□ 李曉忠（廣東白云學(xué)院體育教研室 廣東 廣州 510450）

1、研究目的

近年來(lái)，我國(guó)高校體育教學(xué)改革不斷深化，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式上，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，并掌握一到兩門(mén)體育運(yùn)動(dòng)技能，為養(yǎng)成終身體育習(xí)慣打下基礎(chǔ)。本文從廣東白云學(xué)院大學(xué)俱樂(lè)部現(xiàn)狀分析，進(jìn)一步對(duì)廣東白云學(xué)院體育俱樂(lè)部課程改革，俱樂(lè)部教學(xué)模式改革進(jìn)行研究，以期對(duì)大學(xué)課程理論改革提供微薄參考數(shù)據(jù)。

2、研究對(duì)象

廣東白云學(xué)院體育俱樂(lè)部。

3、研究方法

3.1、文獻(xiàn)資料法

查閱中國(guó)知網(wǎng)、百度等網(wǎng)站，廣東白云學(xué)院圖書(shū)館書(shū)籍等資料，根據(jù)這些文獻(xiàn)資料，設(shè)定訪談內(nèi)容，對(duì)高校開(kāi)設(shè)選課課程，場(chǎng)地，師資等問(wèn)題進(jìn)行分析。

3.2、訪談法

就我院課程的開(kāi)設(shè)、場(chǎng)地、師資、教材、監(jiān)督與管理，與人事處、基建處、教務(wù)處等，獲取研究的相關(guān)信息。

3.3、實(shí)證研究法

對(duì)所研究的客觀現(xiàn)象與事實(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)。

4、研究結(jié)果與分析

4.1、廣東白云學(xué)院大學(xué)體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀分析

（1）大學(xué)體育俱樂(lè)部開(kāi)設(shè)課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀。

大學(xué)體育開(kāi)設(shè)大一、大二必修課程，共分為四個(gè)學(xué)期，每學(xué)期1個(gè)學(xué)分，共4學(xué)分，共126學(xué)時(shí)。大學(xué)兩年，選課2次，每學(xué)年選課1次。開(kāi)設(shè)課程的俱樂(lè)部：體育舞蹈、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、跆拳道、瑜伽、柔道、擊劍、攀巖、太極?？己藰?biāo)準(zhǔn)：運(yùn)動(dòng)參與占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占10%，身體素質(zhì)占25%，知識(shí)技能占35%，自我評(píng)價(jià)占10%。具體考核內(nèi)容由各項(xiàng)目分別制定執(zhí)行。未開(kāi)設(shè)課程的俱樂(lè)部有：排球、足球、田徑、壁球、輪滑、毽球。沒(méi)有針對(duì)病殘學(xué)生開(kāi)設(shè)體育保健課。

（2）大一、二俱樂(lè)部選課現(xiàn)狀。

我院從2006年開(kāi)始實(shí)行體育選項(xiàng)課，通過(guò)12年的實(shí)踐教學(xué)，由原來(lái)的7個(gè)選項(xiàng)課程，增加到11個(gè)項(xiàng)目，反映了我院俱樂(lè)部教學(xué)得到了學(xué)生的認(rèn)同，開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目受歡迎，學(xué)生可以跟據(jù)自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)行選課，提高了學(xué)生的上課積極性,同時(shí)也暴露很多問(wèn)題與不足。第一，選修課教師的專(zhuān)業(yè)水平，上課的場(chǎng)地，考試的標(biāo)準(zhǔn)等客觀原因，對(duì)學(xué)生選課的動(dòng)機(jī)有影響，造成很大的差異性。室內(nèi)項(xiàng)目課程受熱榜，室外項(xiàng)目受冷落；第二，選項(xiàng)課程按時(shí)間段進(jìn)行選修，每星期開(kāi)設(shè)18節(jié)體育課程，開(kāi)設(shè)時(shí)間分別為周一：5.6節(jié)；周二：3.4、5.6、7.8；周三：5.6、7.8；周四：3.4；周五：3.4。每個(gè)時(shí)間段均開(kāi)設(shè)11個(gè)體育項(xiàng)目；第三，選項(xiàng)課程學(xué)生多，教師少。大一、二學(xué)生8431人，專(zhuān)職教師14人，兼職教師7人，共才21人。其中柔道及兼職攀巖、擊劍、教授每個(gè)班35人。其他項(xiàng)目教師70-80人一個(gè)班，導(dǎo)致教學(xué)組織、教學(xué)效果及學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到要求。以下是2017-2018學(xué)年學(xué)生選課人數(shù)匯總。

表1 2016、2017級(jí)學(xué)生選課匯總

從表1，可以看出，學(xué)生選課人數(shù)較多的俱樂(lè)部，瑜伽、羽毛球、網(wǎng)球；而較選課較少的俱樂(lè)部，攀巖、擊劍、太極。選課人數(shù)多的俱樂(lè)部，均是專(zhuān)職教師，較少的是兼職教師，因我校兼職教師限35人，是這個(gè)俱樂(lè)部選課人數(shù)偏少的主要原因。受到學(xué)生熱捧的俱樂(lè)部，學(xué)生愿意強(qiáng)烈，但受限于教師，場(chǎng)地等因素開(kāi)設(shè)的俱樂(lè)部課程少。

（3）大學(xué)體育俱樂(lè)部教材及課程建設(shè)情況。

我院在2006年俱樂(lè)部改革，體育實(shí)行選項(xiàng)課程。大學(xué)體育課程主要選用參考教材，《大學(xué)體育系列教程》、《大學(xué)體育》教程、《大學(xué)體育文化與運(yùn)動(dòng)教程》。體育教研室全體參與主編《廣東白云學(xué)院俱樂(lè)部?jī)?nèi)部講義》。至今沒(méi)有使用教材，主要教師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的講義和教學(xué)成果。在各個(gè)俱樂(lè)部項(xiàng)目，教材滿足不了教學(xué)的需求。

在課程的建設(shè)工作中牢固地樹(shù)立起以學(xué)生為主的俱樂(lè)部模式思想和理念，以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣及其綜合素質(zhì)為目標(biāo)，教師教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提前制定好項(xiàng)目大綱及授課計(jì)劃，并認(rèn)真編寫(xiě)好規(guī)范化的教案。教學(xué)中認(rèn)真做好講解、示范、練習(xí)、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使各俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)技能都獲得了較大的提高。

（4）體育俱樂(lè)部的師資和場(chǎng)館實(shí)施狀況。

圖1 課外俱樂(lè)部架構(gòu)

本院現(xiàn)有教師21人，其中籃球3人、體育舞蹈3人（兼職教授1人）、羽毛球2人（田徑教練1人兼）、網(wǎng)球3人（兼職教授1人，足球教練1人兼）、瑜伽1人、乒乓球3人（兼職教授2人）、跆拳道1人、柔道1人、攀巖2人（兼職教練）、擊劍1人（兼職教練）。開(kāi)設(shè)的課程，主要根據(jù)學(xué)生的選課人數(shù)，優(yōu)先于熱選項(xiàng)目。教師、教練都是自己專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域開(kāi)課，學(xué)生反饋意見(jiàn)，教學(xué)效果，教學(xué)評(píng)價(jià)均優(yōu)秀。但學(xué)院活動(dòng)場(chǎng)地小，能滿足教學(xué)需求有籃球室外18個(gè)場(chǎng)地、擊劍館2個(gè)；其他場(chǎng)地配置少，室外羽毛球場(chǎng)9個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)4個(gè)，體育館1個(gè)、乒乓球室2個(gè)；舞蹈室2個(gè)，柔道館1個(gè)；跆拳道館1個(gè)；攀巖場(chǎng)1個(gè)。俱樂(lè)部上課，訓(xùn)練占我院場(chǎng)館使用率達(dá)95%以上。體育館爭(zhēng)用，而且需要教師協(xié)商，只優(yōu)先于省比賽項(xiàng)目。因此，我院的場(chǎng)地使用，利用率，都超負(fù)荷運(yùn)作，場(chǎng)地的維護(hù)，保養(yǎng)，都需要做到極致。

（5）課外俱樂(lè)部的組成。

學(xué)院對(duì)課外俱樂(lè)部運(yùn)作給予適當(dāng)?shù)闹С?，并鼓?lì)學(xué)生參加學(xué)院的俱樂(lè)部，但俱樂(lè)部的經(jīng)費(fèi)需自籌，限制了課外俱樂(lè)部的發(fā)展。學(xué)院器應(yīng)支持學(xué)生參與俱樂(lè)部的訓(xùn)練，活動(dòng)等。如俱樂(lè)部代表學(xué)院外出參加比賽，學(xué)院有一定的經(jīng)費(fèi)支持。

（6）體育俱樂(lè)部教學(xué)管理與監(jiān)督。

我院設(shè)立體育委員會(huì)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)兼任體育委員會(huì)主任。屬于通識(shí)教育學(xué)院，編寫(xiě)教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃，受通識(shí)教育學(xué)院管理，并審核。但由于部分教師缺乏對(duì)教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度的了解，對(duì)上課的管理不夠嚴(yán)格，而且受天氣、場(chǎng)地、器材、學(xué)生人數(shù)等因素的影響，使教學(xué)管理難度很大，教學(xué)質(zhì)量難以監(jiān)控，以致對(duì)教學(xué)效果做出科學(xué)的評(píng)估。

5、結(jié)論

（1）我院現(xiàn)有俱樂(lè)部選項(xiàng)課程，滿足不了學(xué)生的需求，要增加開(kāi)設(shè)俱樂(lè)部課程，例如排球、足球、體育保??；

（2）學(xué)生多，老師少，場(chǎng)地不足，教學(xué)質(zhì)量難以保證，同時(shí)制約學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好選課；

（3）現(xiàn)有的體育場(chǎng)地、器材利用率高，需要對(duì)原有的場(chǎng)館設(shè)施加大投資，同時(shí)也可以建立體育場(chǎng)館的經(jīng)濟(jì)效益；

（4）在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，健全俱樂(lè)部的監(jiān)督機(jī)制。