱樂部代表學院外出參加比賽，學院有一定的經費支持。

（6）體育俱樂部教學管理與監(jiān)督。

我院設立體育委員會，主管教學副校長兼任體育委員會主任。屬于通識教育學院，編寫教學大綱，教學計劃，受通識教育學院管理，并審核。但由于部分教師缺乏對教學大綱，教學進度的了解，對上課的管理不夠嚴格，而且受天氣、場地、器材、學生人數等因素的影響，使教學管理難度很大，教學質量難以監(jiān)控，以致對教學效果做出科學的評估。

5、結論

（1）我院現有俱樂部選項課程，滿足不了學生的需求，要增加開設俱樂部課程，例如排球、足球、體育保?。?/p>

（2）學生多，老師少，場地不足，教學質量難以保證，同時制約學生自己的興趣、愛好選課；

（3）現有的體育場地、器材利用率高，需要對原有的場館設施加大投資，同時也可以建立體育場館的經濟效益；

（4）在現有的基礎上，健全俱樂部的監(jiān)督機制。